《項鏈》優(yōu)質公開課教學設計、教(學)案

1、2015-2016 學年第二學期教案教研組課程名稱授課教師周冠祥章節(jié)名稱項鏈授課班級14208 、14420 、14421 、14422 、14423授課時間本教案課時4上課時間2015-2016學年第二學期第16周教學三維目標1、知識與技能1、通過分析人物形象、故事的矛盾來理解小說主題。(1)從人物角度來看，學習分析主人公形象。(2)從小說的各種矛盾來探討小說主題。(3)分析小說波瀾起伏、跌宕多姿的情節(jié)特點。2、從小說引出人生的思考：悲劇產(chǎn)生的原因與怎樣面對悲劇。2、過程與方法3、情感態(tài)度與價值觀教學重點分析主人公形象；探討作品的主題。教學難點悲劇產(chǎn)生的根源。學情分析小說比較好懂，學生用心閱

2、讀，教師加以適當?shù)狞c撥，學生就能讀懂這篇小說。教材處理與資源整合多媒體解析、點撥、探討自主探究法、討論法、點撥法、師生互動交流。課前準備多媒體教學實施過程（含評價）一、導入新課人們常說，愛美之心，人皆有之，但是問題的另一方面，凡事過猶不及，過度的虛榮心，過度的愛美，不 僅不會得到美的享受，反而還會為此付出慘重的代價。蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛”，我們要想過得幸福，就應珍惜青春年華，腳踏實地去奮斗，而不應該有妄想。今天我們將要學習的是莫泊桑的代表作頌鏈，這篇小說寫的是法國一位小資產(chǎn)階級婦女由項鏈引出的一幕人生悲劇。為了一時的滿足和榮耀，她為此付出了怎么樣的代價呢 ？下面我們一起來學習莫泊桑的

3、頌鏈。二、作者簡介莫泊桑（1850 1893 ） 19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家 。一生創(chuàng)作了 6部長篇小說和300多 篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出 ，被譽為 短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。與俄 國的契科夫、美國的歐.亨利并稱世界三大小說之王 。莫泊桑出身于一個沒落貴族之家，母親醉心文藝。他受老師、詩人路易？布那影響，開始多種體裁的文學習作，后在福樓拜親自指導下練習寫作，參加了以左拉為首的自然主義作家集團的活動。他以洋脂球（1880）入選 梅塘晚會短篇小說集，一躍登上法國文壇，其創(chuàng)作盛期是19世紀80年代。10年間，他創(chuàng)作了 6部長篇小說：一生（1883 ）、俊

4、友（1885 ）、溫泉（1886 ）、皮埃爾和若望（1887 ）、像死一般堅強（1889 ）、我們的心（1890 ）。這些作品揭露了第三共和國的黑暗內(nèi)幕：內(nèi)閣要員從金融巨頭的利益出發(fā) ，欺騙議會和民眾，發(fā)動掠奪非洲殖民地摩洛哥的帝國主義戰(zhàn)爭；抨擊了統(tǒng)治集體的腐朽、貪婪、爾虞我詐和荒淫無恥。莫泊桑還創(chuàng)作了 350多篇中短篇小說，在揭露上層統(tǒng) 治者及其毒化下的社會風氣的同時，又對被侮辱被損害的小人物寄予深切的同情。短篇的主題大致可歸納為三個方面 ：第一是諷刺虛榮心和拜金主義 ，如頌鏈、我的叔叔于勒；第二 是描寫勞動人民的悲慘遭遇，贊頌其正直、淳樸、寬厚的品格，如歸來；第三是描寫普法戰(zhàn)爭，反映 法國

5、人民的愛國情緒，如洋脂球。莫泊桑短篇小說布局結構的精巧、典型細節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。三、整體感知，理清思路.讓學生分角色朗讀全文。注意讀準字音，讀準人物語氣，讀出情感。（解說：朗讀能渲染氣氛，且為下面討論分析人物形象奠定了基礎）識記字詞：寒倫（chen ）肴（yS）妒（l ）褶（zh W）覷（qg 穢（hu i）賃（ln）譽（teng）資質：人的素質。艷羨：十分羨慕。寒倫：不體面、寒酸。惆悵：憂傷、失意。自慚形穢：因為自己的樣子不如別人而感到慚愧。面面相覷：你看我，我看你，不知如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。.提問：標

6、題項鏈”與作品內(nèi)容有何聯(lián)系？在項鏈”的牽動下，都寫到了哪些情節(jié)？學生再次瀏覽課文，自由交流后，抽查回答。明確：小說采用物線法”結構。項鏈”是小說情節(jié)結構的線索。在項鏈”的牽動下，寫了四個情節(jié)：借項鏈一丟項鏈一賠項鏈一識項鏈。.教師總結：項鏈的故事由女主人公丟失項鏈的前前后后構成。小說以 項鏈”為線索，將瑪?shù)贍柕聻閰⒓油頃桧楁湥髦楁溤谕頃铣霰M風頭，回來時丟失項鏈沿途尋找未得而焦急萬分，四處借錢買了項鏈歸還，用10年的光陰償還所借款項，直到得知那項鏈原來是條鷹品為止貫穿情節(jié)。四、具體研習課文.在情節(jié)展開的開頭部分，作者用千字左右的篇幅，靜態(tài)地向我們介紹了這位女主人公一瑪?shù)贍柕?。?）提問

7、：在本部分中，多次用痛苦”苦惱“傷心”來刻畫瑪?shù)贍柕碌男睦恚迷闹械恼Z句來回答，為什么會這樣？明確：她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦”她有一個有錢的女朋友，是教會女校的同學，可是她再也不想去看她了 ，因為看望回來就會感到十分痛苦 ”住宅的寒倫，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱、痛苦、傷心”。(2)提問：本部分前后共用了七次 夢想”一詞，她夢想”了哪些內(nèi)容？能否用一句話概括出來？明確：她夢想”幽靜的廳堂及裝飾；夢想”寬敞的客廳及陳設； TOC o 1-5 h z 夢想”和最親密的男朋友在華美的香氣撲鼻的小客室閑談；夢想”精美的晚餐、亮晶晶的銀器；夢想”

8、華貴的壁衣；夢想”盛在名貴的盤碟里的佳肴 ；夢想”一邊吃著粉紅色的妒魚或松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。一言以蔽之，女主人公瑪?shù)贍柕乱恍南脒^上流社會的生活。馬蒂爾德自恃美麗動人，渴望過上流社會的生活，希望被男人追求，被女人羨慕。然而現(xiàn)實生活束縛了她，她只能在夢想中得到一時的滿足 ，這就揭示了她愛慕虛榮的心理 。這一部分的描寫與后面主體情節(jié)是面與點的關系，是因與果的邏輯，是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊。(3)提問：本部分著力寫女主人公的夢想、苦惱，揭示了她怎樣的心理？這樣寫有什么好處？明確：瑪?shù)贍柕伦允衙婷矘酥?，人品出眾，渴望過上流社會那種奢華的生活，希望自己成為男人們追求的目標，女人們羨慕的對象

9、。然而現(xiàn)實(低等的社會地位和并不富裕的家境)生活束縛了她，因此，她只能在夢想中獲得一時滿足。這就揭示了她 愛慕虛榮”的心理。這一部分的描寫與后面主體情節(jié)是面與點的關系，因與果的邏輯，是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊。正是有了前面的敘述，讀者才知道瑪?shù)贍柕聬勰教摌s ；也正因為她愛虛榮，才產(chǎn)生了她付出十年艱辛的悲 劇，才發(fā)生了小說以后描寫的故事 。.學生分角色朗讀課文，即從然而，有一天傍晚”至不過你得把這件長衣裙做得好看些”。然后思考：瑪?shù)贍柕陆拥酵頃恼埣砗螅性鯓拥谋憩F(xiàn)？她的情緒有著怎樣的變化 ？怎樣認識她的喜與憂？明確：瑪?shù)贍柕轮挥性诓鹦欧鈺r短暫的高高興興”，接下來便是 懊惱，血怒”和 不耐煩”。這種情

10、緒的變化在瑪?shù)贍柕律砩媳憩F(xiàn)出來，并不矛盾。因為請柬給她帶來在上流社會風光一番的機會，但穿戴的寒酸又令她苦惱不已 。最后硬從丈夫手里摳出四百法郎添置衣裙。這又讓我們再次認識了她的愛面子、好虛榮的特點。.提問：當瑪?shù)贍柕陆璧巾楁満螅饋?，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑 了”。這句話說明了什么？明確：作者連用 跳“摟”親“跑幾個動詞，形象地刻畫了瑪?shù)贍柕陆璧巾楁満笈d奮至極之情。.提問：如何理解瑪?shù)贍柕略谖钑系奶兆怼?？明確：作者連用四個 陶醉”寫出了瑪?shù)贍柕碌玫綁粝氲臇|西而興奮激動到瘋狂地步的心理狀態(tài)，充分揭示了她追求豪華生活，愛慕虛榮的思想品質，同時又為丟項鏈埋下了伏筆 。.

11、學生思考：如何理解路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務”一段話？明確：這段文字寫出女主人公性格的又一面：善良、誠實、質樸的本色，堅韌、忍耐和吃苦的精神。.學生思考：如何理解她要上前去跟佛來思節(jié)夫人說話嗎？當然，一定得去。而且現(xiàn)在她把債都還清，她可以完全告訴她了。為什么不呢？ ”一段話。明確：這段文字寫出女主人公已經(jīng)遠離了虛幻的遐想，成了明確生活目標而奮斗的女性，心態(tài)平和、自豪，成了一個心理成熟的女性 。.教師小結作者為了突出主題，為主人公設計了一個從逆境到順境，然后再墜入逆境的曲折經(jīng)歷 。起初，瑪?shù)贍柕略诨橐錾系氖б?，似乎使她陷入?/p>

12、逆境。但是教育部長舉辦舞會的請柬，給她打開了希望之門。舞服和首飾的解決，使她更接近成功。舞會上大出風頭，眼看踏上了成功之路。不料，丟失了項鏈，使她再次墜入了厄運。這樣，逆境一順境一逆境的轉換，使人物的境遇越發(fā)顯得悲慘，主題因此而更加突出。再者，小說的心理描寫細膩、深刻。作者極善于用心理分析的方法來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 。如用她一生就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求”，表現(xiàn)她擺脫寒酸、黯淡、平庸的生活，而置身于上流社會，成為生活優(yōu)裕，受人奉承的高貴夫人的夢想；通過她陶醉于自己的美貌勝過一 切女賓”，表現(xiàn)她自覺頗有姿色，具有跳出平庸家庭，爬進上流社會的資本的自信心 。這種虛榮心預示了

13、瑪?shù)贍柕卤瘎〉谋厝恍?。五、欣賞小說巧妙的構思.學生思考：瑪?shù)贍柕掳漾椘樊斦嫖?，是否有因可尋？學生思考后自由發(fā)言。學生甲：是有因可尋的。因為佛來思節(jié)夫人是一位富有得令瑪?shù)贍柕驴赐貋砭蜁械绞滞纯唷钡呐?TOC o 1-5 h z 友。所以，瑪?shù)贍柕赂揪蜎]考慮朋友竟會收藏如此低廉的鷹品。學生乙補充：依據(jù)好馬配好鞍”的原則，震品項鏈怎能放在 鑲著鏡子的衣柜”中精美青緞子盒子里。學生丙補充：俗話講慧眼識珠”。生于寒門”小職員的家里）、嫁于寒士”教育部的一個小書記）的 瑪?shù)贍柕率呛茈y一眼辨出真?zhèn)蔚摹?提問：如何看待瑪?shù)贍柕聛G失項鏈這一偶然情節(jié)？明確：丟項鏈雖是偶然事件，但蘊含著必然的因素。因為如不

14、借項鏈，自然就無丟失項鏈的事，而瑪?shù)贍?德愛慕虛榮的獨特性格必然驅使她借項鏈。另外，舞會上她的 狂熱“興奮“沉迷“陶醉”幾乎忘乎所以，為不使別人發(fā)現(xiàn)她的真實身份和丈夫的寒酸相，舞會結束時她倉皇逃離，這都佐證了丟失項鏈既是偶然的,又是必然的，更能說明瑪?shù)贍柕碌男愿駜?nèi)3.提問：小說到最后才說出項鏈是假的，這是否符合生活實情？這樣寫有什么作用？明確：是符合生活實情的。因為作者已于前文作了三處必要的鋪墊和巧妙的暗示一處是借項鏈時，她的女友佛來思節(jié)夫人表現(xiàn)得相當大方,毫不遲疑地說：當然可以?！倍钱敩?shù)贍柕聛G了項鏈，去買項鏈時珠寶店老板查看了許多賬簿”以后說：“我只賣出這個盒子?！边@說明項鏈和盒子本不是

15、原配的三是當瑪?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ€項鏈時佛來思節(jié)夫人竟沒有打開盒子”看看。這一切都是構成小說結尾必然性的因素它既讓人大出意料之外，又點點都在情理之中。這出乎意料的結局進一步揭示了主人公的命運?，?shù)贍柕乱恍南脒^ 高雅和奢華的生活”，但不能夠；一輩 子只在幸福中陶醉過一次，但樂極生悲，丟失了項鏈；十年含辛茹苦，剛剛有了點自尊自信，又突然發(fā)現(xiàn)項鏈的真相，發(fā)現(xiàn)自己十年辛酸的代價竟最多值五百法郎”。十年生活 意義”的發(fā)現(xiàn)，給她精神的打擊不比十年前丟失項鏈輕。這樣的結局無疑加深了路瓦栽夫人命運的不幸與可悲。再者這樣的結局有力地表現(xiàn)了作品的主旨失項鏈”為轉折點，寫出了路瓦栽夫人瑪?shù)贍柕旅\的前后鮮明對比:一

16、時歡樂，十年辛酸。這些描寫對主人公的諷刺已夠深了，而結尾又一次突轉，既讓讀者為主人公又讓主人公為自己而哭笑不得 的諷刺意味更深刻、更強烈了。六、布置作業(yè)1.從下邊兩題中任選一題，根據(jù)題意自擬題目,寫兩三百字。(1)得知項鏈是假的以后,瑪?shù)贍柕聲惺裁幢憩F(xiàn)？注意心理描寫。(2)假如項鏈沒有丟掉或者丟了以后立即得知項鏈是假的,瑪?shù)贍柕碌慕Y局將會怎樣？2.自由討論，如何評價瑪?shù)贍柕逻@個形象?？蓪懗蓵娓?，供下節(jié)課討論。第三、四課時教學要點.組織學生研討評價瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。.分析文中的心理描寫。.欣賞重點詞句。教學過程一、探究式閱讀：分析評價瑪?shù)贍柕?檢查彳業(yè)2。.學生分小組討論。討論后，學生可

17、能形成以下觀點：觀點一：康榮說”愛慕虛榮是瑪?shù)贍柕滦愿竦牡谝粌?nèi)涵。她不滿足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌，心中充滿奢望。于是，愛慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀成了她性格的第一層面 。應該承認，對現(xiàn)狀不滿而渴求改變的意識是一種進步的思想萌芽，展示著求新的精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現(xiàn)著人類向前邁進的追求。但關鍵是她的追求到底是什么 ，是否代表著先進的時代精神和普通大眾的追求。而瑪?shù)贍柕嘛@然只是為自己的物質匱乏和地位低下而苦惱著，她渴求被富有的男人追慕，生活能在談情說愛中度過，渴望能過上養(yǎng)尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入了無法擺脫的、必然要以外表的虛榮財富裝扮自己以得到暫時心理滿足的選擇

18、。但盡管如此，瑪?shù)贍柕伦鳛樾≠Y產(chǎn)階級市民的女兒，渴望過好日子，渴望充當被社交界追慕的角色也并不為過，更不是錯誤。結合寫作背景，不難看出，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心并不是一種個別的現(xiàn)象，而是資本主義社會的產(chǎn)物，具有一定的典型性。觀點二：善良誠實說”瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有她依然本質的東西 ，即善良、誠實、質樸的本色。這種品行是在她想得到置辦服裝的一筆錢和丟失項鏈后流露出來的。當她對丈夫提到要用 400法郎做衣服時，她小心翼翼、吞吞吐吐，唯恐嚇著或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達理。平日里她除了發(fā)發(fā)牢騷，有些怨氣，也并沒有什么非分的舉動，更沒有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當 的想法。當借來的項鏈丟失后

19、，瑪?shù)贍柕滦募被鹆牵绱蟮溑R頭，連上床睡覺的力氣都沒有了 ，想到的只 是如何才能找到項鏈。當確認再也找不到時，她想的依然是如何按時還上 ，要守信用，不被同學當做竊賊。面對這個可怕的災 難，她一直處在又驚又怕的狀態(tài)中 ?！眳s從沒有過不良的念頭，如賴著不還，買個假的還上，逃之夭夭或 靠墮落還債等等。觀點三：堅韌說”瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有堅韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項鏈客觀上導致了瑪?shù)贍柕律钌系呢毟F和巨額債務，但主觀上卻成了瑪?shù)贍柕旅\的轉機和性格發(fā)生裂變的契機，她開始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對打擊而腳踏實地生活的變化過程。在這十年的辛苦勞作中，她學會了吃苦耐勞，勤勉節(jié)儉，心態(tài)也漸漸變得平和舒展起

20、來。這是個從云里霧里跌落到地面的過程，雖然有過劇烈的落地時的陣痛，但一旦站立起來，就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的生活才真正屬于自己，也才會自動放棄那些虛幻的夢想，在真實的環(huán)境中尋找生活的價值與快樂。丟失項鏈這一遭遇給了她當頭一棒，成了她改變生命軌跡的新起點，也是她真正面對生活的清醒劑，使其逐漸走向成熟。.根據(jù)投影內(nèi)容提示，重新評價。她是一個被資產(chǎn)階級虛榮心所腐蝕而導致喪失青春的悲劇形象。對于發(fā)生在自己身上的戲劇性變化無能為力，只能聽任擺布的宿命論形象 。她是一個由虛榮心導致錯位到由誠實勞動導致復位并最終找到自我的女性，是一個變得很美好很可愛的女性形象。學生自由發(fā)言后，老師總結：我們應全面，一分為二地看問題。

21、瑪?shù)贍柕略且粋€令人厭惡的女人 ，然 而，丟失項鏈后的瑪?shù)贍柕履軌蛴赂业孛鎸?，并沒有怨天尤人或推卸責任，而是恪守道義，默默地承受。拋棄了嬌氣和任性，遠離了虛幻的遐想，而成了為明確生活目標而一步步攀登的奮斗女性。在這漫長的十年還債的歲月里，她獲得了心靈上的平靜和安寧，對自己的生活有了心安理得的新體驗。十年艱辛地挖掘出了瑪?shù)贍柕滦愿竦恼姹旧?，磨煉了她全新的人生態(tài)度，這時的瑪?shù)贍柕率且粋€由外在形象美到內(nèi)在精神美的女性，一個由錯位到復位并最終找到自我的女性，是一個變得很美好的很可愛的女性形象?？梢?，第三種評價是合理的。（解說：這是一個開放性的問題，應讓學生見仁見智，多方面闡述自己的觀點，充分體現(xiàn)審

22、美主體的獨特 個性。）二、探究小說主題學生分組討論后自由發(fā)言。學生甲：這篇小說尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級虛榮心和追求享樂的思想。學生乙：人生世間，誰沒有一點虛榮心?，?shù)贍柕碌奶摌s心不是一種個別的現(xiàn)象，而是階級社會的產(chǎn)物。我認為作者意在表達人自身對于生活中戲劇性變化的無能為力。這可從人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！ ”學生丙：項鏈寫的是一個小公務員的妻子瑪?shù)贍柕乱允甑暮寥憧嗳ベr償一條借來的假項鏈的悲劇故事。作者對女主人公雖有美好的姿色卻無力打扮自己的無奈處境表示遺憾；對她為一條假項鏈差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；對她和她丈夫償還項鏈的

23、誠實品德和奮斗精神進行了肯定。小說也對女主人公的虛榮心進行了批評。（解說：學生的觀點均有道理，應多讓學生暢所欲言，在比較中得真知。）三、賞析重點詞句.解讀句子 因為在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質，溫柔的性情，就是她們唯一的資格?！泵鞔_：這句話對當時法國社會風氣的概括，揭露了將女人視作玩物、花瓶”的病態(tài)心理，這也正是滋生路瓦栽夫人愛慕虛榮心理的溫床。其中唯一 ”一詞更使這種社會病態(tài)暴露無遺，同時透露了作者對婦女地位低卑的同情。.解讀句子 原來就是佛來思節(jié)夫人，她依舊年輕，依舊美麗動人?！泵鞔_：佛來思節(jié)夫人是瑪?shù)贍柕逻@一主人公的陪襯人物，句中的兩個依舊”正是為了襯

24、托出瑪?shù)贍柕伦兓?，從而來證實作者所言的生活對人的命運的捉弄。四、分析心理描寫1、在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身”，正如祥林嫂的封建迷信思想不是頭腦中固有的一樣，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心也不是與生俱來的。她生活在把女子當作花瓶、玩物的社會，是那個社會對她的毒害。2、她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些，她覺得自己生在世上就是為了這 些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求?！币驗樗脒^上高雅奢華生活的愿望無法實現(xiàn)。那么她如何對待這種痛苦呢？只有用夢想去減輕。教師出示小黑板：（見下表）現(xiàn)實夢想她是美麗動人的姑娘，卻沒法讓人了解她，認識她?！案切┮话闩?/p>

25、人所最仰慕最樂于結識的男子談?！弊≌畟?，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋。幽靜的廳堂”寬敞的客廳”華美而香氣撲鼻的小客室”在 鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌邊坐下來，吃一般的肉湯。” 精美的晚餐，亮晶晶的銀器”盛在名貴盤碗里的佳肴”設疑：這表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕率裁礃拥男愿衲兀拷處煟罕憩F(xiàn)了她愛慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀；表現(xiàn)她想擺脫寒酸、黯淡、平庸的生活，而置身于上 流社會，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的高貴夫人的夢想。3、當路瓦栽先生得意洋洋的帶回一張 費了很大氣力才弄到手的舞會請柬后，瑪?shù)贍柕掠心男┥駪B(tài)變化呢？教師用天氣預報方式加以比喻，增加趣味：A.高高興興-懊惱-惱怒-流淚晴轉多云到陰天有小雨B.費了很大力，才抑制住悲痛，擦干兩腮，平靜小雨漸止轉陰到多云C.郁悶、不安、憂愁連日陰雨D.驚喜，高興，出