六年級(jí)語(yǔ)文上《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》課件

1、它整天滿(mǎn)屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。我們急忙把通風(fēng)口打開(kāi)，只見(jiàn)松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái)，跳到了大柜頂上。動(dòng)作敏捷靈活 調(diào)皮22.跑進(jìn)家來(lái)的松鼠貯存 晾干 躥出 墊窩 空落落儲(chǔ)備 煙囪 哭笑不得 不甘落后 松鼠在“我”家主要做了哪些事？松鼠在“我”家主要做了哪些事？跑進(jìn)家來(lái)的松鼠1、千方百計(jì)地“貯存冬糧”，把糖、面包皮等叼到大柜頂上。2、松鼠把我們采來(lái)的蘑菇，全晾上了。3、松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩(1-11)(12-15)(16-20)對(duì)于這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，“我們一家人”對(duì)它的感情是怎樣的呢？“我們一家”對(duì)松鼠充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情

2、！你從文中哪些地方可以看出來(lái)？它整天滿(mǎn)屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。這句話(huà)寫(xiě)出了松鼠的調(diào)皮淘氣。我們可以體會(huì)到作者對(duì)小松鼠的喜愛(ài)。有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？描寫(xiě)松鼠的幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了松鼠的可愛(ài)靈活，對(duì)作者的親近，更流露出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！” 喜愛(ài)之情 有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里

3、空落落的。作者一家多么舍不得這只可愛(ài)的松鼠啊!失落寫(xiě)法小結(jié)：作者是如何表達(dá)對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情的？用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容梳理（課文回放）。1文章寫(xiě)的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：（1）_（2）_（3）_2文章通過(guò)這一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對(duì)小松鼠的_之情。一修辭辨析。1可我又上哪給他找去呢？（）2松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái).（）3咱們的松鼠自然也不甘落后。（）作業(yè)訓(xùn)練二句子練習(xí)。1松鼠是動(dòng)物。（擴(kuò)寫(xiě)句子）2這樣的松鼠能不令人喜愛(ài)嗎？（陳述句）3用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話(huà)。它特別愛(ài)吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。4爸爸的書(shū)房里掛著一副從森林里撿來(lái)的大鹿角。縮寫(xiě)句子：三賞析感悟。 我馬上跑去告訴了爸爸：“原來(lái)是松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！” 爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”1“這一點(diǎn)”指的是_。2“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_(kāi)部，它在字典里的解釋有：甜，味道好；自愿，樂(lè)意；美好；姓?！安桓事浜蟆敝械摹案省币馑际莀，“同甘共苦”的“甘”意思是_。 3從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和