統(tǒng)編教材六年級(jí)語文上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)五快樂讀書吧含答案

1、FCkshAn Concordia international school 佛山晦兩（國MO字校小學(xué)語文學(xué)習(xí)資料六年級(jí)上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)五快樂讀書吧（一）班級(jí) 姓名一、根據(jù)小說內(nèi)容填空.說內(nèi)容：根據(jù)書中內(nèi)容填空。童年是蘇聯(lián)著名作家 的小說，是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳 體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為 ）。 童年講述了作者一段沉痛的 。小說的主人公是 ,他隨母親去 投奔外祖父，在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過早地體會(huì)到了人間的痛苦與丑 惡。.說人物：選擇與書中主要人物最貼切的性格特點(diǎn)。貪婪吝嗇 寬厚善良富有同情心 忠厚老實(shí)外祖母： 外祖父： 小茨岡： 格里高利：.說情節(jié)。（1）

2、根據(jù)下面的具體情節(jié)，寫出主人公。有時(shí)他從床上跳下來，神氣活現(xiàn)地?fù)]動(dòng)雙手，給我表演纖夫們拉著纖索走路的樣子，表演纖夫們?nèi)绾螐拇摾锱潘?，唱著纖夫的歌謠，后來他又像年輕人那樣縱身跳回到床上，一舉一動(dòng)都變得優(yōu)美異常，他的聲音更加深沉、租重了。（ ）一天晚上，家里突然失了火，家里人驚慌失措，她卻非常勇敢，用一只空袋子蒙著頭，身上裹著馬被，毫不畏懼地沖進(jìn)火里，從里面抱出只水桶大的盛滿硫酸鹽的瓶子，又鎮(zhèn) TOC o 1-5 h z 定地指揮別人滅火。大火后，又忍著劇痛去接生孩子。（）母親的再婚，使得他對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和

3、信心。（）（2）根據(jù)書中情節(jié)，選擇正確答案。在外祖父家，和阿廖沙最親密的人是（）A.外祖父B.兩個(gè)舅舅C.小茨岡D.外祖母六年級(jí)上冊小學(xué)語文學(xué)習(xí)資料Fostian Concordia international school 佛山晦向(國MO字校兩個(gè)舅舅互相斗爭的主要原因是()A.都想得到父親的財(cái)產(chǎn)B.為了照顧阿廖沙C格里高利的挑唆D.為了阿廖沙的舅媽使阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴的原因是()A.不幸的童年B.生活所迫C.父親的影響D.天生的性格缺陷4.說感動(dòng)：成長的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動(dòng)。請你對比閱讀徐光耀的小兵張嘎和曹文軒的草房子，完成練習(xí)。(1)兩本書從內(nèi)容上來看，小兵張

4、嘎寫的是在 中不斷成長的小男孩張嘎的故 事；而草房子寫的是幾個(gè)孩子面對 ,經(jīng)歷各自成長的故事。(2)兩本書從人物塑造來看，嘎子是一個(gè) 的孩子，面對敵人毫不畏懼；草房 子中的桑桑單純善良、 ,重病后獲得了對親情和生命的感悟。禿鶴 的,杜小康的 ,同樣給我們留下了深刻的印象。二、讀課本第6768頁，掌握閱讀策略。.閱讀與兒童成長相關(guān)的中外經(jīng)典小說，首先我們要制訂好閱讀計(jì)劃。比如：童年這本小 TOC o 1-5 h z 說共13章，260頁左右，我們可以每天讀章。.下面是狀狀了解到的一些讀懂小說的方法，請你在正確的方法后面打上。(1)小說中的人物比較多，理清人物關(guān)系可以幫助我們更好地讀懂故事。()(

5、2)關(guān)注故事情節(jié)，可以使我們更好地了解人物。()(3)閱讀時(shí)關(guān)注人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，可以幫助我們理解人物形象。()(4)閱讀小說前，要先問問讀過這本小說的人，了解其中精彩的故事情節(jié)，再找到這些章節(jié) 來閱讀。Fostian Concorwlla international school 佛山晦陶(國MO字校小學(xué)語文學(xué)習(xí)資料六年級(jí)上冊(5)閱讀小說時(shí)，要關(guān)注小說中的環(huán)境描寫，體會(huì)環(huán)境描寫對刻畫人物形象的作用。專項(xiàng)復(fù)習(xí)五快樂讀書吧(二)班級(jí) 姓名一、運(yùn)用策略，走進(jìn)名著。1.讀童年，做一做。(1)童年是 (國家)作家 創(chuàng)作的長篇小說，小說的主人公是(2) 的外祖母，的“小茨岡”， 的老工人格

6、里高利等好人，讓阿 廖沙感受到了人世間的溫暖和美好。A.富于同情心 B.慈祥、善良C忠厚老實(shí)(3)小英雄雨來描寫的是 時(shí)期一個(gè)名叫雨來的孩子的故事。雨來給八路軍送、站崗放哨完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最終如愿參加了 。(4)愛的教育用 的形式，講述了一個(gè)叫 的四年級(jí)小男孩的成長故事。.閱讀愛的教育后，狀狀繪制了主要人物關(guān)系圖，請你幫他進(jìn)行補(bǔ)充。愛的故方I安：柯拿庭成員老瑋卡法()() 富有正義感()熱心,勤勞 爸爸、媽螞、姐姐，弟弟諛巴尼，感祥,和禹.下面的故事情節(jié)表現(xiàn)了畫線人物怎樣的特點(diǎn)？請寫一寫。(1)有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被外祖父打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被外 祖父用樹枝打得失去

7、知覺。六年級(jí)上冊小學(xué)語文學(xué)習(xí)資料FosliAn Concordia international school 佛山晦兩（國MO字校(2)在作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有外祖母沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。( )(3)阿廖沙上學(xué)時(shí)穿的是他外婆的大衣和鞋子，同學(xué)們都嘲笑他，可他并沒有抱怨什么，反 而刻苦學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)他還獲得了一張獎(jiǎng)狀和一本書。( ).下面是狀狀閱讀童年后摘抄的句子，請寫出這些句子運(yùn)用的描寫手法，并任選一句說說 你的體會(huì)。(1)在明凈的天空下，伏爾加河兩岸被秋風(fēng)鍍上了一層金紅色，看上去就像是兩條美麗的綢緞。( TOC o 1-5 h z (2)他的牙長得很有特點(diǎn)，嘴皮子兜

8、不住它們，都露在了外面。()(3)外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我要飯去( )()()(4)她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的 ，閃出一種難以形容的愉快光芒。()()二、閱讀童年選段，回答問題。她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn) 了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會(huì)說：“再講一個(gè)！”“好，好，再講一個(gè)！”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：哎喲，疼啊， 我受不了了，小老鼠！”講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎

9、進(jìn)了腳心 的灶神。和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講 得好，要求：“再講一個(gè)，老太太！”還說：“走，跟我們一起去吃晚飯！”餐桌上，他們請外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。.選段中的“我”指的是 .六年級(jí)上冊小學(xué)語文學(xué)習(xí)資料FosliAn Concordia international school 佛山晦陶（國MO字校.選段主要講的是.從哪些地方可以看出外祖母講的故事非常精彩？()(多選)A.外祖母講故事時(shí)，手舞足蹈，聲情并茂。B.每次她講完一個(gè)故事，“我”總會(huì)說“再講一個(gè)”。C.和“我” 一起聽故事的水手們聽完故事后請外祖母喝伏特加，讓“我”吃

10、西瓜和香瓜。.從這一情節(jié)中，你可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？參考答案.答案高爾基在人間我的大學(xué)童年往事阿廖沙解析本題考查對文學(xué)常識(shí)和小說內(nèi)容的掌握。這是閱讀最基本的要求，只要我們用心去讀，就會(huì)整體了解它的主要內(nèi)容。.答案解析本題考查對人物形象的把握。在這個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦與丑惡。小說塑造了貪婪吝嗇、專橫殘暴的外祖父，寬厚善良、聰明 能干的外祖母，還塑造了富有同情心的小茨岡、忠厚老實(shí)的老工人格里高利、獻(xiàn)身于科學(xué)的 知識(shí)分子“好事兒”，這些人物使小說主人公在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信 心，并逐漸成長為一個(gè)成熟的人。我們要用心去讀，從字里行

11、間去體會(huì)和感受每個(gè)人物的性 格、品質(zhì)。.(1)答案 外祖父 外祖母 阿廖沙解析 本題考查對主要人物的經(jīng)歷的了解。是全書中對外祖父為數(shù)不多的正面描寫中著 墨最多的一處。阿廖沙聽著外祖父的講述，覺得外祖父成了外祖母童話中的人物，由一個(gè) 干瘦的小老頭變成童話中的大力士，一個(gè)人用纖繩拉著條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆 流而上。這也從另方面說明外祖父在殘暴自私、冷酷、吝嗇之外還有一些好的品質(zhì)。表 現(xiàn)的是外祖母的堅(jiān)強(qiáng)，這種堅(jiān)強(qiáng)使阿廖沙在艱難的歲月里充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量。是對小說 主人公阿廖沙的描寫。(2)答案DAB解析 本題考查對名著內(nèi)容的記憶與理解。閱讀名著時(shí)，我們要記住些重點(diǎn)的內(nèi)容?！巴北硎究赐?，與 C

12、項(xiàng)的意思相同：“希望”指想著.答案 示例:從情節(jié)上來說，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方 打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱但他還是熬了過來。因?yàn)樗粓?jiān)強(qiáng)、不屈服的精神與信念 支撐著。這讓我不由得想到：堅(jiān)定的信念可以讓人變得強(qiáng)大。解析 本題考查讀書的收獲。作答時(shí)，我們要讀清題目的要求，從人物、情節(jié)和語言中選擇 一個(gè)方面來談成長收獲即可。此外，我們還可以聯(lián)系自己的實(shí)際生活去寫。都有擁護(hù)、支持的意思，但“愛嫩”側(cè)重因尊敬而衷.(1)答案 抗日戰(zhàn)爭 生活的考驗(yàn)六年級(jí)上冊小學(xué)語文學(xué)習(xí)資料FCkshAn Concordia international school 佛山晦 M（國MO字

13、校解析 本題考查對書籍內(nèi)容的掌握。小兵張嘎的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭最殘酷的時(shí)期， 冀中平原的白洋淀長期被日寇侵占。鬼不靈村的張嘎，經(jīng)過多場戰(zhàn)斗的磨煉最終成長為一 名合格的八路軍小偵察員。而草房子這本小說的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過對主 人公男孩桑桑六年小學(xué)生活的描寫，講述了五個(gè)孩子一桑桑禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞陀吐榈氐睦蠋熓Y一輪、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們苦痛的成長歷程。（2）答案 示例:機(jī)智調(diào)皮 天真活潑 自尊自愛 勇敢堅(jiān)強(qiáng)解析本題考查對書籍人物形象的體會(huì)。張嘎調(diào)皮而又可愛，像一般的小孩子一樣愛玩，但遇到正事，卻又會(huì)辦得有模有樣。草房子一書中的禿鶴是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日 子的流逝，六年級(jí)的禿鶴感覺到了自己因禿頂而成為同學(xué)們戲弄的對象，自尊心受到了傷 害，后來，禿鶴用他特有的方式 ，回?fù)袅怂藢ψ砸训妮p慢與侮辱。杜小康原是油麻地首 富之家的“天之驕子”，突然之間經(jīng)歷了家境的敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走蘆蕩養(yǎng)鴨,放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。這五只鴨蛋,大概是他從大蘆蕩帶回來的全部財(cái)富。而桑桑為了杜小康也把自己心愛的鴿子賣掉了，將 錢統(tǒng)統(tǒng)給了杜小康幫助他渡過難關(guān)。桑桑的成長歷程也讓我們對桑桑閃光的人格魅力印象 深刻?？鞓纷x書吧一、1.12. （1），（2），（3），（5），二、1. （1）蘇聯(lián) 高