2021年高考生物最有可能考的類型題解讀

1、 72021年高考生物最有可能考的類型題解讀與2021年比,2021年的考試大綱生物部分在“考試目標(biāo)與要求”、 “考試范圍與要求”兩方而基木沒(méi)有變化，體現(xiàn)了考綱制定的穩(wěn)定性。 考綱是命題的依據(jù)，預(yù)計(jì)2021年全國(guó)卷生物試題在知識(shí)廣度和能力 深度考查方而會(huì)繼續(xù)充分體現(xiàn)考試目標(biāo)和要求，重點(diǎn)考查考生對(duì)生物 學(xué)核心知識(shí)、生物學(xué)實(shí)踐和探究能力的掌握情況，引導(dǎo)高中教學(xué)全而 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方向。分析近幾年高考生物試卷，生態(tài)部分有弱化的趨勢(shì)，動(dòng)物調(diào)節(jié)仍 舊是考査的重點(diǎn)，遺傳部分的分值比重加大，且難度有所增加；選修 部分難度有加大的趨勢(shì)，且內(nèi)容不拘泥于教材；整張?jiān)嚲矸浅Ｗ⒅貙?duì) 學(xué)生科學(xué)探究、理性思維的考

2、查；需要引起重視的是，教材中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、相關(guān)信息、技能訓(xùn)練和拓展里而隱含了大量的過(guò)程與方法等知識(shí),考試題以教材為背景考查過(guò)程與方法的比較多。這一特點(diǎn)在近幾年新 課標(biāo)的高考命題中己經(jīng)得到了證實(shí)。【推薦老師】趙新暉【推薦學(xué)?！啃吓_(tái)一中【題源出處】2021遼寧遼陽(yáng)市一模 某實(shí)驗(yàn)小組在室溫條件下，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃 度的某溶液中，測(cè)得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值（P值）隨時(shí)間 的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是該溶液可以是一定濃度的KC1溶液細(xì)胞在時(shí)刻開(kāi)始從外界溶液中吸收溶質(zhì)時(shí)間段內(nèi)，液泡體積有所增大若降低溫度，則h匕時(shí)間段會(huì)變長(zhǎng)【參考答案】B【推薦理由】生物

3、核心素養(yǎng)是近幾年全國(guó)卷高考命題詮釋的熱點(diǎn)，在四大學(xué)科素 養(yǎng)（生命觀念、理性思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任）中考查最多的是理 性思維（歸納與概括、演繹與推理、模型與建模、批判性思維）和科 學(xué)探究。理性思維中區(qū)分度較大的試題考查的往往是演繹與推理。推 薦木題一是該題是單選題熱點(diǎn)之一，二是考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的演繹與 推理能力?！就扑]老師】史廣榮【推薦學(xué)校】石家莊市第四十二中學(xué)【題源出處】2021河北唐山市二模下表為某患者血漿化驗(yàn)的部分結(jié)果：據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是項(xiàng)目結(jié)果參考值單位葡萄12.3. 89mmol糖286. 11/L鉀3.223. 505. 30mmol/L鈣2.812. 022. 60m

4、mol/L會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀B.神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小C.胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)岀肝細(xì)胞D.腎小管和集合管重吸收水分減少【參考答案】D【推薦理rh】木題以血漿的化驗(yàn)數(shù)據(jù)為知識(shí)載體，以表格的形式呈現(xiàn), 考查學(xué)生的獲取信息能力和分析問(wèn)題能力，滲透高考試卷中要求的生 物學(xué)科素養(yǎng)。 【推薦老師】龔佐山【推薦學(xué)?！堪不栈羟褚恢小绢}源出處】2021山東德州市一模研究人員將某植物幼苗切段經(jīng)緩沖液處理一段時(shí)間后分組，在黑暗條 件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利（ETH）、低濃度IAA+ETH 溶液中培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間測(cè)定幼苗切段伸長(zhǎng)率如下圖所示，下列分 析正確的是（）o o o O6 4 2$#

5、坐 C/c位于兩對(duì) 同源染色體上，且圖中雜交實(shí)驗(yàn)F】抗倒伏子粒飽滿:抗倒伏子粒皺縮: 易倒伏子粒飽滿：易倒伏子粒皺縮=9:3:3:1,滿足基因的自由組合定 律（2）方案一:實(shí)驗(yàn)思路:取純合的厚種皮子粒飽滿植株與薄種皮子粒皺 縮植株雜交，F(xiàn)】自交，統(tǒng)計(jì)F：植株的表現(xiàn)型及其比例；預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果: F：中厚種皮子粒飽滿：厚種皮子粒皺縮：薄種皮子粒飽滿：薄種皮子 粒皺縮二9:3:3:1；結(jié)論:R/r與C/c在兩對(duì)同源染色體上方案二:實(shí)驗(yàn)思路:取純合的厚種皮子粒飽滿植株與薄種皮子粒皺縮 植株雜交，珀與薄種皮子粒皺縮植株測(cè)交，統(tǒng)計(jì)F：植株的表現(xiàn)型及 其比例；預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:巴中厚種皮子粒飽滿：厚種皮子粒皺縮：

6、薄 種皮子粒飽滿：薄種皮子粒皺縮=1:1:1:1;結(jié)論:R/r與C/c在兩對(duì) 同源染色體上【推薦理rh】實(shí)驗(yàn)與探究能力是近三年全國(guó)卷髙考考查的主旋律，包括設(shè)計(jì)類實(shí) 驗(yàn)（驗(yàn)證或探究）和評(píng)價(jià)類實(shí)驗(yàn)。其中設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)又包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方 案、補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)類一一寫(xiě)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、假設(shè)、完善實(shí)驗(yàn)步 驟、寫(xiě)思路、結(jié)果結(jié)論、確定自變量與因變量、實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論分析等。 新課標(biāo)全國(guó)髙考實(shí)驗(yàn)題主要會(huì)出現(xiàn)在遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)及遺傳規(guī)律處, 望加以重視?！就扑]老師】黃奕珊【推薦學(xué)?！拷谊?yáng)市寶喜高級(jí)中學(xué)【題源出處】2021 r東深圳第二次調(diào)研依據(jù)復(fù)制與宿主菌相關(guān)程度不同，細(xì)菌中的質(zhì)粒分松散型質(zhì)粒和嚴(yán)謹(jǐn) 型質(zhì)粒。當(dāng)宿主菌蛋口質(zhì)合

7、成停止時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)型質(zhì)粒DNA復(fù)制隨之停 止，松散型質(zhì)粒DNA復(fù)制仍可進(jìn)行。（1 ）通常選用松散型質(zhì)粒作為基因工程載體，原因是 O（2）細(xì)菌體內(nèi)限制酶不剪切該細(xì)菌木身的DNA,這是在長(zhǎng)期的進(jìn)化中形成了一套完善的 ，但能對(duì)外源DNA進(jìn)行降解，有利于o事實(shí)上，上述細(xì)菌仍允許部分異源DNA進(jìn)入體內(nèi)，其意義是（3）轉(zhuǎn)化是指0在培育轉(zhuǎn)基因熒光海馬時(shí)發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)化”不成功，原因可能是（4）人們己經(jīng)認(rèn)識(shí)到，從微生物到人類都共用一套遺傳密碼，這一 事實(shí)為研究基因工程提供了什么啟示：【參考答案】（1）目的基因容易復(fù)制（不容易受干擾）（2）防御機(jī)制 防止外源DA （遺傳物質(zhì)）的入侵 有利于生物變 異和進(jìn)化（只答變異或進(jìn)化也可）（3）i的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程目的基因未導(dǎo)入受體細(xì)胞；目的基因未轉(zhuǎn)錄；目的基因未翻譯（或未表達(dá)）（4）從蛋白質(zhì)的氨基酸組成，推測(cè)和合成目的基因；某生物的基因 可以轉(zhuǎn)移到其他生物并表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)（有利于進(jìn)行基因的分離 和合成）【推薦理由】綜合分析近些年高考全國(guó)卷試題，現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)踐 選做題的考點(diǎn)考查的主體是“專題1基因工程”中有關(guān)基木工具和操 作步驟的具體原理，深度挖掘相關(guān)知識(shí)的內(nèi)涵，考查風(fēng)格與各地多數(shù) 模擬題不相同，因此建議考生深度研究教材專題一的第