丟沙包活動教案 沙包活動教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 丟沙包活動教案 沙包活動教案 沙包活動教案可以讓小摯友投入到活動中，體驗喜悅!同時教師也可以更好地安置活動。 沙包活動教案一 一.“做沙包 玩沙包”主題活動的兩個亮點 1.小課題， 長周期;小切口 ，大落點 按照以往的手工課，做沙包活動老師領(lǐng)著學生做只需用一節(jié)課就可以完成，而在做沙包玩沙包這個主題活動中，學生在8周的時間里親歷實踐、深度探究，獲得了積極的體驗和豐富的閱歷，生成 了深刻的感悟，才能與技能、情感態(tài)度價值觀得到有效培養(yǎng)和提高，本主題的目標得到了有效的達成，“做沙包 玩沙包”主題活動教學反思。 2.關(guān)注細節(jié)、把握進程、突出理念、表達價值 本主題兩個

2、專題的每個階段每個環(huán)節(jié)每個細節(jié)，教師都能夠?qū)崟r跟進，對學生舉行適時、適度、適當、有針對性的指導，學生在老師指導下運用多種學習方式開展深入的學習實踐活動，表達了綜合實踐活動突出學生主體地位、緊密聯(lián)系學生生活、提防實踐與反思的課程理念，凸顯了綜合實踐活動課程豐富學生閱歷、完善學生的生活方式、進展學生的創(chuàng)新精神和實踐才能的獨特的價值，教學反思“做沙包 玩沙包”主題活動教學反思。 二.做沙包 玩沙包主題活動中存在的問題 1、設計與制作的應用性學習活動該班學生以前很少做，因此普遍感到目生和不適應，在教學過程中遇到好多障礙，如學生對從來沒做過的針線活，雖經(jīng)反復練習，但短時間內(nèi)仍不能較純熟掌管，做出的沙包手

3、工不精致、尺寸誤差較大、漏沙等問題層出不窮;學生設計的玩沙包活動方案不切實際，可操作性較差以上問題說明學生缺乏根本的生活常識、閱歷和技能，所以我們要在今后的綜合實踐活動中著力強化這方面的目標設計，用心設計與學生生活緊密相關(guān)的活動內(nèi)容，通過組織學生開展多種方式的學習實踐活動，有效培養(yǎng)學生的生存才能，使學生成為適應社會生活的完整人。 2、學生在課堂上交流議論時不愿傾聽別人發(fā)言，總是爭搶著自己說，造成議論秩序?qū)Ρ然靵y?？磥怼Ｅ囵B(yǎng)學生學會傾聽是一項長期艱辛的工作，需要教師在課內(nèi)外有意識地強化培養(yǎng)。 沙包活動教案二 教學目標： 1. 通過學習雙腳夾包跳起前擲，進展幼兒雙腳向上跳的才能和動作速度。 2.

4、培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。 教學打定：沙包、椅子、積木、墊子等 教學過程： 一、 玩沙包，能用沙包舉行各種的玩法，練習平衡、爬、傳、走、投等動作。 第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，結(jié)果拿到沙包的幼兒急速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。 其次組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。 第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。 第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。 第五組：打沙包，用沙包練習投擲。 二、 學習雙腳夾包跳起前擲的動作。 1. 教師示范動作。 2. 幼兒陳述查看結(jié)果，教師小結(jié)動作要領(lǐng)。 3. 幼兒示范，共同評價，議論。 4. 分散練習，個別指導。 5、 集合，共同解決展現(xiàn)的問題及解決方法，強化動作要領(lǐng)。 三、 小組接力競爭嬉戲：