新班主任工作經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗交流：播撒愛的種子凈化學生心靈

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁新班主任工作經(jīng)歷交流 班主任工作經(jīng)歷交流：播撒愛的種子凈化學生心靈班主任工作經(jīng)歷交流：播撒愛的種子凈化學生心靈愛是人間最誠摯的情感。只要人人都有愛心，一切都可以理解，一切都可以溝通，都可以化解，都能得到愛的升華。正是這愛&”字給了我工作的靈感，促進我在班主任工作中牢牢地抓住它。一、做學生的知心朋友-使他們愛老師常言道：老師是學生的良師益友。而我認為，老師應先做學生的益友，再做他們的良師。一年級學生剛從幼兒園步入小學，對于小學生的學習生活是生疏的，是新奇的，還帶著幾分害怕和依賴。為了消除學生的心理壓力，開學第一天，我就通過找朋友&”的方式與他們拉近間

2、隔 。孩子們在快樂的氣氛中互相認識、互相交談，很快就熟識了。我也充當一個大朋友，來回地找朋友，和他們交流，孩子們悄悄地和我交上了朋友，有的還和我拉了勾。特別是康峻渝一進教室就哭個不停，開場我怎么哄也哄不好，后來我就叫學生們主動地與他交朋友，漸漸地，他停頓了哭聲，與大家一起做起了游戲。一年級學生確實得意，開學不久，我打心里喜歡上他們。每當我看到那一張張稚氣的笑臉，我真的要從心底里唱出來。帶著這份愛心，我常常和他們在一起唱歌、跳舞，有時還情不自禁地把他們摟過來抱一抱。有人說：給孩子一個微笑，孩子定會還給你一個溫暖的春天。這話頗有道理。也許是我的真誠，我班學生大多喜歡我。中秋那天，郭炳峰從家里帶來了

3、一塊月餅，他深情地說：張老師，我知道您想家了，送您一塊月餅，表示一心一意。望著孩子認真的樣子，我熱淚盈眶。孩子多純真?。∮钟幸惶?，顧鵬飛悄悄地走到我面前，說：張老師，我明天請您喝早茶。我驚訝地問：為什么？他說：您經(jīng)常叫外賣，沒營養(yǎng)。我沖動地撫摸著他的頭，說：你這樣關心老師，謝謝你！二、促進同學之間團結友愛-使他們愛同學當今的獨生子女，在家備受呵護，任性而自私，常常以自我為中心。針對這一點，開學第一天，我要求學生每人帶一塊抹布，每天早上來了，把自己前后的四張桌子擦干凈。我班的許哲彬、徐健灝等，每天早上到校后，主動把椅子搬下來，我抓住這個典型在班級大力表揚，號召大家向他們學習。良好的習慣是培養(yǎng)出來

4、的。這一舉動無疑是告訴大家：心中時刻要裝著同學和別人。有一次，z打了葉子，z知道了，又去打z。當我找到羅集時，他振振有詞：他打女生，我要整治他。我說：他欺負女生固然不對，你保護女生是對的，但是方法不妥。你可以跟他講道理，不能用武力處理。聽了我的話，他點了點頭。三、幫助學生共同建立班級-使他們愛集體集體是學生學習、生活的大家庭，要想使這個大家庭溫馨、美妙，每個學生都有一份應盡的責任。因此我常常教育學生：要記住我是一8班的學生，要為班級爭光。記得有一次，我班有一位學生因打鬧被扣分了，大家都非常生氣，紛紛指責他。在校運會中，全班同學齊心協(xié)力，奮力拼搏，終于獲得了精神風貌獎和方隊獎。20_年元旦到了，班級學生爭先恐后地為集體做事，有的帶吃的，有的拿玩的，特別是徐健灝主動為班級訂了兩個大蛋糕，花了近兩百元。四、引導學生積極參加捐贈活動-使他們愛社會一年級學生社會意識比擬淡薄，他們對社會活動缺乏深入的認識，這就需要我們班主任加以引導、點撥。前幾天，學校號召向災區(qū)捐款。我借此時機教育大家，尤其抓住康峻渝捐100元這件事，大力宣傳。典范的力量是無窮的。同學