教師教育科研計劃做一個幸福教師

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁老師教育科研方案-做一個幸福老師做一個幸福的老師在我校教育科研培訓會上的講話自從你選擇教書作為職業(yè)的那一天起，“課堂”這個地方就成為了你生活中的一局部。備課、上課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)、輔導學生、考試、質(zhì)量分析p 、集體教研，還有寒暑假以及周六日的加課日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對它們的熟悉程度，就如同熟悉自己的左手和右手。最初的激情也漸漸在心頭淡去教學工作中各種問題和困惑、學生管理、各項檢查、教學壓力無不困擾著我們，呈現(xiàn)出這樣一種生活狀態(tài)：用一個字形容：累！用二個字形容：很累！用三個字形容：非常累！我們的心開場躁動，幸福的問號逐漸顯現(xiàn)。如何解決這個問題？

2、我認為：“少抱怨，確立安康向上的人生觀和世界觀，形成自己的專業(yè)風格和工作作風，這樣你就走上了專業(yè)開展的道路，幸福感隨之增強?！笨酥评蠋熉殬I(yè)倦怠，進步老師職業(yè)幸福感的詳細方法和舉措我也用三個“開場”來闡述改變從面對開場、學習從讀書開場、幸福從研究開場。首先改變從面對開場。我覺得既然選擇老師這個職業(yè)，就必須面對教育中存在的現(xiàn)實問題，如教育規(guī)律、課程改革、學生現(xiàn)狀等等。只有學會面對現(xiàn)實，才能正視我們職業(yè)本身客觀存在的問題，才能想方法去改變，只有發(fā)生改變才有可能走向成功。其次學習從讀書開場。蘇霍姆林斯基說：“一些優(yōu)秀的老師教育技巧的進步，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海?！彼源?/p>

3、造“書香校園”的活動在我校蓬勃展開。學校為老師們購置了許多書籍，如蘇霍姆林斯基選集、陶行知教育名篇、魏書生與民主教育、李鎮(zhèn)西做最好的老師等等，優(yōu)秀的老師應(yīng)該專業(yè)而博學，而閱讀這類書能幫助老師從教育的表象中挖掘出教育的本質(zhì)，考慮教育的開展，為教學提供理論支撐。讀書可以讓你進步教育理論和教育智慧，走進學生的心靈世界，享受神圣的教育世界。最后幸福從研究開場。做一個幸福的老師并不是只管好自己的教學，更需要對教育現(xiàn)狀、教學環(huán)節(jié)進展追問、反思并解決存在的問題，到達自我完善和進步，才能獲得職業(yè)成就感，使自己成為幸福的老師。正向蘇霍姆林斯基說：“假如你想讓老師的勞動可以給老師一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位老師走上研究的這條幸福的道路上來。”我建議老師們從“如何讓教學更有效”入手，從課堂教學中產(chǎn)生的問題開場，對教學過程進展追問反思，進而把外在的教育理念內(nèi)化為自己的教學行為，最終實現(xiàn)師生共同成長、共同開展。只要我們有“會考慮的大腦，會觀察的眼睛，會關(guān)注的心”，我們會發(fā)現(xiàn)其實問題即課題就在我們身邊。潛心考慮教學問題產(chǎn)生的本，精心探究教育科學規(guī)律。教育科研是促進老師專業(yè)成長的一條必由之路，更是老師獲得職業(yè)幸福感的有效途徑?！靶膭硬⑿袆悠饋恚瑢⒐ぷ?、學習和研究交融在一起。