金融風(fēng)暴背景下大學(xué)生就業(yè)的困境與出路-以貴州省為例

1、金融風(fēng)暴背景下大學(xué)生就業(yè)的困境與出路以貴州省為例論文摘要：近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為影響社會(huì)和諧開(kāi)展的重大民生問(wèn)題，在全球金融危機(jī)的席卷下，各地經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)，大量失業(yè)人員涌入市場(chǎng)，隨著就業(yè)人數(shù)的增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。本文旨在剖析金融風(fēng)暴背景下大學(xué)生就業(yè)遇到的問(wèn)題并提出對(duì)策建議。論文關(guān)鍵詞：金融風(fēng)暴,大學(xué)生就業(yè),困境,出路近幾年來(lái)，中央各部委紛紛出臺(tái)各種促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施，各省也將大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題放在工作的首位，相應(yīng)出臺(tái)各類(lèi)符合省情要求行之有效的措施。貴州省地處西部，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展較為落后，財(cái)力有限，因此貴州省大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題顯得尤其突出，嚴(yán)重影響了貴州省經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和社會(huì)進(jìn)步。當(dāng)前，在全球金

2、融危機(jī)的席卷下，各地經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)，大量失業(yè)人員涌入市場(chǎng)，隨著就業(yè)人數(shù)的增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。2021年貴州省共有普通高校畢業(yè)生68961人，其中本科31407人，高職高專(zhuān)34813人，畢業(yè)研究生2741人。因此解決好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，是加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè);的具體表達(dá)，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。一貴州省大學(xué)生就業(yè)狀況從歷年大學(xué)生就業(yè)率看，貴州省大學(xué)生就業(yè)狀況隨著畢業(yè)生人數(shù)的激增，使得貴州省大學(xué)生就業(yè)率出現(xiàn)波動(dòng)震蕩，見(jiàn)表1：表1：2005-2021年全國(guó)及貴州省大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)、就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表單位：萬(wàn)人、% 全國(guó)畢業(yè)生數(shù) 貴州

3、省畢業(yè)生數(shù) 占比例 全國(guó)就業(yè)率 貴州省就業(yè)率 2005 338 3.93 1.16 72.6 85.28 2006 413 5.32 1.29 72 80.94 2007 495 6.59 1.33 71 88.15 2021 559 6.91 1.24 70 83.79 數(shù)據(jù)來(lái)源：?2021年教育藍(lán)皮書(shū)?及貴州省大中專(zhuān)就業(yè)指導(dǎo)中心提供貴州省大學(xué)生就業(yè)率從2005年的85.28%下降到2006年的80.94%，隨著促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)政策得以實(shí)施，大學(xué)生開(kāi)始轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極響應(yīng)中央及省政府相關(guān)部門(mén)就業(yè)政策，多渠道解決就業(yè)問(wèn)題，2007年就業(yè)率又上升到88.15%，2021年全球金融危機(jī)的影響

4、，就業(yè)市場(chǎng)的萎縮，加之農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)回潮，貴州省大學(xué)生就業(yè)率又下降到83.79%。雖然至2005年以來(lái)貴州省大學(xué)生就業(yè)率呈現(xiàn)波動(dòng)，但都高于全國(guó)就業(yè)率水平，在全國(guó)就業(yè)率處于71%左右并呈逐年下降趨勢(shì)下，貴州省就業(yè)率還能保持在80%以上，本科生就業(yè)率從2005年的85.73%增長(zhǎng)到2021年的91.71%，專(zhuān)科學(xué)生就業(yè)率從2005年的85.09%增長(zhǎng)到2021年的86.62%，表達(dá)出貴州省在抓本科生教育和就業(yè)的同時(shí)也同樣關(guān)注高職院校學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，不斷推進(jìn)雙證書(shū)制度，這些都是貴州省各領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和高校高度重視，實(shí)施一把手;工程，齊心協(xié)力、統(tǒng)籌合作的結(jié)果。從大學(xué)生就業(yè)單位類(lèi)型上看，大學(xué)生就業(yè)方向發(fā)生了變

5、化。2005年事業(yè)單位、高校、科研部門(mén)是大學(xué)生的主要雇主，本科畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的52.35%和高職專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的53.77%進(jìn)入事業(yè)單位工作，占2005年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的39.49%；隨著就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，企業(yè)福利待遇的提高，2021年國(guó)有企業(yè)、民企成為大學(xué)畢業(yè)生主要就職行業(yè)，本科畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的46.86%和專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的52%進(jìn)入國(guó)企、民企等行業(yè)。從大學(xué)生就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)看，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)比文科類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)較好，2005年就業(yè)較好的專(zhuān)業(yè)是新聞學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，就業(yè)率相對(duì)較低的專(zhuān)業(yè)是歷史教育和社會(huì)體育；到2021年就業(yè)較好的專(zhuān)業(yè)是采礦工程、自動(dòng)化和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，就業(yè)率相對(duì)低的事政治學(xué)與行政

6、學(xué)、哲學(xué)。從大學(xué)生主要就業(yè)流向看見(jiàn)表2，在本地就業(yè)成為貴州省大學(xué)畢業(yè)生的首要選擇，2005年省內(nèi)就業(yè)人數(shù)24527人，占當(dāng)年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的63.76%，只有4126人到省外就業(yè)，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的10.73%。然而隨著招聘網(wǎng)絡(luò)信息化的開(kāi)展，越來(lái)越多的畢業(yè)生開(kāi)始選擇到外省就業(yè)，2021年到外省就業(yè)人數(shù)到達(dá)10129人，占當(dāng)年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)上升到15.31%。表2：2005-2021貴州省大學(xué)生就業(yè)流向統(tǒng)計(jì)表單位：人、% 畢業(yè)生總數(shù) 省內(nèi)就業(yè)人數(shù) 占比例 省外就業(yè)人數(shù) 占比例 2005 38468 24527 63.76 4126 10.73 2006 51968 29390 56.55 4634 8

7、.92 2007 63037 37107 58.87 7266 11.53 2021 66176 40477 61.17 10129 15.31 數(shù)據(jù)來(lái)源：貴州省大中專(zhuān)就業(yè)指導(dǎo)中心提供數(shù)據(jù)整理而得二貴州省大學(xué)生就業(yè)存在的困境雖然近幾年來(lái)貴州省在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上作出了許多成績(jī)，但還是存在諸多問(wèn)題：第一，畢業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)較快，就業(yè)壓力大。2005年貴州省高校畢業(yè)生人數(shù)是39294人，2021年就到達(dá)69085人，增長(zhǎng)了75.82%。畢業(yè)生總量急速增長(zhǎng)，還存在大量未就業(yè)畢業(yè)生，全球金融危機(jī)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的沖擊，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、下崗失業(yè)人員再就業(yè)構(gòu)成三股洪峰會(huì)聚在一起，使得大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人

8、數(shù)與崗位數(shù)量之間的供需比降低，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求總量在減少，加之貴州省的經(jīng)濟(jì)較落后，財(cái)力匱乏，加劇了大學(xué)生就業(yè)壓力，供需矛盾較突出。第二，大學(xué)生到基層工作實(shí)際困難較多。一些貧困地區(qū)、遙遠(yuǎn)小城鎮(zhèn)中小企業(yè)無(wú)法接收到教育、衛(wèi)生、農(nóng)技方面的大學(xué)生，一方面由于財(cái)政支持力度小，畢業(yè)生的戶(hù)籍、職稱(chēng)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題得不到保障，另一方面是大學(xué)生基層工程各牽頭部門(mén)政策待遇不統(tǒng)一，缺乏具體后續(xù)配套措施這就阻礙了大學(xué)生到基層效勞的合理途徑。第三，學(xué)科設(shè)置與市場(chǎng)需求差距大。畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成與市場(chǎng)需求錯(cuò)位，是制約畢業(yè)生就業(yè)的第一因素，學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整不是面向市場(chǎng)需求，而且單純立足于自身師資條件，招生和專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫

9、節(jié)，使得結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。第四，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例過(guò)低。貴州省2021年自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有139人，但是只占總畢業(yè)生數(shù)的0.2%，主要是由于貴州省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳工作不到位，缺乏力度。大局部畢業(yè)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的政策了解不夠，從而導(dǎo)致信心缺乏。因而引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善長(zhǎng)效工作機(jī)制。最后，從大學(xué)生就業(yè)流動(dòng)分布來(lái)看，貴州省高校畢業(yè)生就業(yè)主要是在省內(nèi)，到經(jīng)濟(jì)較為興旺的省外地區(qū)就業(yè)的人數(shù)比擬小，因而加強(qiáng)大學(xué)生異地就業(yè)方案工程顯得尤其迫切；重男輕女、片面強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)；另外，除貴陽(yáng)市建立了貴陽(yáng)市大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心;這個(gè)獨(dú)立的就業(yè)效勞機(jī)構(gòu)外，其他市州、地均沒(méi)有獨(dú)立的就業(yè)效勞機(jī)構(gòu)，并且貴

10、州省的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)資源共享尚未形成，沒(méi)有建立統(tǒng)一的用人單位招聘畢業(yè)生信用制度等情況不同程度地存在。這些問(wèn)題導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)意愿和流向與實(shí)際人才需求的結(jié)構(gòu)性矛盾，加劇了高校畢業(yè)生的就業(yè)困難。三貴州省大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析國(guó)家從大局出發(fā)為大學(xué)生就業(yè)找出路、挖渠道，各部委獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，下基層、搞創(chuàng)業(yè)、見(jiàn)習(xí)制，如今還可以應(yīng)征入伍，有些地方實(shí)行學(xué)士后;、碩士后;制來(lái)緩沖就業(yè)，切實(shí)的就業(yè)政策給大學(xué)生就業(yè)提供了良好的就業(yè)環(huán)境，然而貴州省經(jīng)濟(jì)開(kāi)展落后，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)育不成熟，無(wú)法提供就業(yè)崗位來(lái)適應(yīng)畢業(yè)生的就業(yè)需求，貴州省未來(lái)幾年大學(xué)生就業(yè)將呈現(xiàn)就業(yè)渠道多樣化、畢業(yè)人數(shù)規(guī)?；⒕蜆I(yè)崗位缺

11、乏化;的趨勢(shì)。從畢業(yè)生人數(shù)看，貴州省大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)還會(huì)劇增，2021年將有大學(xué)畢業(yè)生接近73000人，2021年到達(dá)94000人左右，2021年會(huì)增長(zhǎng)到接近11萬(wàn)人，再加上未就業(yè)的人將是個(gè)龐大的就業(yè)群體，就業(yè)壓力的越發(fā)增大，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定開(kāi)展產(chǎn)生巨大的影響。高校畢業(yè)生最重要的是提高自身的能力來(lái)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化。從就業(yè)單位類(lèi)型看，目前的就業(yè)形勢(shì)，高校畢業(yè)生到基層就業(yè)已經(jīng)開(kāi)展成為就業(yè)選擇中一股波瀾壯闊的洪流。未來(lái)幾年，到基層就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生還會(huì)增加，隨著國(guó)家鼓勵(lì)中小企業(yè)、國(guó)企吸納大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)惠政策落實(shí)，貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力開(kāi)展第三產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施，民企、中小企業(yè)將會(huì)是大學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)單位去向。

12、并且大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例將會(huì)大幅度增長(zhǎng)。從就業(yè)流向看，在本省就業(yè)還是高校畢業(yè)生的首選，但是隨著高校異地就業(yè)招聘的深入開(kāi)展，貴州省高校畢業(yè)生到省外就業(yè)人數(shù)會(huì)不斷增加，2021年將占總就業(yè)人數(shù)的25%左右。在新形勢(shì)下，要做好引導(dǎo)和保障工作。政府及相關(guān)部門(mén)都必須把大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題作為工作的重中之重，不能輕視、懈怠，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不是教育部門(mén)一個(gè)部門(mén)的任務(wù)，是需要財(cái)政、人力資源、團(tuán)中央等部門(mén)集各家之所長(zhǎng)、統(tǒng)籌協(xié)力，共同解決這個(gè)民生工程。四解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策建議一標(biāo)準(zhǔn)制度，建立大學(xué)生就業(yè)法制保障國(guó)家及貴州省都出臺(tái)多項(xiàng)政策來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，然而我們發(fā)現(xiàn)許多措施在實(shí)施過(guò)程中難以落實(shí)，遇到財(cái)政、行

13、政多方面困難，這就需要標(biāo)準(zhǔn)制度，建立大學(xué)生就業(yè)法制保障，要明確各級(jí)政府及相關(guān)部門(mén)在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上的責(zé)任、義務(wù)，以及大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)、就業(yè)得不到保障或發(fā)生糾紛的就業(yè)援助體制等。貴州省號(hào)召大學(xué)畢業(yè)生到基層工作，但實(shí)際中到基層工作的畢業(yè)生的戶(hù)籍、職稱(chēng)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題得不到保障，還缺乏具體后續(xù)配套措施等，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了大學(xué)生到基層工作效益，這都需要強(qiáng)化政府各部門(mén)的職責(zé)，用法律來(lái)加以約束和標(biāo)準(zhǔn)。今年7月1日遼寧省實(shí)施了?遼寧省促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定?，成為全國(guó)首部促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政府規(guī)章，填補(bǔ)國(guó)家立法空白，這一舉措是值得貴州省學(xué)習(xí)借鑒的。政府作為公共效勞的主體，應(yīng)該具備從自身出發(fā)的一系列解決

14、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的規(guī)章，真正為大學(xué)生就業(yè)提供切實(shí)的幫助，而不只是喊口號(hào)，說(shuō)空話。大學(xué)生作為社會(huì)的新弱勢(shì)群體，他們的權(quán)益和利益需要法制上的保障。二多措并舉，構(gòu)筑大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系首先，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，大力宣傳高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的最新政策，大力宣傳黨和國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的最新舉措，大力宣傳當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氣氛，形成社會(huì)需求與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值相適應(yīng)的新型就業(yè)觀。其次，充分發(fā)揮人力資源市場(chǎng)的作用，強(qiáng)化公共就業(yè)效勞功能，為高校畢業(yè)生提供更多、更快、更好的免費(fèi)就業(yè)信息和各類(lèi)就業(yè)效勞。對(duì)就業(yè)困難高校畢業(yè)生，實(shí)施一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)、向用人單位重點(diǎn)推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按規(guī)定

15、落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助措施。教育部門(mén)應(yīng)根據(jù)大學(xué)生人才市場(chǎng)的實(shí)際需求，科學(xué)合理地規(guī)劃專(zhuān)業(yè)設(shè)置，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。此外，還應(yīng)及時(shí)向社會(huì)發(fā)布兩種信息：一是招生信息，包括招生總量和分專(zhuān)業(yè)、分地區(qū)的招生人數(shù)結(jié)構(gòu)信息；二是當(dāng)年以至來(lái)年分專(zhuān)業(yè)、分地區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)信息，有助于學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)整選擇方向，有助于學(xué)校合理分配教育資源，提高投入效率。就學(xué)校而言，第一學(xué)校應(yīng)通過(guò)走訪、 采訪等方式聯(lián)系企事業(yè)單位，掌握人才需求的第一手信息；第二加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的根底性工作。為畢業(yè)生每人發(fā)放一本就業(yè)指導(dǎo)常識(shí)手冊(cè)，定期出版就業(yè)工作簡(jiǎn)報(bào)，同時(shí)加大就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信等多種形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息搜集和發(fā)布及時(shí)

16、與高效；第三是強(qiáng)化輔導(dǎo)員在就業(yè)工作中的指導(dǎo)作用，力爭(zhēng)做到對(duì)就業(yè)困難群體的過(guò)程控制和指導(dǎo)幫扶。設(shè)立輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓區(qū)值班制度，及時(shí)與畢業(yè)生溝通；以及實(shí)行就業(yè)信息員制度，讓輔導(dǎo)員及時(shí)把握畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)，同時(shí)反應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)狀況，確保就業(yè)工作平安穩(wěn)定。最后，推廣闊學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全程化工程。就是將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的整個(gè)過(guò)程，制定完整的教學(xué)方案，用以指導(dǎo)、幫助學(xué)生根據(jù)職業(yè)目標(biāo)制定大學(xué)生涯規(guī)劃；指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；指導(dǎo)鼓勵(lì)在校學(xué)生從事與自己職業(yè)開(kāi)展方向相關(guān)的工作實(shí)踐，使學(xué)生獲得職業(yè)崗位的感性認(rèn)識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；在畢業(yè)環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供大量的就業(yè)信息，幫助學(xué)生掌握求職擇業(yè)的知識(shí)、方法、技巧等。

17、切實(shí)做到機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi);三到位，以及大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的全程化、全員化、專(zhuān)業(yè)化、信息化;。三轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人的根本要求，是全面提高人的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要，創(chuàng)業(yè)教育可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研;的有機(jī)結(jié)合，有利于培養(yǎng)大量具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才。貴州省各大高校要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和技能的培養(yǎng)，并通過(guò)創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等手段著力提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。中央和貴州省制定的鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策中對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入政策全面放寬；工商管理、稅收優(yōu)惠；貸款扶持；靈活就業(yè)、創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼；以政府為主導(dǎo)的創(chuàng)

18、業(yè)指導(dǎo)、扶持、孵化等做了明確規(guī)定。我們必須建立統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)體制，按照兌現(xiàn)各類(lèi)優(yōu)惠政策的要求，各部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)，積極協(xié)調(diào)溝通，建立政策和工作協(xié)作機(jī)制，設(shè)立專(zhuān)門(mén)辦事機(jī)構(gòu)和窗口，統(tǒng)籌全省政策平衡和統(tǒng)一，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟綠色通道，使一站式;辦公效勞成為根本的工作模式，積極探索大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)?？梢怨膭?lì)后勤效勞部門(mén)為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供可能的設(shè)施效勞，也可以推動(dòng)學(xué)校的科研工程負(fù)責(zé)人和研究生導(dǎo)師為致力科研的畢業(yè)生提供助研崗位；社會(huì)上各高新技術(shù)園區(qū)、工業(yè)園區(qū)為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生營(yíng)造寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。四高度重視，確立大學(xué)生就業(yè)困難群體幫扶體系對(duì)就業(yè)困難群體

19、的幫扶，第一要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高貧困生的綜合素質(zhì)和求職擇業(yè)能力。各高校要對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查。在了解貧困大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況的根底上，建立貧困大學(xué)生檔案，有的放矢地提供就業(yè)幫助。加強(qiáng)人文關(guān)心和心理咨詢(xún)、心理健康效勞，防止貧困大學(xué)生因就業(yè)問(wèn)題出現(xiàn)焦慮、悲觀和不滿情緒，幫助他們調(diào)適擇業(yè)心理，提高擇業(yè)能力。第二要加大幫貧解困力度，為貧困畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好條件。應(yīng)該在已有的根底上，開(kāi)拓創(chuàng)新，搭建貧困生就業(yè)的綠色通道;。但凡貧困畢業(yè)生辦理的就業(yè)手續(xù)，一切優(yōu)先，一切從簡(jiǎn)。一些高校開(kāi)展了貧困生就業(yè)援助方案;，設(shè)立了就業(yè)基金，對(duì)符合條件的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施就業(yè)援助。這些做法值得普遍推廣。學(xué)校應(yīng)繼續(xù)完善獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減的貧困生資助體系，建立貧困生檔案及相關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)資助。第三應(yīng)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，用人單位要學(xué)會(huì)選優(yōu)扶貧，減少人情因素，真正做到公開(kāi)公平、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)先，讓貧困生憑個(gè)人能力就業(yè)。積極請(qǐng)用人單位走進(jìn)來(lái);，為貧困生搭建就業(yè)平臺(tái)；搭建貧困生就業(yè)網(wǎng)上平臺(tái)，在學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)優(yōu)先為貧困生發(fā)布個(gè)人信息，提供求職、招聘、指導(dǎo)平臺(tái)，免費(fèi)為貧困生提供就業(yè)網(wǎng)包括遠(yuǎn)程面試的時(shí)機(jī)。五結(jié)合省情，實(shí)行與市場(chǎng)需求相適應(yīng)的學(xué)科設(shè)置貴州省要大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，加快形成以支柱產(chǎn)業(yè)為支撐、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為依托、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)的特色