部編版小學(xué)六年級語文上冊《語文園地八》優(yōu)秀課件

1、語文園地八交流探索本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。24少年閏土 本文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個_、_、_、_的農(nóng)村少年形象，表達了“我”與閏土的_及我對他的_之情。機智勇敢聰明能干知識豐富真摯友情懷念25好的故事本文通過對夢境中“好的故事”的描繪，表達了作者對美好事物的_與_，對理想的_。追求歌贊熱烈憧憬26我的伯父魯迅先生 本文回憶了“我”所看到和聽到的有關(guān)伯父魯迅先生生前的幾件事，揭示了伯父_的原因，反映了他_，_的高尚品質(zhì)，表達了“我”對伯父的_、_之情。受人民愛戴對生活現(xiàn)狀的痛恨熱愛

2、勞動人民崇敬愛戴和懷念27有的人紀(jì)念魯迅先生有感本詩通過對魯迅及與他截然相反的_的對比，批判了那些騎在人民頭上的反動派和壓迫者，熱情贊頌了魯迅_的可貴精神?！坝械娜恕睘槿嗣穹瞰I 我們閱讀一篇文章，要善于抓住文章的主要內(nèi)容，抓住了主要內(nèi)容，就能夠汲取文章的精髓，理解文章的意義，領(lǐng)會作者的心跡。那么如何把握文章的主要內(nèi)容呢？交流平臺1.關(guān)注文章的題目。 有些文章，題目就直接點明了文章主要講的是什么，只要弄清題目的意思，就能把握住文章的主要內(nèi)容。2.抓住文章的關(guān)鍵句。 有些文章會有一些直接點明文章主要內(nèi)容的句子，如總起句、總結(jié)句、中心句等等，抓住這些句子，文章的主要內(nèi)容自然就出來了。3.了解文中的每

3、個部分主要講的是什么。 再把各個部分的主要意思連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。這種方法叫段意合并法。開國大典 “諾曼底號”遇難記 草船借箭少年閏土 狼牙山五壯士 軍神詞句段運用讀下面各組題目，說說你的發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了” 慢性子裁縫和急性子顧客竹節(jié)人 橋 蘆花鞋少年閏土 狼牙山五壯士 軍神開國大典 “諾曼底號”遇難記 草船借箭竹節(jié)人 橋 蘆花鞋在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了” 慢性子裁縫和急性子顧客以人物為題以事件為題以事物為題新奇式命題準(zhǔn)確擬題的方法擬題的要求吸引讀者飽經(jīng)風(fēng)霜的臉 飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋 飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹讀下面的詞語，你想到了什么？選

4、擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。樹林的深處秋天的深處心靈的深處前面三個題目讓我想到了人、老屋、大樹所經(jīng)歷的一些艱難困苦；后面三個題目“樹林的深處”讓我想到了樹林里發(fā)生的一些事，“秋天的深處”讓我想到秋天里的豐收、秋天里的一些人和事，“心靈的深處”讓我想到心靈的獨白。 示例：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是整張臉又是那么堅毅和沉著，經(jīng)歷過了那么多磨難和困苦，他仍對生活保持樂觀，充滿信心。柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其

5、書法痩硬挺拔，骨力遒勁。玄秘塔碑是其楷書代表作之一。書寫提示柳公權(quán)玄秘塔碑（局部） 柳公權(quán)（778865），字誠懸，京兆華原（今陜西銅川）人。唐朝著名書法家、詩人。柳公權(quán)的書法以楷書著稱，初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，吸取顏真卿、歐陽詢之長，融匯新意，自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”，以骨力勁健見長。 “楷書四大家”是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別是：唐朝歐陽詢（歐體）、唐朝顏真卿（顏體）、唐朝柳公權(quán)（柳體）、元朝趙孟頫（f）（趙體）?！翱瑫拇蠹摇睙o情未必真豪杰， 憐子如何不丈夫。 魯迅答客誚其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 魯迅故鄉(xiāng)惟有民魂是值得寶貴的，

6、惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。 魯迅學(xué)界的三魂日積月累我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。 魯迅中國人失掉自信力了嗎無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 魯迅答客誚 句意：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 魯迅故鄉(xiāng) 句意：這句話含蓄、深刻，一語雙關(guān)，體現(xiàn)了魯迅先生“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅先生以此啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。 魯迅學(xué)界的三魂句意：這句話點明了民族精神的重要

7、性。民族精神是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的源泉。句意：這句話讓我們看到了中華民族自強不息的民族精神，讓我們對自己的祖國充滿自信。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。 魯迅中國人失掉自信力了嗎語文園地八第1課時第2課時第1課時明確方法，把握內(nèi)容 閱讀文章時，我們常用哪些方法來把握文章的主要內(nèi)容？交流平臺 自主閱讀“交流平臺”，結(jié)合自己的理解，勾畫關(guān)鍵詞句，看看文中告訴了我們哪些常用的把握文章內(nèi)容的方法。題目擴展法抓住關(guān)鍵句要素歸納法段意串聯(lián)法 回顧只有一個地球，看看如何把握文章的主要內(nèi)容。 先了解文章每個部分主要講的是什么，再把各個

8、部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。 不同類型的課文，如何運用不同的方法去把握文章的主要內(nèi)容？ 段意合并法。把每段的段意連起來想一想，就是文章的主要內(nèi)容，如只有一個地球一文。 題目擴展法。有的文章的題目能高度概括文章的內(nèi)容，對它稍加擴展充實，就可以得到文章的主要內(nèi)容，如夏天里的成長一文。 要素歸納法。記敘文一般包含時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容，如狼牙山五壯士一文。 抓關(guān)鍵句法。有的文章中的總起句、過渡句、總結(jié)句概括全文的大意。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容，如宇宙生命之謎一文。 取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次

9、，然后根據(jù)主要事件來概括文章的主要內(nèi)容，如竹節(jié)人一文。 讀一讀下面的一個小故事，說說開始的題目好還是改后的題目好。多維拓展，學(xué)擬標(biāo)題詞句段運用 有一位攝影愛好者拍攝了一個少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，取名“晨曦”。他把這張照片投向多家雜志社，結(jié)果都被退回。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目改為“有約”，結(jié)果不但見諸報刊，還在一次比賽中獲得了三等獎。為什么改后的題目比原來的題目好呢？ 改后的題目確實比之前的生動、有趣多了，它能激發(fā)人的聯(lián)想。 觀察下面的這些題目，聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，每一行題目各有什么特點？少年閏土 狼牙山五壯士 軍神開國大典 “諾曼底號”遇難記 草船借箭竹節(jié)人

10、橋 蘆花鞋在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了” 慢性子裁縫和急性子顧客 組成四人學(xué)習(xí)小組，每人選擇一組題目，說說這組題目是以什么方法擬題的，這樣擬題有什么好處。少年閏土 狼牙山五壯士 軍神開國大典 “諾曼底號”遇難記 草船借箭竹節(jié)人 橋 蘆花鞋在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了” 慢性子裁縫和急性子顧客 這是用文章中的主要人物作題目。 這組題目很有意思，因為借助泡泡中的提示，說說你的發(fā)現(xiàn)。少年閏土 狼牙山五壯士 軍神 用文章中的主要人物做題目。這樣的題目可以突出主要人物的形象，緊扣中心，突出主題。開國大典 “諾曼底號”遇難記 草船借箭 以文章中的主要事件做題目。這樣的題目能很好地概

11、括文章的主要事件，突出主旨。 以文章中的主要事物做題目，即貫穿全文的線索。這樣的題目能激起讀者的閱讀興趣，同時也會吸引讀者在閱讀中格外留意這個事物。竹節(jié)人 橋 蘆花鞋 題目新奇有趣，設(shè)置懸念。這樣的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣。在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了” 慢性子裁縫和急性子顧客 打開課本，回憶自己平時的習(xí)作，想想除了這些基本的擬題方法外，還有哪些不同的擬題方法。以人物命題以事件命題以事物命題題目特別吸引人以地點命題以心情命題少年閏土開國大典橋在牛肚子里旅行在柏林盼游戲挑戰(zhàn)：比比誰的題目棒 看這篇習(xí)作，你覺得擬一個什么樣的題目最合適？ 記憶中，我第一次走進商店時，大概四歲。一進門，就

12、被滿柜臺可愛的糖果吸引住了。我貪心地要了一大堆各式各樣的糖果。售貨員是位態(tài)度親切的阿姨，她問我：“你有這么多錢嗎？” “我有許多錢。”我伸出了緊握著的拳頭，將一大把硬幣放在她的手中。 阿姨一下子愣住了，盯著我手中的硬幣看了老半天，然后，她又看看我。 “夠了嗎？”我有些忐忑不安地問。 “我想，多了一點，我還要找些錢給你?！闭f著，她轉(zhuǎn)身拿了兩個硬幣放在我手中。 很多年過去了，我現(xiàn)在和妻子經(jīng)營一家海鮮店，供應(yīng)各種新鮮活魚。一天，一個五六歲的小女孩帶著她的弟弟來到我的店里，兩個小孩瞪著大大的眼睛，盯著那些水里游動的美麗的魚兒，看了老半天。 “這條魚賣嗎？”那個小男孩指著一條惹人喜愛的熱帶魚問。 “當(dāng)然

13、賣啊，只要你們有錢?！蔽艺f。 “我們有很多錢。”小女孩自信地回答，給了我自信的感覺。 當(dāng)小女孩緊握著的手呈現(xiàn)在我面前的時候，我突然意識到將要發(fā)生什么，我知道小女孩要說什么。她的小手松開了，在我手里，她放了三枚小小的硬幣。那時候，我才猛然意識到那位阿姨當(dāng)年的心情。 “夠了嗎？”小女孩輕輕地問了聲。 “我想，多了一點，我還要找些錢給你。”我回身，拿了兩個硬幣放在她手里。 在小組內(nèi)評比，推選本組認(rèn)為好的題目，并說說推薦的理由。愛的硬幣“我有很多錢”兩個硬幣 童心無價 展示各組推選的題目，并聽取理由，然后每人選出自己認(rèn)為最佳的一個題目。讀詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)思路，想象寫話飽經(jīng)風(fēng)霜的臉 飽經(jīng)風(fēng)霜

14、的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處 秋天的深處心靈的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的（ ）（ ）的深處再讀這兩組詞語，說說你分別想到了什么。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉 我想到了我的爺爺，他一生經(jīng)歷了許多事，現(xiàn)在他年紀(jì)大了，臉上的皺紋一道道的，他的臉就是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。可以進行外貌描寫飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋 我想起了家鄉(xiāng)的老屋，經(jīng)過20年的風(fēng)吹日曬，墻壁上的白石灰經(jīng)歷雨水的沖刷，變得斑駁，屋頂?shù)那嗤邊⒉畈积R，有的瓦片已經(jīng)碎成了兩半?？捎纱松l(fā)對故鄉(xiāng)的懷念飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹 我想到冬日門前的那棵大樹，光禿禿的枝丫不屈地伸向蒼穹，幾片孤零零的殘枝敗葉在凜冽的寒風(fēng)中顫抖。 由大樹的凄涼我們可以聯(lián)想到春暖花開時，它又重新吐出新芽的樣子。秋天的深處

15、秋天是一個季節(jié)，走進它的深處，我看到的是深秋時節(jié)不同的景色。初秋或許只是有些微涼，葉子也只是微黃，但是深秋時節(jié)就不一樣了，秋色更濃，也更接近冬天。我想描寫深秋獨特的景色。進行景色描寫心靈的深處 在我心靈的深處，總有一個地方，藏著一些秘密?？赡苁强鞓返?，也可能是悲傷的。我想說說藏在我心靈深處的一個秘密，寫出它之所以被我深藏的原因和對我的影響。樹林的深處 在樹林的深處，住著狐貍、兔子、猴子、百靈鳥等小動物。一天，它們決定舉辦一個大型的運動會。樹林深處會發(fā)生一件什么樣的有意思的事呢？想象寫話，交流評價。練筆：請同學(xué)們選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。互評：同學(xué)們寫好后，同桌交換互讀，提出修改意

16、見。自改：根據(jù)修改意見自行修改。分享：把自己寫好的片段讀給大家聽聽。語文園地把握文章主要內(nèi)容題目擴展法抓住關(guān)鍵句要素歸納法學(xué)擬標(biāo)題以人物命題以事物命題以事件命題題目特別吸引人板書設(shè)計第2課時圖文對照，欣賞作品 柳公權(quán)，唐代著名的書法家。其書法以楷書著稱，在當(dāng)時極負(fù)盛名，民間有“柳字一字值千金”的說法。其初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，并自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。傳世碑刻有金剛經(jīng)刻石玄秘塔碑馮宿碑等。書寫提示 誰來把自己課前查找到的有關(guān)柳公權(quán)的故事和大家分享？你喜歡哪種楷書書體，說說為什么。歐陽詢書法作品顏真卿書法作品柳公

17、權(quán)玄秘塔碑局部柳公權(quán)玄秘塔碑局部柳公權(quán)的書法有哪些特點？瘦硬挺拔 骨力遒勁 用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。柳公權(quán)的書法作品大唐回元觀鐘樓銘積累名言，豐富認(rèn)知無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 魯迅答客誚其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。 魯迅學(xué)界的三魂讀書上的四句名言，圈出不理解的詞語和不認(rèn)識的字。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。 魯迅中國人失掉自信力了嗎誰能說說自己能理解哪句名言的意思？無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 魯迅答客誚 真正的英雄都有豐富的感

18、情，愛憐子女的人同樣是大丈夫。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 魯迅故鄉(xiāng) 希望之路是走出來的路，是實踐出來的路，是探索得來的路。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。 魯迅學(xué)界的三魂 強調(diào)了民族精神對于一個民族和國家的重要性，它是一個民族生存和發(fā)展的強大動力。 “中國的脊梁”是指那些推動中國歷史不斷前進的優(yōu)秀人物，以及為了中華民族的生存發(fā)展不惜拋頭顱、灑熱血的仁人志士。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。 魯迅中國人失掉自信力了嗎無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 魯迅答客誚其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。魯迅學(xué)界的三魂我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。 魯迅中國人失掉自信力了嗎背誦名言。無情未必真豪杰，_。 魯迅答客誚其實_，走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng)惟有_是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。魯迅學(xué)界的三魂我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是_。 魯迅中國人失掉自信力了嗎填空背誦。憐子如何不丈夫地上本沒有路民魂中國的脊梁拓展：橫眉冷