七年級(jí)政治下冊(cè)-第八課《心中的規(guī)則》課件-教科版

1、比較一下兩組有什么不同？ A組場(chǎng)景一：老師宣布這場(chǎng)考試無(wú)人監(jiān)考，小明仍能獨(dú)立思考，認(rèn)真完成試卷。場(chǎng)景二：天已經(jīng)很晚了，劉晶騎自行車回家，路口的紅燈亮了，此時(shí)路上一個(gè)人也沒有，劉晶仍然停下，等綠燈亮起才走。場(chǎng)景三：上微機(jī)課，老師讓自由練習(xí)，張寧寧認(rèn)真的練習(xí)著老師講課強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。第一頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。1 B組場(chǎng)景一：考試時(shí)，鞏強(qiáng)左顧右盼，并回頭問同學(xué)答案，班長(zhǎng)批評(píng)了他，鞏強(qiáng)才自己思考起來。場(chǎng)景二：王小亮上學(xué)路上遇到了紅燈，為了趕時(shí)間他奔馳著沖過了停車線，被交通協(xié)管員攔住，只得停了下來。場(chǎng)景三：微機(jī)課上，李雷趁老師不注意，偷偷上網(wǎng)玩起了游戲，被老師發(fā)現(xiàn)后才開始聽講。第二頁(yè)，編輯

2、于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。2 超鏈教材 個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)那么支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的，這就是他律。 個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)那么支配，主動(dòng)、自覺約束自己，這就是自律。第三頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。3自己過去的行為他律行為自律行為在學(xué)校生活中的行為在社會(huì)生活中的行為在家庭生活中的行為檢查反思第四頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。4體驗(yàn)感悟假設(shè)沒有規(guī)那么，世界會(huì)自由嗎？課堂上 馬路的十字路口 超市里 足球比賽第五頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。5 超鏈教材課本P65 紀(jì)律、法律等規(guī)那么制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。 只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)那么的約

3、束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由；相反，無(wú)視規(guī)那么、違背規(guī)那么，我們就不可能有真正的自由。第六頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。6 合理續(xù)寫 中學(xué)生喬飛在放學(xué)回家的一條小路上，撿到一個(gè)黑色的皮包，翻開一看，里面有三打嶄新的百元大鈔和幾張銀行卡！他抬起頭來看了看周圍，此時(shí)，街上空無(wú)一人，非常寂靜，他 你認(rèn)為喬飛會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)說說理由。第七頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。7課堂測(cè)試1、生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么，應(yīng)該和不應(yīng)該做什么，可以和應(yīng)該怎樣做，不可以和不應(yīng)該怎樣做，我們將其統(tǒng)稱為 風(fēng)俗法律規(guī)那么習(xí)慣第八頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。82、?克雷洛夫寓言?中，有一個(gè)馬和騎師的故事。講的是一位騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時(shí)，就把馬韁繩解除掉了。馬在原野上飛跑，當(dāng)它知道什么束縛也沒有的時(shí)候，就越來越大膽了，它一路狂奔，把騎師摔下馬來。它往前直沖，什么也看不見，什么方向也辨不出來，最后沖下深谷，粉身碎骨了。寓言告訴我們的道理是 A自由是應(yīng)該不受任何限制的 B要自律就失去了自由C自由和紀(jì)律是對(duì)立的兩個(gè)方面 D不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的 第九頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十七分。93、以下屬于法律的是 A?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)? B?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?C?中國(guó)共產(chǎn)黨黨