部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期中期末復(fù)習(xí)內(nèi)容第一單元、單元內(nèi)容總述.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由古詩詞首鄉(xiāng)下人家天窗和三月桃花水4篇課文組成。本單元以生動(dòng)優(yōu)美的語言，描 繪了鄉(xiāng)村的美景，目的引導(dǎo)學(xué)生感受語言的魅力，激發(fā)美感，感受鄉(xiāng)村的美妙.本單元重點(diǎn)：（1）抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。4篇課文中語句表達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會(huì)作者表達(dá)的感情。比如，古詩詞三首中的提到的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！睂懗隽藘和奶煺婊顫?，好奇好勝；鄉(xiāng)下人家中的“他們 把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！睂懗隽肃l(xiāng)村生活的愜意、美好；

2、天窗中通過 透過天窗看到的、想到的事物的描寫，表達(dá)了作者對(duì)童真的贊美，對(duì)那給了孩子光明快樂的 天窗贊美。三月桃花水中“三月桃花水，叫人多沉醉?！北磉_(dá)作者對(duì)三月桃花水的喜愛和 贊美之情。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。（2）寫自己喜愛的某個(gè)地方，表達(dá)出自己的感受。本單元安排了習(xí)作我的樂園，要寫出你的樂園是什么樣子的，你愛在你的樂園干什么，你的樂園帶給你什么快樂。寫之前學(xué)會(huì) 仿照表格列一下提綱。第一單元提升練習(xí)：一、讀拼音，寫詞語 q 1 ngt i ng( )zhu a ngsh i (h e xi e ()ru i l i ()ba q i ()(9分)ma

3、oy a n( t a bu (t a ngru o (sh a n shu o (6分).公司帶頭人率（l u shu R i）領(lǐng)全體人員提高工作效率（l u shu a i） 0.他是全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠（gu an gud n）軍雖然摘得桂冠（gu a n gua n）,但是他從不驕傲3.他老是這樣故意附和.（h e h6 ）著真不知道他倆什么時(shí)候才能和.（h e he）好如初。三、辨字組詞。（5分） TOC o 1-5 h z 蔬（）蜻（）鳳（）疏（）與青（）,風(fēng)（）樸（）籬（）（撲（）璃（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（7分）別有（）（）（）（）十足閃閃（）（）（）（）地闊（）

4、（）蜜蜜如（）如（）（）（）和諧（）（）人靜.運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)可真是（.他說的話（），給人一種幽默感。.這里夏季溫涼無暑，（）,百鳥齊鳴,令游客心曠神怡。五、按要求寫句子。（8分）（用關(guān)聯(lián)詞語把.人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉?。人們常常?huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景 這兩句話合成一句）.紡織娘唱起歌。（把句子說具體）.小小的天窗會(huì)使你的想象鋒利起來！（修改病句）媽媽對(duì)爸爸說：“我們一起出去買點(diǎn)菜”。（轉(zhuǎn)述句子）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）.童年是歡樂的，在古詩宿新市徐公店中描寫兒童快樂的詩句是“, ；在清平樂村居中描寫小兒子活動(dòng)樂趣的一 句是“,”。.“鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都 J 這句話表達(dá)了作

5、者 之情。.天窗運(yùn)用豐富的 ，說明天窗給孩子們帶來了 和。七、仔細(xì)觀察下面圖片，選出你喜歡的一幅，描述所看到景色。（4分）八、課內(nèi)閱讀。（9分）鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）雞，鄉(xiāng)下人家照（列 例）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞， 率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。他們的屋后（倘 淌）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠在t蔭下，會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門 前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的

6、微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友， 它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一（幅 副）自然、和諧的田園風(fēng)景畫。.（2 分）.在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（2分）.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰 ？ “好友”又是指的誰？（3分）.仔細(xì)體會(huì)文中畫線的句子，說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。（2分）九、課外閱讀。（16分）家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍 的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘 那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，（

7、欣賞 玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開始 了 “曲項(xiàng)向大歌” “紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，（反映 倒映） 著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像（凝固 堅(jiān)固）了一般躺在那 里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的 小草，發(fā)出一陣窸窸（x I ）窣窣（s U ）的聲響遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、 更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！.（6

8、分）.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了（）的修辭手法。（2分）A.比喻B.擬人C.比喻和擬人.用“”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子，用“ ”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。（2分）.找出文章的中心句抄寫下來，并說說這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情 ？（3分）.你怎樣理解“夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅,那處是綠”這句話？ （3分）十、習(xí)作。（30分）學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文，你一定對(duì)鄉(xiāng)村生活有了更深的了解了吧！那你對(duì)鄉(xiāng)村的哪些景物、 人物、事情感興趣呢？趕快寫下來吧！題目自擬，不少于350字。第一單元提升練習(xí)答案一、蜻蜓 茅檐裝飾踏步和諧倘若銳利閃爍霸氣

9、二、l.shu d l u 2.gu n gun 3.h e he三、示例：蔬菜稀疏蜻蜓清涼鳳仙花春風(fēng)樸素?fù)涞够h笆玻璃四、風(fēng)趣霸氣爍爍天高甜甜霧煙自然月明1.霸氣十 足2.別有風(fēng)趣3.天高地闊五、1.倘若人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉?，就常常?huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。 2.示例: 紡織娘在月明人靜的夜里唱起動(dòng)聽的歌。 3.小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來！ 4.媽媽對(duì) 爸爸說,他們一起出去買點(diǎn)菜。六、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬 2.什么時(shí)候什么季節(jié)有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛 3.想象快樂慰藉七、示例：我喜歡圖二。從圖中我看到了潔白的云朵，藍(lán)藍(lán)的天空，一望

10、無際的田野，風(fēng)兒 吹過，云朵飄向了遠(yuǎn)方，成群的白羊,好一幅田園景象！八、1.例倘幅2.即使也3.“他們”指的是鄉(xiāng)下人們；“好友”指的是天邊的紅 霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛過的歸巢的鳥兒。4.表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛和贊美之情。九、1.欣賞 倒映 凝固 2.C 3.剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的 新鮮東西。 她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡 子。4.中心旬：家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達(dá)了作者對(duì)小河，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。5.即將落山的太陽映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了 景色的美麗。十、提示：選擇自己熟悉且印

11、象深刻的人物、 事物或者景物，適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法，對(duì)其 特點(diǎn)進(jìn)行描述，要做到詳略得當(dāng)，語句通順。第二單元一、單元內(nèi)容總述.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“自然奧秘，科學(xué)技術(shù)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由琥珀飛向藍(lán)天的恐龍納米技術(shù)就在我們身邊和千年夢(mèng)圓在今朝4篇課文組成。本單元以準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，描繪了自然的奧秘，科技的神奇，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受科技的魅力， 激發(fā)熱愛科學(xué)、探索自然的興趣。.本單元重點(diǎn):（1）能提出不懂的問題，并試著解決問題。3篇課文中語句表達(dá)非常精妙，閱讀時(shí)，學(xué) 會(huì)提出不懂的問題，并試著解決問題。比如琥珀，課后題中“默讀課文，提出不懂的問題 并試著解決?！笨梢蕴岢鰡栴}“課文為什

12、么說從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬年前 的故事的詳細(xì)情形？ ”飛向藍(lán)天的恐龍課后題中“默讀課文，把不懂的問題寫下來，并 試著解決?！奔{米技術(shù)就在我們身邊課后題也有“讀了課文，你有什么疑問？提出來和同 學(xué)交流?！保?）展開奇思妙想，寫一寫自己想要發(fā)明的東西。本單元安排了習(xí)作我的奇思妙想要寫出你的發(fā)明的物品是什么樣子的，有哪些功能，這項(xiàng)發(fā)明帶給你什么快樂。寫之前學(xué)會(huì) 仿照課文提示列一下提綱。第二單元提升練習(xí)第二單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 得分一、讀拼音，寫詞語。（9分）s o ngzh i （ tu i ce （ y i nx i ng（二、辨字組詞蔬（）疏（）碳（）（炭（）

13、) sh e nt o u()ch i d u n( )h& omi () nu ho u() be n zh o ng()sh u c d i(4分)噸()鈍()辟()僻()、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞造句。（5分）翻（)怒()前（）后（)五（)(）斕量/、（)()()(）若狂點(diǎn)（）之（)茹（)飲()無（)(）力造句:四、按要求完成練習(xí)。（15分）.寫出下面詞語的反義詞。靈敏一（）緩慢一（）鼓舞一（）主動(dòng)一（）.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（）翅膀（）草地（）森林（）灰塵（）藍(lán)天.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~（）的綠翅膀（）的松脂（）的海風(fēng) （）的家族（）的生活五、按要求寫句子。1.太

14、陽照射著樹林。（）的技術(shù)（6分）（把句子寫具體）.新奇的納米技術(shù)怎能不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）. 一大滴松脂滴落下來。（改為比喻句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）.琥珀一文從一塊 的發(fā)現(xiàn)，推測(cè)出幾千萬年前兩只小蟲被 包裹住， 形成 的故事。本文是一篇 ，讓我們了解了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)。.飛向藍(lán)天的恐龍一課講了億萬年前，一種，飛向藍(lán)天，演化 出今天的 大家族。.納米技術(shù)就在我們的身邊,它可以讓人們,給人類的生活帶來深刻的變七、連線。（4分） 白馬西風(fēng)塞上 霧鎖山頭山鎖霧 清風(fēng)明月本無價(jià) 四面荷花三面柳大連水尾水連天 一城山色半城湖 杏花煙雨江南 近水遠(yuǎn)山皆有情八、課內(nèi)閱讀。（10分）飛向藍(lán)天的

15、恐龍（節(jié)選）數(shù)千萬年后，它的后代繁衍（y an yd n）成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材 小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以 植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈； 腦顱膨（p e ng be ng）大行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗 的羽毛,不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上 生存。這些樹棲.（x 1 q I ）的恐龍?jiān)跇淠局g跳

16、躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主 動(dòng)飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活過程。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面 上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終 變成了天之驕子鳥類，它們飛向了藍(lán)天,從此開辟（pi b i ）了一個(gè)嶄（z a n zh a n）新的生活天地。.（5 分）.短文從、三個(gè)方面介紹了恐 龍的龐大家族。（3分）.這段話主要寫了（）。（2分）A.科學(xué)家們的推想.龐大的恐龍家族C.恐龍的演化過程九、課外閱讀。（10分）大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠白葉，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的海洋，都是一幅幅美妙的圖 畫。你是否想過，大自然

17、的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍(lán)的，樹是綠的？而當(dāng)夜幕降臨后， 不管是遠(yuǎn)山還是近樹都成了黑色？大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成。不透明的物體反射某一些光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；雪對(duì)陽光是全 反射，哪一種也不吸收，因此是白色。所謂黑色，其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)這七種光既不被 物體反射，也不被物體吸收，而是全部通過物體的時(shí)候，這個(gè)物體就是透明的。天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍(lán)色光的波長很短，極易被大氣 中的微粒反射。而藍(lán)色

18、能不斷被這些微粒反射和折射 ，因此我們看見的天空是藍(lán)的。日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。.文中畫“”的句子運(yùn)用了 的修辭手法,其作用是。 （2分）.第2段畫“ ”句子運(yùn)用了 的說明方法。（2分）.天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么？（4分）.給本文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:（）。（2分）A.大自然色彩的奧秘B.天空為何呈現(xiàn)藍(lán)色C.太陽光的奧秘D.大自然十、習(xí)作。（30分）本單元我們讀了很多科普作品，了解了一些科學(xué)知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多奇怪的科學(xué)現(xiàn)象 例如，水池里的水為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)排出？哪個(gè)姿勢(shì)睡覺好？去太空的種子會(huì)是什么樣的？請(qǐng)你 把了解到的科學(xué)知識(shí)介紹給大家。題目自擬,不少于

19、350字。第二單元提升練習(xí)答案一、松脂怒吼 滲透 推測(cè) 笨重 遲鈍 隱形 蔬菜 毫米二、示例: 蔬菜 稀疏 噸位 遲鈍 碳元素 木炭 開辟 偏僻三、騰 吼 俯 仰 彩 斑 相 干 欣 喜 睛 筆 毛 血 能 為 示例 :得知我們班這次考試名列前茅, 同學(xué)們欣喜若狂。1. 笨拙 迅速 打擊 被動(dòng) 2. 示例 : 展開 穿過 飛進(jìn) 沾滿 飛向 3. 示例 : 柔嫩厚厚猛烈 龐大 嶄新 新奇1. 示例 : 晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。2. 新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。3.示例: 一大滴像淚珠一樣的松脂滴落下來。1. 琥珀 松脂 琥珀 說明文 2. 帶羽毛的恐龍脫離同類鳥類 3. 更加健康七、白馬西

20、風(fēng)塞上杏花煙雨江南霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天清風(fēng)明月本無價(jià)近水遠(yuǎn)山皆有情四面荷花三面柳一城山色半城湖1.y n p eng q i pi zh n 2.恐龍的種類恐龍的演化過程科學(xué)家的推測(cè)3.B1. 設(shè)問 引出主題2. 舉例子 3. 在七種單色光中, 藍(lán)色光的波長很短, 極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反射和折射, 因此我們看見的天空是藍(lán)的。4.A十、 提示 : 閱讀科普知識(shí)的文章, 了解一些科學(xué)知識(shí), 把你感興趣的內(nèi)容依據(jù)科學(xué)理論給大家介紹介紹 , 可以用一些說明方法。第三單元、單元內(nèi)容總述.本單元主題:本單元課文主要是圍繞“走進(jìn)詩歌，體會(huì)詩歌的情感”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要

21、由短 詩三首綠白樺和在天晴了的時(shí)候4首詩歌組成。本單元以生動(dòng)優(yōu)美的語言，描 繪了不同的意境，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的魅力，了解詩歌的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用詩歌表達(dá)自己 的感受和情感。.本單元重點(diǎn):（1）初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩歌的情感。4篇詩歌中語句表達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會(huì)作者表達(dá)的感情。比如，短詩三首中的提到的“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”寫出了對(duì)母親的依戀；綠中的“所有的綠集中起來，擠在一 起”寫出了對(duì)綠的感受和熱愛；白樺中通過對(duì)白樺的描寫，表達(dá)了作者對(duì)具有白樺精神的 守林人的贊美。在天晴了的時(shí)候描寫了作者看到的雨過天晴的景象，表達(dá)作者對(duì)雨后景物 的喜愛和贊美之情。

22、教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體 會(huì)。（2）根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。本單元課后題安排了收集詩歌資料， 制作摘抄本的作業(yè)。如短詩三首課后“收集喜歡的現(xiàn)代詩，準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，抄寫下來, 寫明作者及出處。白樺一文中，收集詩歌，交流自己的摘抄本。（3）合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會(huì)。本單元有一個(gè)“綜合性學(xué)習(xí)”要求合作編小詩集,舉辦詩歌朗誦會(huì)。第三單元提升練習(xí)第三單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 得分:、讀拼音,寫詞語。（9分）) b o t a o( ) zh a oxi a (f a nx 1 ng( ) t e nglu o ( mne ng

23、16 ng() j i j i ng(mna n mi e （） x i g a i（ ） 毛 r 6 ngr o ng（二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫。（5分）徜徉(ch a ng t a ng) 炫耀(xu n xu 繡花（xu i xi u ）余暉（hu i j u n）綻開（d i ng zh a n）三、辨字組詞。（6分） TOC o 1-5 h z （漫（）膝（）揮（）慢（）,漆（）,輝（）繡（）徉（）末（）透（）,洋（）,抹（）四、選詞填空。（12分）1.所有的綠,擠在一起,（重疊重合）在一起，交叉在一起。.對(duì)稱圖形可以完全（）。金暉余暉.白樺樹在燦燦的（）里，閃著晶亮的雪花。.夕

24、陽的（）透過云霞,灑在江心。漫滅 磨滅.人民教師為培育后代作出了不可（）的貢獻(xiàn)。.這些事是永不（）的回憶。五、根據(jù)意思寫詞語。（5分） TOC o 1-5 h z .磨滅，模糊難辨。（）.間隔穿插,互相穿過。（）.舉止大方，不呆板，不拘束。（）.沒有鮮明的輪廓或細(xì)節(jié)，勉強(qiáng)看見。（）.沒有一點(diǎn)兒聲音，非常安靜。（）六、日積月累。（5分）.詩是,詩給人類以。.詩和音樂一樣,。.詩是強(qiáng)烈感情的 ，它源于 的情感。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）.繁星（七一）中、,都能表達(dá)出濃濃的母 愛。.綠是艾青寫的一首抒情詩，詩中運(yùn)用了 和的修辭手法，描寫了大自然中的綠，讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩句是 ，

25、詩中描寫綠的句子.在天晴了的時(shí)候中詩人運(yùn)用 的修辭手法，用 的表達(dá)方式，描繪出一幅 的畫卷。八、課內(nèi)閱讀。（8分）在我的窗前， 有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜， 披了一身雪花。毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑， 用申花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。.這兩節(jié)詩選自 ，作者是蘇聯(lián)的 。（2分）.這兩節(jié)詩運(yùn)用了 的修辭手法，從 描寫了白樺的美麗。（）（2分）A.比喻局部B.比喻整體C.擬人整體.請(qǐng)續(xù)寫第二節(jié)詩。（4分）九、課外閱讀。（10分）美麗的晚霞紅紅的太陽快要落山了 ，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和。鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是 技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了 ，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令

26、人想到仙 境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下躥，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美 麗的水花。隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老 頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅一一太乙真人嗎 ？那么哪吒呢， 他在哪里？哦，看到了，這不！ 一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來 時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。.用“”畫出“我”在幻境里看到的東西。（2分）.從文中找出下列詞語的近義詞。

27、（4分） TOC o 1-5 h z 溫和一（）奇幻一（）好像一（）堅(jiān)實(shí)一（）.判斷下列說法是否正確,對(duì)的畫,錯(cuò)的畫“？ ”。（2分）“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛” 一詞改為“好像”，句意不變。（）“神奇”就是“奇怪”的意思。（）4.將文中畫“一 ”的句子改寫為陳述句。（2分）十、習(xí)作。（30分）本單元中我們學(xué)生了詩人們用詩歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然，來表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬，不少于350字。第三單元提升練習(xí)答案、繁星藤蘿波濤朦朧寂靜朝霞漫滅膝蓋茸茸、ch mg xu n xi u hu I zh n、示例:漫滅 慢走 膝蓋

28、 漆黑 揮手 光輝繡花透氣徜徉海洋期末涂四、1.重疊 2.重合6.漫滅五、1.漫滅 2.交叉3.金暉 4.余暉 5.磨滅3.瀟灑4.朦朧5.寂靜六、1.人類向未來寄發(fā)的信息2.生命全在節(jié)奏 3.自然流露朝向理想的勇氣寧靜中回憶起來七、1.月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上2.擬人比喻所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在起 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠3.擬人動(dòng)態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村八、1.白樺 葉賽寧 2.C 3.示例:亭亭玉立的樹干，筆直地站著。九、1.金色的龍仙鶴太乙真人哪吒 2.柔和夢(mèng)幻仿佛結(jié)實(shí) 3.(1) V (2) ?4.這就是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅一一太乙真人。十、提示：完成習(xí)作前，先想一想

29、自己家鄉(xiāng)的哪些美景讓你印象深刻，然后確定描寫順序,再加 上合理的想象，運(yùn)用修辭手法使文章更生動(dòng)。第四單元、單元內(nèi)容總述.本單元主題:本單元課文主要是圍繞“動(dòng)物”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由貓母雞白鵝3篇課文組成。本單元寫的都是動(dòng)物，學(xué)習(xí)作者是如何寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的喜 愛之情。.本單元重點(diǎn)：（1）體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。3篇課文中語句表達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住 關(guān)鍵詞句理解課文，體會(huì)作者表達(dá)的感情。比如，貓中的提到的“它要是高興，能比誰都 溫柔可親?！睂懗隽藢?duì)小貓喜愛；母雞中的“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘?群雞雛。”寫出了對(duì)母雞的贊美和喜愛；白鵝中“因此鵝吃飯時(shí)，

30、非有一個(gè)人侍候不可, 真是架子十足！”，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的贊美。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的 感情，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。（2）寫自己喜歡的動(dòng)物，試著寫出特點(diǎn)。本單元中，貓寫出了貓性格古怪，又可愛的特點(diǎn)，母雞寫出了母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦；白鵝寫出了白鵝“高傲”的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者的寫作方法，寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，抓住其外形、喜好及趣事 第四單元提升練習(xí)第四單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 得分：一、讀拼音，寫詞語。(9分)g 出 zh i () f u hu d (y o u l u () zaoya ng(r e t a ng( ) t i ji a o() 生氣 bo

31、 bo ()bi ngx I ()j i ngji e ()(6分).星期天，我在家看（kan kdn）門時(shí)看（kan kdn）見梧桐樹開花了.鵝的步調(diào)（ti a o di do）從容大模（m6 mu ）大樣頗像京劇里的凈角出場(chǎng).干這種勾當(dāng).（dang d a ng）它從不偷偷摸摸，因?yàn)樗炎约寒?dāng).（d a ng da ng）成了主宰。 三、辨字組詞。（5分）脾（）折（）待（）牌（）,拆（）,侍（）掘（）稿（）倔（）搞（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。沒（）沒（）無（）（）多端（引吭（）（）一（架子（）（）空空（五、按要求寫句子。（6分）1.滿月的小貓不是生氣勃勃、天真可愛嗎（4分）無（）怨（）訴

32、）不（）（）?（改為陳述句）.微風(fēng)吹來，一池的荷花都在搖晃。（改為擬人句）.誰怎么呼喚。它不肯回來。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）、日積月累。（8分）.連線。里黃靈頭巴色千老百領(lǐng)哈變龍馬牛鳥羊狗.把詩句補(bǔ)充完整。不論平地與山尖,。,為誰辛苦為誰甜？七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）.豐子愷先生筆下的白鵝 ，白鵝一課寫了鵝的叫聲 ，步 態(tài),吃相。.老舍先生筆下的貓 ,文章字里行間都流露出作者對(duì)貓的 。.老舍先生寫的母雞 、，因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它 是因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定是一個(gè) 。八、課內(nèi)閱讀。（10分）貓（節(jié)選）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你 寫作

33、的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚 ,長短不同,粗細(xì)各 異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不 高興啊,無論誰說多少好話，它也一聲不出。.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）形容聲音變化豐富。（）（2）形容變化的項(xiàng)目、樣子極多。（）.選文從兩個(gè)方面寫出了貓的性格古怪，分別是 時(shí)和 時(shí)的不同表現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)貓的 之情。（3分）.仿寫文中畫“ ”的句子。（3分）一九、課外閱讀。（10分）那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見了老家的母雞在孵小雞。母雞趴在草筐里的雞蛋上，傾注著自己全部的母愛。我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用

34、力地 啄殼的聲音，那聲音雖弱小，卻震撼著人心。過了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面 鉆了出來。女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長一段時(shí)間的雞蛋上。幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小。女兒不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個(gè)硬殼，想去幫雞雛。一旁的 老大娘攔住了女兒，說：“別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是 害了它?！崩夏鸽u是最愛自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。.給文章選個(gè)合適的題目:（）o （2分）A.冷酷的母雞 B.勇敢的母雞C.大自然的啟示.本文主要寫了一件什么事？用一兩句話概括。（3分）.“冷酷”加了引號(hào)是因?yàn)?（2分）.大娘的話

35、里蘊(yùn)含著什么道理？（3分）十、習(xí)作。（30分）高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞在作者筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一 定也想寫一寫自己喜歡的小動(dòng)物吧，那么請(qǐng)選擇一種你喜歡的小動(dòng)物來寫寫，可以從多角度入 手。題目自擬，不少于350字。第四單元提升練習(xí)答案孵化 勃勃 憂慮 遭殃 屏息 熱湯 啼叫 警戒二、1.k m k n 2.di do mil 3.d mg d mg: 脾氣 名牌 折斷 拆開 待客 侍衛(wèi) 挖掘 倔強(qiáng) 稿紙 搞笑了 憂 慮 變化 如 如 大 叫 絲 茍十足 如 也1. 滿月的小貓生氣勃勃、天真可愛。任憑誰怎么呼喚, 它也不肯回來。1. 千里馬老黃牛百靈鳥盡被占 采得百花

36、成蜜后1. 架子十足嚴(yán)肅鄭重從容不迫2. 性格古怪喜愛之情3. 負(fù)責(zé) 慈愛2. 示例 : 微風(fēng)吹來 , 一池的荷花都在舞蹈。3.領(lǐng)頭羊哈巴狗變色龍2. 無限風(fēng)光一絲不茍勇敢 辛苦 偉大 英雄八、 1. 豐富多腔變化多端2. 高興 不高興 喜愛示例 : 雪中的白樺, 比什么都美麗: 毛茸茸的枝頭, 雪繡的花邊, 潔白的流蘇如畫。九、 1.C 2. 主要寫了“我”女兒想幫小雞雛鉆出蛋殼 , 被老大娘阻止的故事。3. 母雞不是真的冷酷, 是為了讓小雞靠自己的力量鉆出來, 能很快地適應(yīng)環(huán)境事物的發(fā)展是有規(guī)律的, 如果我們違反了規(guī)律, 就會(huì)適得其反。十、 提示 : 抓住小動(dòng)物一兩個(gè)特點(diǎn)來寫。寫出它的外形

37、、脾氣 , 可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息, 文章要詳略得當(dāng), 語句通順, 并運(yùn)用一些合適的修辭手法, 讓描寫的小動(dòng)物形象更生 動(dòng)。第五單元、單元內(nèi)容總述.本單元主題:本單元課文主要是圍繞“學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā边@個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由 海上日出記金華的雙龍洞兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序?qū)懢拔?的方法，體會(huì)文章是怎樣按照一定順序來寫的，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)景物去寫。.本單元重點(diǎn)：了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。本單元的兩篇課文語言淺顯易懂，都很適合小 學(xué)生閱讀。海上日出是按照太陽變化的順序?qū)懙模菏前凑杖粘銮?、日出時(shí)、日出后的順序 寫的。記金華的雙龍洞是按照游覽的順序?qū)懙?/p>

38、，按照：外洞 -洞口-孔隙-內(nèi)洞-出洞的順序 寫的。(2)學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。記金華的雙龍洞一文，作者圍繞“游覽的順序”選 取了外洞、孔隙、內(nèi)洞等景物來寫的，并在這篇課文學(xué)會(huì)繪制游覽路線圖。在習(xí)作例文中， 又一次強(qiáng)調(diào)制定游覽路線圖，習(xí)作中再次強(qiáng)調(diào)先畫出游覽路線圖，再抓住重點(diǎn)景物，把自己 游覽的過程寫下來。第五單元提升練習(xí)第五單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 得分：一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(7分).天邊h o ngxi a ()在慢慢擴(kuò)大它的f a nw/e i(),太陽也在nul i ()地往上升。.洞里的sh i zh o ngr u ()和sh i s 口 n()變化多端

39、,顏色各異3.山中z i s 6 ()的d近ju a n()花被雨水沖刷后顯得更精神了。二、連線。(6分)y 1 cu t u w/uxi a ngqi a n鑲嵌 一簇 突兀zh o ngh e ch a n a zh e ji a ng剎那 浙江 重荷三、按要求完成練習(xí)。(8分).填上合適的量詞。船子日龍小房紅黃方虹黑鵑地彩漆杜)的金邊 )的杜鵑 )的山頂 )的內(nèi)洞.填上合適的形容詞。()的光亮()的聲音()的高山()的心情(四、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分).奇觀()A.看 B.看到的景象C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法.自不苒力 （）A.限制 B.數(shù)目、數(shù)量 C.估計(jì)五、在下面句子空白處填

40、上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分）.這時(shí)候 不僅是太陽 云和海水 連我自己也成了光亮的了.這不是很偉大的奇觀嗎.馬走在花海中顯得格外矯健人浮在花海上顯得格外精神 六、寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法，并仿寫句子。（6分）.這不是很偉大的奇觀嗎？（）.天邊露出了太陽的小半邊臉。（）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道 ，慢慢地在擴(kuò)大它的 ，加強(qiáng)它的。.太陽出來了，有時(shí)走進(jìn) 里，有時(shí)躲在 后。.順著,溪流時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而,溪聲也時(shí)時(shí)變換。八、課內(nèi)閱讀。（10分）天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng) 它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了 ，便不轉(zhuǎn)

41、眼地望著那里。果然,過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像 負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色 紅得非常可愛。一剎那間，這深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的 云片也突然有了光彩。.這兩段選自 ，作者是,文章是按照 的順序?qū)懙?。?分）.用“”畫出文中表示顏色的詞語。（3分）3.用畫出文中具體描寫太陽升起的過程的句子，并說說從作者這樣細(xì)致的描寫中 你可以體會(huì)到什么。（4分）九、課外閱讀。（9分）天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達(dá)48斤的大磚砌成十幾米高的臺(tái)座，臺(tái)座上是 巍峨的城樓。黃

42、色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下色彩繽紛的彩畫，窗門上玲瓏多姿的花紋 使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。城樓下有五座城門，中間一座最大。門前一水環(huán)繞，這就是有名的金水河，它既增加了城樓 的美麗,又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋 ，橋面略呈拱形，橋身曲折多姿，與城 樓的垂直端莊形成了鮮明的對(duì)照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案， 封建時(shí)代專供皇帝通行；中間四座雕著荷花，專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔 的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致，映襯著背后的城樓，更增加了天安門 的雄偉氣勢(shì)。華表頂端雕成一個(gè)蹲著的野獸，叫“望君歸”。華表、金水橋、城

43、樓相互襯托、輝映，構(gòu)成了天安門的完整圖案。.這篇文章是按照 的順序來介紹天安門的。（2分）.用“”畫出文中寫了天安門城樓的哪些地方。這些描寫突出了天安門城樓的什么 特點(diǎn)？（7分）十、習(xí)作。（30分）景色奇異的雙龍洞，美麗的海上日出是不是喚起你對(duì)美麗景色的向往 ，回憶一下你游覽過 的地方，仿照課文按一定的順序,用一些你喜歡的修辭手法，寫出你的心情和對(duì)大自然的熱愛。 題目自擬，不少于350字。第五單元提升練習(xí)答案一、1.紅霞 范圍 努力 2.石鐘乳 石筍 3.紫色杜鵑二、xi mg qi鑲嵌 y i c u 一簇 t u w u 突兀ch an a 剎那 zh e ji mg浙江 zh eng h

44、 e 一重荷三、示例：1.只塊進(jìn)道輪團(tuán)條簇2.奪目光亮機(jī)器美麗突兀高 高激動(dòng)昏暗四、1.B 2.C五、1.,、,02.? 3.,;,。六、1.反問 示例：難道你不想彳好學(xué)生嗎？.擬人 示例:一陣風(fēng)吹來，池中的荷花翩翩起舞。七、1.紅霞范圍亮光 2.云堆黑云.山勢(shì)寬窄緩急調(diào)子八、1.海上日出巴金 事情發(fā)展 2.段藍(lán) 紅通紅 3.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。從這樣細(xì)致的描寫中可以體會(huì)到作者期待日出、熱愛光明的喜悅心情。九、1.從部分到整體 2.白玉石做底臺(tái)座 黃色的琉璃瓦 朱紅的廊柱 屋檐下色彩繽紛的彩畫窗門上玲瓏的姿麗

45、花紋這些描寫突出了天安門城樓的渾厚端莊，華麗和諧。十、提示：回憶自己游覽過的地方，學(xué)習(xí)課文的描寫順序，具體寫出你印象最深刻的部分， 表達(dá)出你對(duì)大自然的熱愛之情。第六單元、單元內(nèi)容總述.本單元主題:本單元課文主要是圍繞“兒童成長”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由小英雄雨來節(jié)選我們家的男子漢產(chǎn)花鞋3篇課文組成。本單元寫的都是兒童的成長故事，文章都比較 長，要學(xué)習(xí)如何把握長文章的主要內(nèi)容。.本單元重點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。3篇課文都很長，而且都是分成幾個(gè)部分來寫的。小英雄雨來 節(jié)選用序號(hào)來標(biāo)示每個(gè)部分，我們家的男子漢用小標(biāo)題，產(chǎn)花鞋用空行 的方式。這樣的寫法，能幫助我們比較容易地把握文章的主要內(nèi)

46、容。只要把每個(gè)部分的主要 意思連起來，就可以了解課文的主要內(nèi)容。第六單元提升練習(xí)第六單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 得分：一、讀拼音,寫詞語。（9分）kd ngt o u（ ） ziddn（ ） he shang（ ）zh u f u （） qi a ngshua n（ ） ge bo（ ）k tn b ig（） qi a h a o（ ） ch e n z a o（ ） TOC o 1-5 h z 二、給下列漢字換個(gè)偏旁，寫出新字，再分別組詞。（12分） 鉛（）膊（）綢（）拇（）噴（）祈（）三、按要求，寫詞語。（6分）.仿寫詞語。飄飄悠悠嘩啦嘩啦.補(bǔ)充詞語。（）（）全國 （）（）

47、沮喪 TOC o 1-5 h z 一聲（）（）軟鼓（）（）情緒（）（）不（）而（）四、給下面字組詞，并選詞填空。（5分）光（）（）（）（）（）.（）似箭，日月如梭，我們要珍惜時(shí)間??！.演出服上的（）材料是時(shí)尚的體現(xiàn)。.皎潔的（）下，田野更顯得空曠寂靜。.（）如白駒過隙，讓我們來不及準(zhǔn)備就悄然流逝。.雨來的家鄉(xiāng)景色宜人，是旅游（）的好地方。五、按要求寫句子。（10分）.媽媽不讓雨來耍水，怕出危險(xiǎn)。（改變語序,不改變句子意思）.小英雄雨來被鬼子拉到河邊。（改為“把”字句）.村前的廣場(chǎng)上聚集了全部所有的大麥地人。（修改病句）.那毛絨絨、蓬松松的產(chǎn)花，看著就暖和。（改為比喻句）.葵花很想戴銀項(xiàng)鏈?？?/p>

48、沒有跟媽媽要。一（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫，錯(cuò)的畫“？ ”。（6分） TOC o 1-5 h z .小英雄雨來在鬼子槍響前跳進(jìn)了河里。（）.產(chǎn)花鞋的制作工序:采產(chǎn)花、搓進(jìn)草純、編織成鞋。（）.青銅和葵花一起采產(chǎn)花。（）.城里人很喜歡青銅的產(chǎn)花鞋。（）.“我們家的男子漢”是“我們”家的孩子。（）.“我們家的男子漢”很勇敢，不怕死。（）七、日積月累。（4分）獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡,。，只有敬亭山。這首詩的作者是 代詩人。八、課內(nèi)閱讀。（10分）扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹 的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨

49、來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉 上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊,紫一 塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趟起,后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被 抓過來,肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴 一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上: 0鬼子打得累了，雨來還是咬著牙,說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃!拉出去，拉出去！ ”.這幾段節(jié)選自 ，主要寫。 （2 分）.把文中畫線的部分補(bǔ)充完整。（2分）.用“”畫出文中的比喻句。（2分）.（1） “半

50、天才喘過氣來”說明了什么？（2分）“雨來還是咬著牙”說明什么？（2分）九、課外閱讀。（8分）變馬市長放下茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和 前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種 精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！薄坝惺裁词戮驼f吧。”“我們單位有個(gè)剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 您說她是不是太傻了 ？”馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請(qǐng)教您一 個(gè)問題?！薄笆裁?？”馬市長頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”“哦，那么她爸爸是誰？”馬市

51、長問道?！熬褪悄先思已?！ ”女兒神秘地笑了笑，說：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！?TOC o 1-5 h z .這篇文章的順序被打亂了 ,請(qǐng)將段前的序號(hào)按正確的順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（2分）.文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對(duì)詞語是和。 （2分）.文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是（2分）.你認(rèn)為文中的馬市長是個(gè)什么樣的人 ？（2分）十、習(xí)作。（30分）同學(xué)們，在生活中我們會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，但萬事開頭難，在第一次做某件事的時(shí)候你會(huì)怎么想 又是怎么做的呢？請(qǐng)以“第一次”為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫下來與大家分 享一下吧。不少于350字。第六單元提升練習(xí)答案一、炕頭 子彈 和尚

52、囑咐 槍栓胳膊 捆綁恰好 趁早二、示例：鉛筆 沿邊沿 胳膊 博博士 綢緞 調(diào)空調(diào) 拇指 姆保姆 噴亮 潦潦草祈禱折折斷三、1.示例：歪歪斜斜 推推揉揉 吧嗒吧嗒 滴答滴答 毛茸茸 火辣辣 2.風(fēng)靡 神情不吭囊囊高漲約同四、示例：光陰 時(shí)光 月光 觀光 反光 1.光陰 2.反光 3.月光 4.時(shí)光 5.觀光五、1.媽媽怕出危險(xiǎn)，不讓雨來耍水。 2.鬼子把小英雄雨來拉到河邊。 3.村前的廣場(chǎng) 上聚集了所有的大麥地人。 4.示例：那毛絨絨、蓬松松的產(chǎn)花像鴨絨，看著就暖和。 5.雖 然葵花很想戴銀項(xiàng)鏈，但是沒有跟媽媽要。六、1 2 3.?4.V 5. ?6.?七、孤云獨(dú)去閑 相看兩不厭 唐 李白八、1

53、.小英雄雨來雨來堅(jiān)貞不屈與敵人作斗爭(zhēng).我們是中國人 我們愛自己的祖國 3.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向 兩邊拉。一訪 說明鬼子兇狠毒辣，下手很重。（2）說明他不屈服于鬼子的武力，要堅(jiān)決和敵人斗 爭(zhēng)到底。九、1.2.大力支持 絕對(duì)不行.獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持4.馬市長是一個(gè)言行不一的人。十、提示：可以寫一寫你第一次騎自行車、第一次炒菜、第一次得獎(jiǎng)、第一次參加比賽第七單元、單元內(nèi)容總述.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“人物品質(zhì)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由古詩三首、文言 文二則“諾曼底號(hào)”遇難記及黃繼光 4篇課文組成。本單元寫的都是人物，學(xué)習(xí)作 者是如何寫出人物的語言動(dòng)作的描寫，體

54、會(huì)人物的品質(zhì)是本單元的重點(diǎn)。.本單元重點(diǎn)：（1）從人物的語言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。4篇課文中描寫人物的方法很多，有外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等。學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會(huì)人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。 比如，文言文二則中通過動(dòng)作描寫，寫出車胤勤奮學(xué)習(xí)的精神，鐵杵成針通過對(duì)老婆婆把鐵棒磨成繡花針的描寫，明白了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，“諾曼底號(hào)”遇難記中對(duì)哈爾威船長動(dòng)作、語言的描寫，感受其舍己為人的高尚品質(zhì)。黃繼光通過對(duì)黃繼光語言、動(dòng)作的描寫，寫出黃繼光的視死如歸，大無畏的英雄氣概。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表 達(dá)的感情，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。（2）學(xué)著用多種方法寫出人物特點(diǎn)。本單元中，文言文二則

55、運(yùn)用動(dòng)作描寫展現(xiàn)人物特 點(diǎn)愛學(xué)習(xí)、勤奮努力的特點(diǎn)；“諾曼底號(hào)遇難記通過動(dòng)作、語言描寫，寫出人物舍己為 人的特點(diǎn)；黃繼光通過語言描寫、動(dòng)作的描寫體現(xiàn)了黃繼光為革命甘愿犧牲自我的英雄氣 概。習(xí)作中是我的自畫像抓住人物的外貌、愛好、特長等方面的特點(diǎn)，來展現(xiàn)自我形象。 第七單元提升練習(xí)、讀拼音，寫詞語y a n t a i( b 6 shi (x i n q i n(時(shí)間:90分鐘(9分)qi a nku n(hu a n g a ng( p i ju a n(第七單元提升練習(xí)滿分:100分得分:) p i nqi o ng()chu a n su o (di a oxi a ng(8分)彈弓（？?彈

56、奏（？?粉? ?盛開（？? ?|（盛放（？? ?|?勾)?勾)單于（？?？ 單獨(dú)（？?要求（？?？?？?!? 重要（？?？ ?三、辨字組詞。（6分） TOC o 1-5 h z 灑（）博（）螢（）酒（）搏（）瑩（）倫（）（撕（）（維（）輪（）,嘶（）,淮（）四、找出下面詞語中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。（5分）夜以續(xù)日（）爭(zhēng)先孔后（）別無常物（）一陳不染（）誓不可擋（）驚慌失錯(cuò)（）文絲不動(dòng)（）臨危不拒（）心及如焚（）攜而不舍（）（6分）.突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。（）.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（）.奧克勒福大副和三名工頭拼命維持秩序，但是人們都像瘋了似的

57、，亂得不可開交。 （）.沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。（）.他把每件事和每個(gè)人都考慮到了 ，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人 而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也在聽從他的調(diào)遣。（）.人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）.“洛陽親友如相問,”表達(dá)了作者對(duì)洛陽親友的 。.”胤恭勤不倦,意思是說。.在一個(gè)大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號(hào)”輪船被撞，當(dāng)時(shí)哈爾威船長 地指揮逃生，使所有乘客和船員都獲救了，但他自己卻永遠(yuǎn)沉入了大海，突出了船長 的偉大形象。.黃繼光一文記敘了 時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)

58、役中，以身體堵 住敵人槍口壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無畏的 和崇高的 精神。七、課內(nèi)閱讀。（16分）“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著,主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都 考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失 事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來回穿梭?！翱旄桑?”船長又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個(gè)手勢(shì)

59、也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入 了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。（8分） TOC o 1-5 h z （1）嚇得不知怎么辦好。（）（2）遇到緊急情況不慌不亂。（）（3）像鋼鐵鑄成的。（）（4）山勢(shì)直立高聳的樣子，形容船長站在那直直的一動(dòng)不動(dòng)。（）.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）派遣一（）片刻一（）沉沒一（）好像一（）.“一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上?！睘槭裁从谩氨肌辈挥谩芭堋??（2.用“”畫出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。（2分）八、課外閱讀。（11分）董遇

60、讀書有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百八十遍 邊讀邊思，書中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！?t#他講書的人說：“你講 的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應(yīng)當(dāng)利用好三余“哪三余呢？人們不解地問。董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂三余，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想, 冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活 兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天,到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間 哩！ ”