2022年江西省吉安市遂川縣九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列含氮的化合物中，氮元素化合價由高到低排列的一組是（ ）ANH3 N2O3 NO2BNO NH3 NaNO3CNO HNO3 NH3DHNO3 NO2 NH4Cl2下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是()A氧氣能使帶火星的木條復燃B氧氣能支持燃燒,所以

2、氧氣可作燃料C蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量D加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管內(nèi)靠近導管處放一團蓬松的棉花3下列變化屬于化學變化的是A火藥爆炸 B海水曬鹽 C黃瓜榨汁 D干冰升華4推理是學習化學的一種重要的方法下列推理合理的是（）A陽離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子B化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同一種元素5下列變化中屬于化學變化的是（）A酒精揮發(fā)B鐵融化成鐵水C冰雪融化D米釀成酒6下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確

3、的是( )A木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，放出大量熱B紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白霧C硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體D鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵7生活中的常見物質(zhì)屬于純凈物的是A蒸餾水B冰紅茶C眼藥水D礦泉水82017 年 10 月 4 日，地球發(fā)生一起“火流星”墜落事件，撞擊地點為中國香格里拉縣城西北40公里處。隕石的主要成分是硅酸鹽和鐵、鎳組成。下列關(guān)于鐵的說法不正確的是（ ）A鐵元素屬于金屬元素B鐵原子的質(zhì)子數(shù)為 26C鐵原子的核外電子數(shù)為 26D鐵原子的相對原子質(zhì)量為 58.69kg9下列說法正確的是 ( )A氫氧化鈉和氫氧化鉀都是強堿

4、，都能與硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀B氧氣和氮氣都是非金屬單質(zhì)，通常情況化學性質(zhì)都比較活潑C鹽酸和硫酸都含有氫離子，其化學性質(zhì)完全相同D氧化鈣和氧化鐵都是金屬氧化物，都能與水反應生成對應的堿10在R2O3中,R元素與氧元素的質(zhì)量比為7:3,則R的相對原子質(zhì)量為A56.B27C14D3211下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）AAuBO2CHDN12相對原子質(zhì)量是指一種原子的質(zhì)量對一種碳原子質(zhì)量的1/12(1.660510-26Kg)的比值，若以一個氧原子實際質(zhì)量的1/16做標準，下列各量不會發(fā)生改變的是( ) 相對原子質(zhì)量 原子的實際質(zhì)量 化學式量A B C D無法

5、判斷二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。寫出圖中的儀器名稱：a _ b_寫出用A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式：_，該反應的基本類型是_。用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是 _ 。實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，有關(guān)實驗操作有：a 加熱；b 檢查裝置氣密性；c 向試管中裝入藥品；d 當有連續(xù)氣泡時用排水法收集； e 實驗完畢將導氣管從水槽中取出；f 熄滅酒精燈；g 將試管固定在鐵架臺上正確順序是_。（填序號）下圖是取用該實驗的相應藥品操作,其中正確的是_ (選填編號)。實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：_ （寫一點）。用如

6、圖裝置排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_（列式即可）。下圖是探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作：請推斷：操作流程d中用燒杯傾倒的液體是_，現(xiàn)象是_，得出的探究結(jié)論是_?，F(xiàn)有0.2mol氯酸鉀和一定量的二氧化錳完全反應，能制得氧氣的物質(zhì)的量為多少_？（寫出計算過程）14同學們用下圖裝置制取二氧化碳，并探究二氧化碳的某些性質(zhì)。（1）已知濃硫酸能確保進入玻璃管的二氧化碳是干燥的。實驗中，玻璃管內(nèi)_(填“干燥”或“濕潤”)的石蕊試紙變紅，試管里澄清的石灰水會變_。（2）要讓制取二氧化碳的反應停止，硬質(zhì)銅絲應_（填“提起”或“按下”）。（3）將變紅的石蕊試紙從玻璃管里取出后，微熱，試紙又變回紫色，涉

7、及該反應的文字表達式是_。15根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題：(1)寫出有標號儀器的名稱：_ _。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或符號表達式為_，為了收集較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是_(填序號)，若用裝置G收集氧氣則氣體應從_(填“a”或“b”)通入。(3)用裝置C制取的氧氣，反應的文字或符號表達式為_，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_。(4)利用D裝置收集一瓶氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應采取的措施是_。 (5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_(填字母)；用裝置E也可收集甲烷，利

8、用了甲烷_的物理性質(zhì)；用裝置F收集甲烷，原因是_。16某校化學實驗小組的同學們對影響化學反應速率的因素產(chǎn)生了興趣，為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表：實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL過氧化氫溶液溫度/氧化鐵的用量/g收集40mL氧氣所需時間/s510200128.5510201.216.81510201.210.551070032.7（1）若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應前后質(zhì)量和_未發(fā)生改變。請寫出過氧化氫在氧化鐵的催化下反應的文字表達式：_，

9、該反應屬_反應（填基本反應類型）（2）完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到如圖1中的部分裝置，請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號_。 （3）用一定量10%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總量_（選填“減小”“不變”或“增大”）。（4）通過實驗和對比可知，溫度越高化學反應速率越快，同理通過實驗和對比可知，得出結(jié)論是_。查閱資料：將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，加熱到80時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣。（5）采用相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液，圖G虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖2中用實線畫出利用催

10、化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法過氧化氫均完全分解）。_（6）同學們還想探究催化劑的顆粒大小對化學反應速率是否有影響，請你幫他們設計實驗方案進行探究。_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17有人說：“根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在密封、防爆的容器中點燃3g氫氣與32g氧氣組成的混合氣體，反應停止后，生成水的質(zhì)量一定是35g?！蹦阏J為對嗎？請通過計算說明，反應的化學方程式為：2H2+O22H 2O18發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭，用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，反應的化學方程式為2N2H4+N2O4=3N2+4H2O，生成物不會對大氣造成污染。請計算：6.4kg的N2H

11、4發(fā)生燃燒，需要N2O4的質(zhì)量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是一切生命體生存所必須的物質(zhì),我們要愛護水資源。(1)在探究水的組成時,將水通電分解可以得到氫氣和氧氣,說明水是由_組成的。(2)某地區(qū)的水用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈。這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄開(填“硬水”或“軟水”)，為使衣服能洗干凈,你給他提出的一條建議是_.(3)生活污水處理后再利用的意義是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、NH3中氮元素的化合價為-3價，N2O3中氮元素的化合價為+3價，NO2中

12、氮元素的化合價為+4價，氮元素化合價由低到高，故A不正確；B、NO中氮元素的化合價為+2價，NH3中氮元素的化合價為-3價，NaNO3中氮元素的化合價為+5價，氮元素化合價不符合由高到低，故B不正確；C、NO中氮元素的化合價為+2價，HNO3中氮元素的化合價為+5價，NH3中氮元素的化合價為-3價，氮元素化合價不符合由高到低，故C不正確；D、HNO3中氮元素的化合價為+5價，NO2中氮元素的化合價為+4價，NH4Cl中氮元素的化合價為-3價，氮元素化合價由高到低，故D正確。故選D。2、B【解析】A、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，故A正確；B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，氧氣不能作燃

13、料，故B錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故C正確；D、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花，故D正確。故選B。3、A【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、火藥爆炸是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學變化，正確，B、海水曬鹽是溶劑蒸發(fā)，溶質(zhì)氯化鈉結(jié)晶析出的過程，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，C、黃瓜榨汁是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、干冰升華是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選A考點：化學

14、變化和物理變化的判別4、B【解析】A、陽離子一定帶正電荷，但是帶正電荷的粒子不一定是陽離子，比如原子核帶正電，錯誤；B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，正確；C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸鉀，錯誤；D、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬同一種元素，比如水分子和氖原子都含有10個質(zhì)子，錯誤；故選：B。5、D【解析】A、酒精揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、鐵融化成鐵水的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、米釀成酒的過程中有新物質(zhì)

15、酒精生成，屬于化學變化。故選：D?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。6、A【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，選項A正確；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，選項B不正確；C、硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，選項C不正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，選項D不正確?！军c睛】本題考查的實驗現(xiàn)象的描述，描述實驗現(xiàn)象的一般步驟：一光（或火焰）二熱三生成，描述實驗現(xiàn)象的兩個易錯點，煙與霧分不清，煙描述的是固體小顆粒，霧描述的是液體

16、小液滴；錯把實驗結(jié)論當作實驗現(xiàn)象，例如鐵絲燃燒，把生成四氧化三鐵作為實驗現(xiàn)象。7、A【解析】A. 蒸餾水中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項正確；B. 冰紅茶中含有水、茶等物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；C. 眼藥水含有水和藥物，屬于混合物，選項錯誤；D. 礦泉水中含有水和某些礦物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤，故選A。8、D【解析】A、由元素名稱帶“金”字旁可知鐵元素屬于金屬元素，選項正確；B、左上角的數(shù)字叫原子序數(shù)，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，選項正確；C、在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，選項正確；D、相對原子質(zhì)量不需書寫單位，選項錯誤，故選D。9、A【解析】A、NaOH和KOH都是強堿，兩者

17、都能與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀，正確；B、N2和O2都是非金屬單質(zhì)，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，氮氣的化學性質(zhì)不活潑，錯誤；C、鹽酸和硫酸都含有氫離子，但是酸根離子不同，其化學性質(zhì)不完全相同，錯誤；D、CaO和Fe2O3都是金屬氧化物，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氧化鐵不與水反應，故選項推理錯誤。故選A。10、A【解析】設R元素的相對原子質(zhì)量為x，則：(2x)：(163)=7：3，x=56。故選A。11、A【解析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義?！驹斀狻緼Au屬于金屬元素，可表示金元素，表示一個金

18、原子，還能表示金這一單質(zhì)，故選項符合題意B該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。CH屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意。DN可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意。故選：B。12、C【解析】相對原子質(zhì)量就是某原子的質(zhì)量與選定的標準的比值，一個氧原子實際質(zhì)量的1/16與以一個氧原子實際質(zhì)量的1/16是相等的，即選定的標準是相同的，所以原子的相對原子質(zhì)量、原子的實際質(zhì)量和物質(zhì)的化學式量是相同的，故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶 試管 2H2O22H2O+O2 分解反應

19、 將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復燃，證明集滿 b c g a d e f C 集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集 或 澄清石灰水 變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀 木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳 0.3mol 【解析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成水和氧氣。【詳解】圖中的儀器名稱：a錐形瓶，b試管。用A為發(fā)生裝置制取氧氣的反應為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2，反應符合一變多，反應的基本類型是分解反應。D裝置是向上排空氣法收集氧氣，故用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是將帶

20、火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復燃，證明集滿。實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，實驗操作的順序是檢查裝置氣密性、向試管中裝入藥品、將試管固定在鐵架臺上、加熱、當有連續(xù)氣泡時用排水法收集、實驗完畢將導氣管從水槽中取出、熄滅酒精燈，故正確順序是b c g a d e f。A、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，故A不正確；B、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，要遵循“一平、二豎、三直立”原則，故B不正確；C、取用粉末狀藥品，用藥匙或紙槽，遵循“一平、二豎、三直立”原則，故C正確；D、取用粉末狀藥品，用左手拿試管，試管要水平，故D不正確。故選C。實驗結(jié)束后，收集

21、到的氧氣不純，其原因是集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集。用排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是。木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，操作流程d中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，現(xiàn)象是變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀，得出的探究結(jié)論是木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳。設能制得氧氣的物質(zhì)的量為x x=0.3mol故能制得氧氣的物質(zhì)的量為0.3mol。14、濕潤 渾濁 提起 【解析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸。【詳解】（1）干燥的二氧化碳不能使石蕊變色。濕潤的石蕊試紙中含有水，通過濃硫酸干燥的二氧化碳和石蕊試紙中的水反應生成碳酸，碳酸可以使石蕊試紙變紅，故實驗

22、中，玻璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅；二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，故試管里澄清的石灰水會變渾濁。（2）要讓制取二氧化碳的反應停止，硬質(zhì)銅絲應提起，使石灰石與鹽酸分離。（3）碳酸不穩(wěn)定，受熱分解生成水和二氧化碳，故變紅的石蕊試紙從玻璃管里取出后，微熱，試紙又變回紫色，反應的文字表達式為?！军c睛】二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，碳酸不穩(wěn)定，受熱分解生成水和二氧化碳。15、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； E a 過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2 能控制反應速率 集氣瓶盛少量水或集氣瓶鋪一薄層細沙 A 難溶于水 甲烷密度比空氣小 【解析】

23、（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，是試管；是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；排水法收集的氧氣純凈，氧氣密度比空氣大，所以為了收集較純凈的氧氣，最好選用排水法，收集裝置是E，氧氣密度比空氣大，若用裝置G收集氧氣則氣體應從a通入；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，表達式為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；（4）利用D裝置收

24、集一瓶氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應采取的措施是：在集氣瓶底部裝少量的水或細沙；（5）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷密度比空氣小，不易溶于水，所以選擇的發(fā)生裝置為A；用裝置E也可收集甲烷，利用了甲烷不易溶于水的物理性質(zhì)；用裝置F收集甲烷，原因是：甲烷密度比空氣小?！军c睛】氧氣的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空氣法”兩種選取的原因（即理論依據(jù)）分別是根據(jù)氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應和密度比空氣的大且不與空氣的成分發(fā)生反應。16、化學性質(zhì) 過氧化氫水+氧氣 分解 ABE 不變 反應物濃度越大，化學反應速率越快 將等體積、等濃度且溫度相同的過氧化

25、氫溶液與顆粒大小不同但質(zhì)量相同的氧化鐵混合，測定生成40mL氧氣所需時間即可 【解析】（1）催化劑具有“一變，兩不變”的特點，即能改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)未發(fā)生改變，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應符合由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的化學反應，屬于分解反應； （2）要探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，需要有制取氧氣的裝置，故選擇A，還需要知道生成等體積的氧氣的裝置，故選擇BE；（3）用一定量10%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量的水稀釋，反應物的質(zhì)量不變，則產(chǎn)物的質(zhì)量不變；（4）通過實驗和對比可知，變量為