2022年地理教研組工作總結

1、第 頁2022地理教研組工作總結地理教研組工作總結總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是我整理的地理教研組工作總結，歡送閱讀與收藏。地理教研組工作總結1一。完成教學方案本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中地理教學中從傳授知識為重點，轉變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。完成初一年級下冊共有五章，初二下冊共有四章以及中考備考的各種教學任務。重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能

2、力，強調學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用，全面完本錢學期的教學方案。二。備課組常規(guī)活動加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標確實定，以到達完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。聽其他學校其其它教師的課，比擬其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習

3、眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在利川市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加利川市地理優(yōu)質課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。三。備課組的教研活動完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應用情境教學激活課堂，加大學生題目試練難度，培養(yǎng)學生的能力。七年級老師認真完成教學任務，易老師自發(fā)研究教材，編寫了多份復習試題，供所有班級使用。八年級不僅完成了本學期新教材內(nèi)容，還完成了整個七八年級復習備考的任務，并取得了193個地生優(yōu)分

4、的好成績。四。組織學校地理教研組的一切活動本學期我組派向超老師為代表參加全市在我校開展的利川市地理聯(lián)片教研活動，其地理復習示范課?中國的自然災害?獲得參會老師的好評，并獲全市一等獎。易登建教師圖文并茂評地應用多媒體和實物教具，講述在地理教學中如何應用教具進行教學，取得了很好的效果，整個地理組一起編寫的?中考模擬試題?取得了全市一等獎。全校地理教研組一盤棋，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務，取得了很好的成績，愿下學期能再接再厲，將我校的地理教學提升到新的高度。地理教研組工作總結2工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析

5、、總研究，并分析成績的缺乏，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y與方案是相輔相成的，要以工作方案為依據(jù)，訂方案總是在總結經(jīng)驗的根底上進行的。一、工作完成情況1.落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課我們地理組共有14名地理老師，分三個備課組，開學初制定教學工作方案時就明確了備課組長工作要求，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步;所以，我們注重提高備課的質量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，

6、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習)。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。平時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出標準的課時教案，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案;鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步;同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂疲瑢W生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時批改，及時反應。2.加強高考研究和學業(yè)水平測試研究本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，鼓勵他們學習專業(yè)知識的欲望。加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀

7、、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比擬、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。3.注重課堂教學，注重落實的實效性我們在教研活動中強調，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，尤其是默寫效果比擬好。強調教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反應。下課后進行自我反思，是否完本錢節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中

8、提高自己教育教學水平。二、工作中的缺乏1.教師的教學水平有待提高不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的時機為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師開展還不夠平衡。2.提高課堂教學效益高一地理教學面臨的困難很多，一方面初中根底薄弱，學生學習起來難度加大;另一方面局部學生對高中地理認識缺乏，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以到達課堂教學的完美。3.加強教研組文化

9、建設，提高教研能力俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變?yōu)榧茸ジ字R的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結果的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學;將單純強調記憶轉變?yōu)榧葟娬{記憶又注重思維的訓練;將“灌輸式教學轉變?yōu)椤坝懻撌浇虒W,發(fā)揮學生的主體作用;將只重課本文字描述，轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白式解釋為讓學生的“感悟、思考和應用等幾個轉變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密

10、切相關的素材。 )這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質，將自己的教學經(jīng)驗及時總結，提高教師的教研能力。三、工作中的思考1.向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。2.新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的時機，要敢于壓擔子。3.老教師的工作態(tài)度也不容無視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承當起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，到達出高徒的目的。地理教研組工作總結3回憶過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領導以及市、縣教研室地理組老師的關

11、心、指導下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要總結如下：第一局部：地理組整體情況介紹地理組共有任課教師8人。高級教師1人，一級教師4人，二級教師3人；8本科畢業(yè)8人。各年級任課教師如下：地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進取，對工作認真負責，有奉獻精神。第二局部：一學期工作總結一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，到達每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的

12、專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究?地理教學大綱?以及?新課程標準?，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。高三年級備課組在我市高考復習研討會上羅華碧所作的?怎樣提高高三地理復習效果?的報告和梁海英在草堂高中上的示范課?海洋水?，受到了全市高三與會地理教師的一致好評。二、積極開展教學研究活動，注重實效。地理組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，各個年級分別確定備課組長

13、，由教學時間較長、教學經(jīng)驗較豐富的教師來擔任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織同頭教師一起學習、鉆研?大綱?，挖掘教材，制定教學方案，共同備課，一起研究教學中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。三、積極開展教科研活動，提高教學效果為了更好地提高學生地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參加學校的省級科研課題?高中生人文素質研究?，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經(jīng)驗和體會，又深入學習了有關地理“人文素質的理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二

14、，制定實驗方案。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗方案。第三，按照實驗方案，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生地理各方面能力的提高。在上期的期末考試中，高三地理：全市第一名；高二地理：全市第三名；高一地理：全市第三名。組內(nèi)有3篇論文發(fā)表在省級刊物，1篇論文發(fā)表在國家級刊物。四、培養(yǎng)青年教師，使我們茁壯成長我們學校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供時機。老教師耐心

15、傳授自己珍貴的教育教學經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表，在去年的校級青年教師評優(yōu)課中被評為一等獎。他將現(xiàn)代信息技術與地理教學緊密結合，認真進行網(wǎng)絡與地理教學的整合實驗研究，受到了學校領導和老師的好評。五、積極進取，無私奉獻地理組教師有2人擔任班主任，3人跨年級教學一中本部、一中外校，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務?？傊?，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各

16、級領導的關心、市縣教研室地理組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。地理教研組工作總結4本學期，高三地理備課組以學校教學方案為指導，在教研組領導下，認真制定備考方案，落實各項備考措施，改良備考方法，有方案、有步驟推進備考工作，全組教師團結協(xié)作、密切配合，扎實有效地開展備考復習，取得較好成效。一、主要工作情況高三地理備課組在學校領導的領導下，有方案、有目的地進行教研備課活動，每周星期五晚自習進行集體備課：資料共享，進度統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。具體做

17、法主要有： 1、加強集體備課。在備課組活動中，我們認真研究近年來的高考試題和考試說明，在此根底上，科學制定了具體的復習方案，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度、復習的方式、方法，統(tǒng)一練習。經(jīng)常性的相互交流學習，相互借鑒，共同提高。2、夯實根底，推進備考復習。本學期，備課組根據(jù)方案已完成第一輪根底知識的復習。在第一輪復習中，地理科的復習以課本為線索，以復習資料?導與練?為依托，扎實開展課堂教學，為下一步提高備考能力打下良好的根底。3、精選習題，精講多練。為了發(fā)揮學生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復習，我們課課有練習，章章有測試，認真批改，注重講評，較好地將復習與練習結合起來。本學期地理學科

18、周考共進行13次，大型考試3次，限時訓練12次。4、加強信息交流，把握高考動向。本學期12月份榆林市教研室在我校舉行了備考研討會，展示了我?！?52高效課堂教學模式，且與兄弟學校展開了復習備考經(jīng)驗的大討論5、抓好培優(yōu)補差工作。為了培養(yǎng)尖子生推動后進生，我們采取了一系列培優(yōu)補差活動，如在導學案設計上充分考慮學生的個體差異，將不同難度的知識點和練習題梯次呈現(xiàn)，并對不同層次學生提出不同要求，自習輔導時能在統(tǒng)一輔導的根底上對尖子生和后進生進行個別輔導。7、加強備考研究。認真學習“考試說明，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與市教科院和各兄弟學校聯(lián)系，密切關注高考動向。二、下一學期高

19、考備考的根本想法鑒于地理學科特點和近年高考的變化，針對高考命題指導思想，在備考過程中我們將采取以下對策：1.依據(jù)?考試說明?全面指導考生復習。?考試說明?是高考命題的依據(jù)，也是標準高考復習和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認真學習鉆研?考試說明?，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。2.落實“雙基，突出主干、核心知識在現(xiàn)實生活中的應用能力培養(yǎng)。因為綜合科考的是根底知識，主干、核心知識。所以，必須弄清哪些是根底知識，哪些是主干、核心知識，并且要把它們落實到實際教學中去。夯實根底知識和培養(yǎng)根本技能，是十分重要的。指導學生在深入理解本

20、學科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時，能夠運用多方面的知識解決現(xiàn)實問題，并能以知識為載體，以能力為中心，通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力，獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體，如學科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有標準性、權威性。因此，重視課本，落實根底是備考復習中的首要任務。3.立足本學科的特點和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復習要以現(xiàn)實問題為中心，以能力立意為突破口，引導學生關注社會科學、自然科學中涉及人類生存開展的重大問題，關注我國國情，表達考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設題目意境和對信息、材料進行收集處理時，要突出熱點、焦點問題與學科主干、核心知識的結合。4.

21、變“知識立意為“能力立意，強調對信息處理能力的培養(yǎng)。近年來，綜合能力測試命題原那么是學科內(nèi)綜合。因此，在整個備考過程中，都要以學科內(nèi)綜合為主，把學科知識與能力緊密結合起來。到了高三，進行“講練結合式專題復習，小綜合復習，使學生對所學內(nèi)容的根本結構和體系有進一步的深刻理解，靈活應用。同時注重練習、注重實效!地理教研組工作總結5隨著盛夏的來臨，20 xx20 xx學年度漸行漸遠，回首來時路，沒有驚喜，多的只是一份坦然，踏踏實實又一年。一年來，按照學校部署和上級安排，我主要承當了七年級的地理課和兼職學校信息稿的書寫以及學校博客反思的審核推薦，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳，二七區(qū)教師進修網(wǎng)反思

22、審核編輯，校教研組長和區(qū)地理兼職教研員。一切都需要按部就班，一切都需要行走于慣常之間，也為了保證突出重點，我很自然地這樣分割自己的時間，每天到校后重點備課、整理課件、導學案，批閱學生的作業(yè)、試卷，梳理待發(fā)信息稿件，以不耽誤上課為根本點。晚上回家進行籌劃信息稿方案，以及完成博客審核等，按要求進行教研籌劃和材料的搜集編撰。雖然看起來忙了一點兒，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間，有參與就有學習提升的歷練，慢慢多了一些沉著，也就多了一些淡然。不經(jīng)意間，一年來，每周的課都能按時上完，每周平均三篇的信息稿也能及時上傳，間周一次的教科研活動也有效上演，博客審核等工作也及時打點兒，另外也見縫插針參與了學習力課題等報告

23、的完善。讓我真切地體會到一份付出一分收獲，只要自己積極去干，不抱怨，忙中偷閑也會感受到快樂多一點。比方博客中收獲博友的關注和祝愿，讓自己的成長看得見，再比方專注于教學方案設計的創(chuàng)新性實踐，不斷追求基于課程標準教學把握學生的興趣點，課堂導入重在學習目標的喚醒和切入點，注重課堂中學生的體驗和學以致用觀，分別代表學校進行了課程綱要分享課和復習課，還進行了區(qū)觀摩課教研，課堂達標中也頻現(xiàn)亮點。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會教師的認同評點。同時輔導學生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅，校本課程開展提升了學生學科學習觀。同時，作為教研組長，我組所有學科在區(qū)統(tǒng)一測評中均居于前列，每位參與課堂達標教師都能走到?jīng)Q

24、賽終點，集思廣益中區(qū)時政論壇獲得了第一名，課題申報，小論文評比，博客教研也成了一道獨特的風景線。總之，眾人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多時候有驚無險，踏踏實實又一年，經(jīng)歷著水到渠成的歷練，也收獲著瓜熟蒂落的心安。地理教研組工作總結6本學期，地理教研組全體教師團結和諧、爭先創(chuàng)優(yōu)，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，積極投身課程改革，不斷以新的教育理念指導本組的教學活動，在學校領導的關心下，全組老師在各級教學比賽、教學研究、對外交流等方面中取得了優(yōu)異成績，對外影響不斷加強。一、師資結構日益優(yōu)秀，積極發(fā)揮輻射作用。繼沈校長在上學期被評為無錫市名教師后，陳志剛老師又被評為無錫市學科帶頭人，組內(nèi)師資結構更加優(yōu)秀，

25、在優(yōu)秀教師的引領下青年教師成長迅速，肖明獲得錫山區(qū)和無錫大市地理評優(yōu)課一等獎，這樣組內(nèi)共有6名教師連續(xù)多年獲得無錫大市地理評優(yōu)課一等獎，不僅在無錫市屈指可數(shù)，而且在無錫市范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響。沈校長擔任無錫市地理骨干教師培訓班導師，組內(nèi)多人在市、區(qū)以及校內(nèi)為教師開設講座，發(fā)揮了示范作用。二、 加強校本教研，教學優(yōu)質高效。地理教研組系統(tǒng)標準制訂教學方案，面向全體學生。從教研制度、教學研究、課題研究等多個層面開展校本教研，取得了優(yōu)質高效的教學質量。一教研活動豐富，活動成效顯著。我們充分利用每周1次的備課組活動和每周2次的教研組活動，積極開展說課、聽課、評課一體化的教研活動，加強教學反思，教學成績

26、優(yōu)秀。每位教師在本學期都開設了公開課，而且評課標準坦誠，形成了良好的教學研究的氣氛，在積極和諧的氣氛中大家都感到了有很多收獲。每位教師都超額完成了聽課任務。二教學標準有效，教學質量良好。全組教師積極編寫講義，高一年級編寫了份講義，高二地理班編寫了多份講義。三注重理論學習，指導教學實踐。本學期我們認真學習了?地理課程標準?等有關課程改革的教育新理念，積極應用于教育實踐。全組教師積極參與國家級、省、市、校級課題研究，并能及時運用階段性研究成果指導教育教學實踐。我組參加了國家級課題?青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生態(tài)資源建設研究?，將地理學科的創(chuàng)新教育與科技活動結合起來，取得了良好的效果。結合地理學科特點，我

27、組參加了江蘇省級課題?農(nóng)村重點中學實施環(huán)境道德教育的研究?子課題研究，并在課題研究中起到重要作用，佟檸為課題組出書寫了一篇示范稿?水利工程建設與生態(tài)環(huán)境保護?。我組參加了無錫市級課題?現(xiàn)代信息技術與傳統(tǒng)教學模式的變革研究?，本學期制作課件10個。申報并通過了校級課題?新課程背景下高中地理校本選修 課程開發(fā)與教師教育行動整合研究?。三、建設學習團隊，教研成果豐碩。地理組努力建設學習型組織，科學規(guī)劃各層次教師的培養(yǎng)與培訓工作。本學期尤其是地理組教研成果最豐碩的一學期。一教研組教師積極撰寫論文，一學期以來共有12篇論文與教學方案設計在省級以上刊物上發(fā)表或者獲獎。其中，沈校長的?新課程背景下地理教學應

28、關注的假設干問題?等三篇文章，發(fā)表與?中學地理教學參考?、?地理教學?和?江蘇教育研究?，佟檸的?成功班集體的引領藝術?等兩篇論文獲得“五四論文三等獎和江蘇省教育學會論文評比三等獎，?綜合實踐方案的生成與教師引領?獲得江蘇省科協(xié)學術論文三等獎，一篇論文發(fā)表于?現(xiàn)代班集體建設?、與魏潔英老師合作的一篇論文?北美與西歐區(qū)域比照?發(fā)表于?起跑線文科版?上，楊益芳老師的?角色扮演?發(fā)表于?中學地理教學參考?，陳志剛老師的信息技術整合教學方案?旅游資源?獲得江蘇省三等獎，佟檸的綜合實踐活動方案設計?吳文化?獲得江蘇省二等獎，?無錫太湖影視基地旅游資源的開發(fā)條件評價?獲得江蘇省三等獎，另外還有鄧洪賢老師的

29、一篇論文發(fā)表與?無錫教育?，佟檸的兩篇論文發(fā)表于?天一教育研究?，還參與了無錫市教研中心組織的?高三地理導析練?等教學輔導用書的編寫。本組教師在區(qū)“四優(yōu)工程評比中成績突出，獲得三個一等獎，兩個二等獎。二研究性學習成績突出。全組教師積極輔導學生進行科技創(chuàng)新活動，輔導的學生在全國與江蘇省科技創(chuàng)新大賽上獲獎，其中佟檸老師輔導的?吳文化公園與泰伯墓景區(qū)開展策略與前景的比照研究?、?無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價?兩個工程獲得全國首批工程實驗學校工程展評優(yōu)秀工程獎，佟檸獲得優(yōu)秀指導老師獎。佟檸和魏潔英老師指導的?無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價?獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。本組積極參加

30、研究性學習的輔導工作，而且成果豐碩，其中四個課題入選學校的重點課題，在學校組織的研究性學習匯報中表現(xiàn)比擬突出。在科技節(jié)期間舉辦地理小論比賽和中國地圖拼圖比賽，取得良好效果?？傊?，本學期本組教師本學期每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，在各方面工作中取得良好的成績，今后還將繼續(xù)努力，作出更多的奉獻。地理教研組工作總結7一、本學期所做的工作1.積極完成學校、教研組的任務。剛過去的本學期，高二地理教研組課組圓滿地完成了各項預定任務。積極支持學校工作，群策群力制定教學方案；認真按時按質進行集體備課；積極落實大組和高二教研組教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果，得到同仁的肯定。2、集體備課、鉆研教學。我們做

31、到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學方案。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的根底上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。3、注重相互交流探討。做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改良教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。平時利用課余時間一起

32、討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。4、積極培養(yǎng)學生能力。投入了大量的時間和心血，利用課余時間，積極引導學生自主學習，增強學生興趣，變學生“要我學為“我要學，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、存在問題1、學生學習的積極性不高，選修班兩極分化現(xiàn)象嚴重，必修班的局部學生的學習離學業(yè)水平測試的要求還有一段距離。2、學生答題標準性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。3、學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。三、今后努力的方向1.繼續(xù)抓好教研組組建設，要不滿足于現(xiàn)狀

33、，改良地理課教學。2.學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。3.通過討論、教研、交流，使教研組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。4.為全面提高學生素質再作不懈的努力。地理教研組工作總結8我們地理教研組群策群力，圓滿完成各項教學任務，教研活動開展良好，取得了可喜的成績，現(xiàn)具體總結如下：一、地理組概況作為學校一分子的地理組，僅7位成員，但是一個團結向上，勇于開拓進取的集體，是一個具有凝聚力充滿人間真情的集體。首先，從年齡結構來看所有教師年富力強，他們在這教學實踐中積累了一定的教學工作經(jīng)驗，正處在干事業(yè)的黃金時段。其次從知識結構上看，全組都有本科學歷，儲藏了充足的知識能量能勝任本

34、專業(yè)教學。無論是在生活上，工作上遇到了問題，都愿意與組內(nèi)的同志們訴說，所有的教師，只要有求于你，從不計個人的得失，真心實意地幫助他人排憂解難，形成了一個和諧的，充滿快樂的一個集體。二、提高信息素養(yǎng)，適應時代的開展需求?！皹嫿ɑ诂F(xiàn)代信息技術的地理課程，在課程內(nèi)容選擇，教學方法改革和教學評價中，要充分考慮現(xiàn)代信息技術的影響。由此可見，地理信息技術的重要性，近幾年來，我們?nèi)M教師積極參加學校組織的信息技術的校本培訓，努力學習現(xiàn)代信息技術，掌握了現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，具備了對信息的開發(fā)，儲藏，處理和應用的能力，促使傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代的計算機教學有機地結合，實現(xiàn)了教學組織形式由單一向多樣化的轉

35、變。每個學期都有大量的課程是利用計算機輔助教學來完成的。從而為學生提供了探究和發(fā)現(xiàn)的真實情境，使教學過程最大限度地符合學生的認知規(guī)律，進而培養(yǎng)了學生的觀察能力，發(fā)散思維和創(chuàng)新意識三、科研興組，全員參與、建立對話交流機制教研方式的改變，關鍵是要創(chuàng)設寬松的，愉悅的研究氣氛與活動時空，把對話，交流，互動的機制引入教研活動。在教研活動中，尊重教師的教學個性，鼓勵教師的教學創(chuàng)新，倡導教師上“自己的課。在教研組活動中，鼓勵教師敢于發(fā)表不同的意見，進行開放性的研討和交流。、經(jīng)常開展說，聽，評活動。備課組，教研組內(nèi)的說課，聽課，評課充實了校本教研的內(nèi)容，也強化了教研組，備課組教學研究動能，有效地實現(xiàn)了課堂教學

36、效益的提高。3、全組成員人均訂閱了一本以上專業(yè)雜志，及時了解教研動態(tài)，組員經(jīng)常聚會，互相交流經(jīng)驗心得，有意識地把教學中爆發(fā)出的閃光點、思維火花激活，編寫教研論文，全組多遍論文在組內(nèi)交流，全期共上了四堂公開課，外出觀摩學習4人次，組員間相互切磋，教育教學能力在不斷提高。總之，地理組是復合型的共同體，是具有創(chuàng)新意識的集體，在未來的教學過和中，將為永安十二中再創(chuàng)輝煌。地理教研組工作總結9一學期以來，在學校領導和教導處的領導下，我們地理教研組根據(jù)學校教學、教研工作方案提出的根本要求認真制訂教研組教學、教研工作方案并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實教學工作的指導思想：“依據(jù)課標、活用教材、落實雙基、

37、開展智力、培養(yǎng)能力。按照新課標、新教材的教育和教學根本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術，積極參與深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：一、加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，改革教學方式1、新教材設計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學習，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者，進而走在新課改的前面。另一方面，對學生的情況也做了詳細的分

38、析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，不同組之間進行辯論，讓學生自己尋求合理的答案非唯一性。為此，我們從課堂聽講，做好學生思想工作。2、新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極讓學生參與，學生很活潑，由于活動過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學任務重，課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點，具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排講多少，講哪些，同時，大力開展研究性學習，拓展學生學習地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。3、針對知識缺乏系統(tǒng)性，

39、零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結，每進行完一個單元也要進行小結，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結果。二、堅持做好教學反思，提高教學效率新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大變相的加重了教師負擔，同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們定時地進行課后教學反思、教材的研究，形成有方案、有目的的地理備課研討的氣氛，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，穩(wěn)固落實所學知識，全面提高教學成績。三、激發(fā)學生興趣，化難為易學生普遍感到地理難學

40、，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎本來就零碎許多老師說：新課標地理教起來困難，學生學起來更困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能鼓勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。四、加強教研組建設1、組內(nèi)資料建設，指導學生動手自制教具。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，適應地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求，我們指導學生自制地球儀，提高學生的學習興趣，幫助他們學習地理。2、深入開展地理研究性學習活動，提高教師

41、科研能力教師積極指導學生進行研究性學習，撰寫教研論文并同時積極參加各種培訓活動，提高教師自身素質。本學期我們地理組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但還存在一定缺乏，在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力，更進一步。地理教研組工作總結10從20 xx年9月地理教研組成立以來，在學校領導和教務處、教研室的領導下，地理教研組全體教師根據(jù)學校教學、教研工作方案提出的根本要求認真制訂教研組教學、教研工作方案并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想：依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、開展智力、培養(yǎng)能力。發(fā)揚學校教學工作嚴、實、勤、活的特點。按照新大綱、新教材的教育和教學根

42、本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術，積極參與現(xiàn)代教育科研實驗，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：一、加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程方案開學伊始，教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學習和研究，學習了解高中地理新舊教學大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新地理學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為

43、具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。二、加強教學方案管理，提高課堂教學質量教研組在組織教師開展新大綱新教材的學習和研究根底上，根據(jù)各年級教學內(nèi)容的特點和要求，及早制訂教學方案和教學進度表。堅持集體備課，提高課堂教學質量。每個年級級備課組堅持每二周次集體備課活動，以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點，切實做到三備、四定、五統(tǒng)一；教師能按學校要求標準地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好高中畢業(yè)會考復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，穩(wěn)固落實所學知識。高三地理科能根據(jù)本屆學生的特點，課堂教學注重根

44、底知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數(shù)量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，穩(wěn)固落實所學知識；積極參與綜合科備課活動，研究和協(xié)調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合科一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質量。三、以教帶研，以研促教，相得益彰繼續(xù)開展教研組組長蔡旺主持的全體地理教師參與的省級實驗課題研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度方案和工作分工，做到有方案、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學習活

45、動。一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動；二是從學校和學生的生活實際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施方案；三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網(wǎng)絡或其它媒體搜集有關研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學會進行社會調查、訪問；學會使用相關儀器進行實地觀測，科學地記錄數(shù)據(jù)；學會使用計算機整理搜集、觀測到的資料，繪制各種統(tǒng)計圖表進行說理、析事，撰寫研究性學習小論文；學會使用計算機軟件工具制作簡單網(wǎng)頁或自己動手制作地理模型等。學生先后撰寫了40多篇研究性學習的小論文，如?湘潭市摩托車尾氣污染對市區(qū)環(huán)境影響及防治

46、措施?、?湘潭市住宅區(qū)布局規(guī)劃研究調查報告?、?從花卉市場看節(jié)日經(jīng)濟?等。這些研究性學習的小論文觀點鮮明、有理有據(jù)、圖文并茂，調查研究具有一定的現(xiàn)實意義，提出的建議也具有一定的可行性。四、地理組大事記1、20 xx年9月湘潭市第一中學地理教研組正式成立。2、20 xx年9月鄧春梅老師在湘潭市第三屆“希望之星青年教師優(yōu)質課比賽中她脫穎而出，獲得一等獎第一名，并被評選為湘潭市“希望之星青年教師標兵。3、20 xx年10月地理組被學校評為優(yōu)秀教研組。4、20 xx年10月蔡旺老師被中國地理學會評為第二屆全國優(yōu)秀中學地理教育工作者。5、在20 xx年11月份湘潭市教育局舉辦的首屆全市信息技術與學科課程

47、整合優(yōu)質課調賽活動中，譚鼎銘老師執(zhí)教的?世界人口?一課榮獲一等獎。6、20 xx年11月蔡旺老師被選為湘潭市教育學會地理研究會理事。7、20 xx年11月我校民盟支部主委、地理老師楊翠英副校長代表民盟湘潭市委出席了在張家界市主辦的民盟中央根底教育研討會。8、20 xx年12月在衡陽市舉行的湖南省初中地理新教材優(yōu)質現(xiàn)場課競賽中，我校鄧春梅老師執(zhí)教的?天氣與氣候?一課在16場參賽課中脫穎而出，榮獲唯一的一個特等獎。9、20 xx年12月地理組網(wǎng)站被學校評為學校優(yōu)秀網(wǎng)站。地理教研組工作總結11圍繞“根底厚實，主體開展的廣闊舞臺，我們備課組結合本組的教學地位和作用，本學期主要做了以下幾點工作：一、認真

48、組織學習地理新課程標準、內(nèi)容、目標，經(jīng)過討論，認真修定了備課組學期工作方案。在統(tǒng)一教學標準、教學內(nèi)容、教學目標、教學進度的根底上，注意關注個性化教學，積極發(fā)揮教師自己的教學特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。二、定期進行教研活動，根本做到每周二次。堅持集體備課，每月組織備課組聽課評課一節(jié)，交流教學得失，討論教學疑難問題。幫助青年教師提高業(yè)務水平，共同做好各項教學工作，精心備課，認真上課，以學生反應的學習信息，進行反思，不斷調整教學方法、手段，使課堂教學質量不斷提高。組內(nèi)老師認真完成每人聽課十節(jié)的任務。本學期蔡袁芬老師在第七周開了一節(jié)區(qū)級公開課?影響工業(yè)布局的主要因素?，效果良

49、好。三、認真做好高二地理期中、期末和高三期初、期中、期末考試的命題工作，并及時做好質量的分析工作。平時用足用好配套?一課一導練習?，做到認真批改作業(yè)，并及時講評、反應。四、本學期我們組開設了一個社團：“一中旅行社。并且在第八周，蔡袁芬老師開了一節(jié)區(qū)級研討課，受到較好的評價。以及研究型課程?對嘉定地區(qū)氣象諺語的收集和驗證?。組內(nèi)共同研究教學方案。從網(wǎng)絡、圖書館收集各科資料，加以去粗取精，自編局部教材，使教學內(nèi)容更接近生活實踐，更接近學生實際，受到了學生的歡送和好評。五、認真做好高三地理高考的輔導工作。認真制定高三復習方案，切實實行。定期找學生談心，分析近期學習情況，為學生排憂解難。積極參加區(qū)里高

50、三教研活動，了解高三教學動態(tài)，及時調整教學進度。經(jīng)過一學期的努力，大局部同學有一定的進步，以堅決的信心，積極的心態(tài)對待高考。六、組內(nèi)同志和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使使教研活動有序、有效地展開。同時借鑒和吸取我校其他教研組的先進教研經(jīng)驗，使地理備課組有長足的開展。七、本學期我們地理組還完成的市教科委和英國領事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動這一任務，組織學生積極參加，共有7位高二學生參加，其中高二11班的鄭亞娟同學獲得鼓勵獎。地理教研組工作總結12一、指導思想本學期我們地理教研組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生開展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改良教學方法，

51、以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作,堅持“以學定教、“平等施教的原那么，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。二、工作要點1、全體教師認真學習和領會課程標準，轉變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導自主，合作，探究的學習方式，從教法上尋找突破口，探討學生學習地理興趣的方法。2、搞好集體備課，發(fā)揮團隊精神。3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重地理根底知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。三、質量目標認真貫徹落實學校新學期工作意見，以“中學教學常規(guī)為

52、依據(jù)，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質量。1、鉆研新教材，在教學中貫徹課標及常規(guī)要求。2、備實用教案。3、提升學生的創(chuàng)新能力，自主、探究、合作能力。四、實施措施一、加強集體備課，寫出實用教案。1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的根底上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改良教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。二、教學1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，

53、并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。2.減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改良教學，提高教學質量。5.認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并及時討論提高。五、主要教研活動安排1第一周：，完成相關的方案、課題、教學進度表等工作；2第四周：開展探究教學課題研究的討論會；4第六周：段考分析會，由各年級備課組組織；5第七八周：教師開展公開課；6第十周：教

54、研常規(guī)檢查工作的布置，期中考準備會議；7第十二周：期中考試分析；8第十六周：段考分析會議；9.第十八周：準備期末相關工作，期末復習會議；10.第二十一周：期末總結會議。由于我校地理教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的缺乏之處。我們將在區(qū)教研室的關心下，在學校行政領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校地理教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升地理學科的生命力。地理教研組工作總結13本學期，我校地理教研組八位年富力強的教師組成，一直秉承團結協(xié)作，積極進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，苦練教學根本功，落實教學常規(guī)工作，狠抓教育教學質量，努力提高教學成績。同

55、時，以課改科研為先導，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面將本組一年期所做的工作總結如下。一教研活動的開展思路：以備課組為核心，以教研組為平臺，以說課評課為手段，大力培養(yǎng)青年骨干教師，縮短成長周期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。二主要工作：一、狠抓“教學五認真的落實：1備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，研究大綱及考試說明，吃透教材，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都到達了優(yōu)秀教案的標準，尤其是畢業(yè)班教師更加突出，表達了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的根底。2課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益

56、。各備課組在組長的帶著下，立足教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在武東南片區(qū)舉辦的初中教師技能大賽活動中，練慶連老踴躍參與，精心準備，榮獲了二等獎，比賽期間，通過與會教師的熱烈交流和深入研討，為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學技能，并從中受到有益的啟發(fā)。3加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學進度表并加以落實。通過檢查教案、作業(yè)批改、聽課筆記，整改和標準教學常規(guī)；通過不斷的測驗和考試，經(jīng)常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反應學科教學的改良意見。二、加強備課組活動：要求各備課組的活動做到標準化操作：公開課說課評課

57、時做到定主講、定內(nèi)容、定時間具體內(nèi)容詳見工作方案，由集體備課組長負責把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。三、有序開展公開課觀摩等活動：本學期安排由高三至七年級順序輪流開展公開課，隔周一次活動。開課的教師能做到充分準備，精心設計教學，絕大局部老師能積極參與，聽課和評課活動中，熱烈討論，積極交流，相互探討和學習，提升了本組成員的教學理念及執(zhí)教水平，目前，所有公開課任務都已經(jīng)完成，而且大多數(shù)被評為優(yōu)質公開課。上學期，高二備課組在完成二級達標學校的會考學科優(yōu)良率要求，為我校爭得了榮譽，本學期，他們又精心籌劃和組織了年段地理學科競賽，張榜公布學生獲獎情況，極大的激發(fā)

58、了同學們學習地理的興趣和熱情。四、收集高考信息，注重試題質量：賴紅元老師參加了在長汀舉行的高考信息研討會，聽取了我省著名地理教師及教研員的高考復習策略，及時反應了最新的教研信息，結合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，為高三地理最后復習沖刺指明了方向。五、存在的欠缺或問題：集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高。少數(shù)教師參加活動的積極性還有待于進一步提高，另外，公開課活動的調整和出勤還需加強，評課時需要實質性地深入討論課堂缺乏之處，優(yōu)化作業(yè)布置和批改，盡可能去多使用現(xiàn)代教學媒體和手段。地理教研組工作總結14一、主要工作：1、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。2、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供更多的積累。3、加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作