成長中的感悟-李紅梅

1、成長中的感悟 沈陽市皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 李紅梅 讀萬卷書不如行萬里路行萬里路不如閱人無數(shù)閱人無數(shù)不如高人指路高人指路不如自我感悟 讀萬卷書學(xué)習(xí)提升個(gè)人素養(yǎng) 德才兼?zhèn)?學(xué)為人師提高專業(yè)素質(zhì) 德藝雙馨行為世范將人比作產(chǎn)品1、有德有才之士為正品2、有德無才之士為次品3、無德無才之士為廢品4、無德有才之士為毒品“不阿世 不迎俗 以獨(dú)立的人格 自立于天地之間” 炎黃春秋副社長 楊繼繩 評價(jià)資中筠小勝靠智 大勝靠德山高人為峰 人高德為先千教萬教 教人求真 千學(xué)萬學(xué) 學(xué)做真人腹有詩書氣自華讀書是一種生活方式樂于學(xué)習(xí) 勤于學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)善用智者智有余 能借力者力無窮溫總理在2009年4月23日參加讀書活動(dòng)時(shí)曾說

2、：“不讀書的個(gè)人是沒有前途的，不讀書的民族是沒有前途的”2011年第十七個(gè)世界讀書日，國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國成人人均每年閱讀圖書僅為472本，而且90%是教科書和教參。日本40本、韓國11本、法國20本、以色列60本。 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂） 一、愛國守法。 熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 二、愛崗敬業(yè)。 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。 三、關(guān)愛學(xué)生

3、。 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 四、教書育人。 遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 五、為人師表。 堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 六、終身學(xué)習(xí)。 崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知

4、識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。幼兒教師是什么一個(gè)關(guān)心孩子生活起居的保姆一個(gè)懂教育的教育家一個(gè)精通琴棋書畫的藝術(shù)家一個(gè)積極投身教改的科研專家一個(gè)撰寫論文的作家一個(gè)做家園聯(lián)系的外交家幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）基本理念（一）幼兒為本 尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。 （二）師德為先 熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者

5、和引路人。 （三）能力為重 把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。 （四）終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。 三個(gè)維度十四個(gè)領(lǐng)域六十二條基本要求今天參加了小壯學(xué)前班的新年聯(lián)歡會(huì)，我和紅兵的感觸非常大，讓我們更加懷念在實(shí)驗(yàn)幼兒園的日子?？v觀學(xué)前班的聯(lián)歡會(huì)無論從組織、主題、以及效果上都同幼兒園無法相提并論。家長的總體水平也不是很高，兩個(gè)小時(shí)的聯(lián)歡會(huì)，我待在教室內(nèi)還不

6、到30分鐘，紅兵也是看完小壯彈古箏就回單位上班了。 行萬里路實(shí)踐關(guān)注孩子身體健康 關(guān)注孩子心理健康 關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長馬斯洛需要層次理論自我實(shí)現(xiàn)需求 尊 重 需 求社 交 需 求安 全 需 求生 理 需 求關(guān)注孩子的心理營造良好的精神環(huán)境多鼓勵(lì)多表揚(yáng)從專業(yè)角度理解孩子正確對待孩子的情緒波動(dòng)因人施教101句表揚(yáng)孩子的話Good job! 干得好！Excellent! 太出色了！You tride very hard! 你很努力了。Youre so sweet. 你真貼心。Thank you! 謝謝！Good for you! 這對你太好了！I can see the progress. 我已經(jīng)看到

7、了進(jìn)步。Youre special. 你是獨(dú)特的。Wow! 哇?。ń薪^聲）I trust you. 我相信你。Thats amazing! 這太令人驚嘆了！How nice! 多好?。reat! 太偉大了！Youre adorable. 你真可愛。Im proud of you. 我為你驕傲。I knew you could do it. 我知道你能做到。Awesome! 了不起！Super! 好極了！Youre a good helper. 你是個(gè)好幫手。Youre dxciting. 你真令人激動(dòng)。Thats incredible! 簡直令人難以置信！How smart! 多聰明?。e

8、ll done! 完成得很好！Beaurtiful work! 完美的工作！You made my day. 你給了我美好的一天。You are so responsible. 你真負(fù)責(zé)任。Lets try it again. 讓我們再試試。You really tired. 你盡力了。Youre so creative. 你太有創(chuàng)造力了。Great work. 做的太好了。Fantastic! 太奇妙了！You can do it! 你能做到！Bingo! 做對了！You figured it out. 你解決了問題。Thats the best. 這是最好的。You did that ve

9、ry well. 你做得非常好。Good learning! 掌握得很好！Youre a good listener. 你聽講認(rèn)真。Youre so much fun. 你真是太有趣了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)注敏感期事半功倍關(guān)注時(shí)事教師的敏感與責(zé)任意識(shí)愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合嚴(yán)生威愛生信寬嚴(yán)相濟(jì)良好常規(guī)是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)建立常規(guī)思考培養(yǎng)常規(guī)行動(dòng)言必信 行必果第三部分組織與實(shí)施“建立良好常規(guī)，避免不必要的管理行為?！?幼兒園教育指導(dǎo)綱要 班級設(shè)置 孩子人數(shù) 班級現(xiàn)狀 年齡特點(diǎn) 分而治之 隱性規(guī)則美國心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):讓一對同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯。其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)對象(代號為T)在

10、他出生后的第46周開始練習(xí),每天練習(xí)10分鐘。另外一個(gè)(代號為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓(xùn)練。兩個(gè)孩子都練習(xí)到他們滿54周的時(shí)候,T練了8周,C只練了2周。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是：教育要尊重孩子的實(shí)際水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律,不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”人為地通過訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展?！白裱變荷硇陌l(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育” 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 敏感期也叫關(guān)鍵期，臨界期，是指寶寶形成某種反應(yīng)或?qū)W習(xí)某種行為的最佳年齡。語言敏感期（0-6歲）感官敏感期（0-6歲）秩序敏感期（2-4歲）對細(xì)微事物感興趣的敏感期（1.5-

11、4歲）動(dòng)作敏感期（0-6歲）社會(huì)規(guī)范敏感期（2.5-6歲）書寫敏感期（3.5-4.5歲）閱讀敏感期（4.5-5.5歲）文化敏感期（6-9歲）“你對宇豪的愛我時(shí)刻想起，他的漢語拼音、弟子規(guī)、跳繩，特別是普通話說的最棒在你身邊三年的時(shí)間，那么多的好習(xí)慣，上學(xué)了在他身上表現(xiàn)出來了，真的謝謝你了，你才是宇豪的紅梅媽媽?！?“您的學(xué)生遲云赫參加沈陽英語競賽一到三年級一等獎(jiǎng)93分感謝您打下的基礎(chǔ)” 閱人無數(shù)溝通關(guān)系融洽 (聽 說 做)指導(dǎo)到位 (集中 個(gè)別)第三部分 組織與實(shí)施 “八（四） 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教

12、育能力。” 幼兒園教育指導(dǎo)綱要“你就是救星啊，呵呵，我每天都在想，陽陽好不好，陽陽怎么樣了，你的照片把我從無數(shù)的疑問中解救了出來啊，謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝！” 陽陽媽媽于韓國“大樹倒下才量得最準(zhǔn)” 林肯傳“昨天站著講了八個(gè)小時(shí)，回家的時(shí)候已經(jīng)筋疲力盡了。但一開門，女兒高興地?fù)P著您寫的表揚(yáng)信興奮地跑到我懷里幸福地講述自己的快樂，那一刻真的很溫馨很感動(dòng)！紅梅老師謝謝你！你不僅教導(dǎo)著孩子，還像母親一樣愛他們，像兄弟姐妹一樣對待家長。遇到您我們真是幸運(yùn)。真摯感謝！” 葶葶媽媽“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭?！?馬卡連柯“幼稚園教師要負(fù)起協(xié)助父母改進(jìn)家庭教育的責(zé)任?！?陳鶴琴“第四十八條 幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?！?幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程 第三十七條“幼兒園教師對本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)如下： （三）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成