部編人教版小學語文四年級下冊單元教學計劃（1-8單元）；人教部編版語文四年級下冊各單元教材分析（1-8單元）

1、人教部編版小學語文四年級下冊各單元教學計劃/教材分析（1-8單元）第一單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元課文主要是圍繞“走進田園，喜愛鄉(xiāng)村”這個專題進行編排的。主要 由古詩詞三首鄉(xiāng)下人家天窗和三月桃花水4篇課文組成。本單元 以生動優(yōu)美的語言，描繪了鄉(xiāng)村的美景，目的引導學生感受語言的魅力，激發(fā)美 感，感受鄉(xiāng)村的神奇。本單元口語交際的內(nèi)容是學會轉述，轉述時留意人稱的轉換，弄清要點，不 要遺漏主要信息。本單元寫作的題目是我的樂園，用討論交流法引導學生表達習作，互評 法互相點評習作。分析例文，總結寫作方法技巧，再練習寫一寫并修改。本單元語文學習園地主要內(nèi)容是學會從關鍵句子中體會作者的想法和情感；

2、學習詞語了解幾個城市和鄉(xiāng)村的不同，并能自主選擇圖畫仿寫一段話；理解和積 累卜算子.詠梅。二、單元教學重難點教學本單元課文，應當指導學生反復誦讀、品嘗，激發(fā)美感，感受語言 的魅力。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。4篇課文中語句表達非 常精妙，學會抓住關鍵詞句理解課文，體會作者表達的感情。本次口語交際是學會轉述，重點是能夠清楚、正確地轉述。寫自己喜愛的某個地方，表達出自己的感受。本單元安排了習作我的 樂園，要寫出你的樂園是什么樣子的，你愛在你的樂園干什么，你的樂園帶給 你什么歡樂。寫之前學會仿照表格列一下提綱。語文學習園地重點是練習寫句子和片段，用小組合作探究法完成練習。 理解并積累卜算

3、子.詠梅。3課時三、單元課時安排古詩詞三首鄉(xiāng)下人家2課時天窗2課時三月桃花水1課時口語交際：轉述1課時習作：我的樂園2課時語文園地2課時第二單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元課文主要是圍繞“自然神秘，科學技術”這個專題進行編排的。主要 由琥珀飛向藍天的恐龍納米技術就在我們身邊和千年夢圓在今朝 4篇課文組成。本單元以準確、生動的語言，描繪了自然的神秘，科技的神奇， 目的是引導學生感受科技的魅力，激發(fā)喜愛科學、探究自然的興趣。本次口語交際的內(nèi)容是說新聞，要求能夠是準確表達信息，清楚、連貫地講 述新聞。本單元寫作的題目是我的奇思妙想，要求寫出創(chuàng)造物品的樣子及功能。 分析例文，總結寫作方法技巧，再

4、練習寫一寫并修改。用討論交流法引導學生表 達習作，互評法互相點評習作。本單元語文學習園地主要內(nèi)容是如何解決自己不會的問題。認識數(shù)字的大 寫，學會填寫匯款單。認識新生詞語的含義，學習作比較的說明方法。積累理解 一組對聯(lián)。交流重點是練習交流解決難題的方法及理解新詞，學會用作比較的方 法寫一段話。理解并積累對聯(lián)。本次讀書吧的內(nèi)容是讀十萬個為什么，重點是學習內(nèi)容的好玩和表達的 生，學會質(zhì)疑釋疑。二、單元教學重難點教學本單元課文，應當指導學生能提出不懂的問題，并試著解決問題。 三篇課文中語句表達格外精妙，閱讀時，學會提出不懂的問題，并試著解決問題。本次口語交際是說新聞，重點是準確表達信息，清楚、連貫地敘

5、述新聞。展開奇思妙想，寫一寫自己想要創(chuàng)造的東西。本單元安排了習作我的 奇思妙想，要寫出你的創(chuàng)造的物品是什么樣子的，有哪些功能，這項創(chuàng)造帶給 你什么歡樂。寫之前學會仿照課文提示列一下提綱。語文學習園地重點學會積累好詞好句，用小組合作探究法完成練習。三、單元課時安排琥珀2課時飛向藍天的恐龍2課時納米技術就在我們身邊2課時千年夢圓在今朝1課時口語交際：說新聞1課時習作：我的奇思妙想1課時語文園地2課時歡樂讀書吧1課時第三單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元課文主要是圍繞“走進詩歌，體會詩歌的情感”這個專題進行編排的。 主要由短詩三首綠白樺和在天晴了的時候4首詩歌組成。本單元 以生動優(yōu)美的語言，描繪

6、了不同的意境，目的是引導學生感受詩歌的魅力，了解 詩歌的特點，學會用詩歌表達自己的感受和情感。本單元綜合性學習是學會合編小詩集，舉辦朗誦會，重點是學會用恰當?shù)恼Z 氣讀出詩歌的表達的情感。本單元學習園地主要內(nèi)容是交流了解現(xiàn)代詩歌的特點，認識了幾個古代文 人，學習了生字。了解描寫顏色的短語，學會仿寫新詩，積累理解幾句名言。教 學中運用小組合作法完成練習。二、單元教學重、難點初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。4篇詩歌中語句表達非 常精妙，學會抓住關鍵詞句理解課文，體會作者表達的感情。比如，短詩三首 中的提到的“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”寫出了對母親的依戀；綠 中的“全部的綠集中起來，

7、擠在一起”寫出了對綠的感受和喜愛；白樺中通 過對白樺的描寫，表達了作者對具有白樺精神的守林人的贊美。在天晴了的時 候描寫了作者看到的雨過天晴的景象，表達作者對雨后景物的喜愛和贊美之情。 教學時，教師要引導學生感受這些詞句表達的感情，學會積累，學會體會。依據(jù)需要收集資料，初步學習整理資料的方法。本單元課后題安排了收 集詩歌資料，制作摘抄本的作業(yè)。如短詩三首課后“收集喜愛的現(xiàn)代詩，準 備一個摘抄本，抄寫下來，寫明作者及出處。白樺一文中，收集詩歌，交流 自己的摘抄本?！熬C合性學習”重點是合作編小詩集，學會用恰當?shù)恼Z氣讀出詩歌的表 達的情感。學習園地重點是練習寫詩歌片段，理解并積累名言。三、單元課時安

8、排9短詩三首2課時10綠2課時11白樺2課時12在天晴了的時候1課時綜合性學習：輕叩詩歌大門1課時語文園地2課時第五單元教學計劃第四單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元課文主要是圍繞“動物”這個專題進行編排的。主要由貓母雞 白鵝3篇課文組成。本單元寫的都是動物，學習作者是如何寫出動物的特點, 體會作者對動物的喜愛之情。本單元習作寫我的動物朋友，要求是寫出動物的特點，交流自己的小動物， 寫作并修改。本單元語文園地主要內(nèi)容是交流明貶實褒的寫法，學習換偏旁的方法識記生 字，認識8個生字，積累并理解詞語的比方義，學習冒號的用法，了解語氣助詞 的用法，學會正確書寫片段，理解積累古詩蜂。學會積累好詞好句

9、。二、單元教學重難點體會作家是如何表達對動物的喜愛之情。3篇課文中語句表達格外精妙, 學會抓住關鍵詞句理解課文，體會作者表達的感情。比如，貓中的提到的“它 要是快樂，能比誰都溫柔可親?！睂懗隽藢π∝埾矏郏荒鸽u中的“它負責、慈 愛、英勇、辛苦，因為它有了一群雞雛?！睂懗隽藢δ鸽u的贊美和喜愛；白鵝 中“因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！”，表達了作者對白鵝 的贊美。教學時，教師要引導學生感受這些詞句表達的感情，學會積累，學會體 會。寫自己喜愛的動物，試著寫出特點。本單元中，貓寫出了貓性格古怪, 又可愛的特點，母雞寫出了母雞負責、慈祥、英勇、辛苦；白鵝寫出了白 鵝“傲岸”的特點。學習作

10、者的寫作方法，寫自己喜愛的一種小動物，抓住其外 形、喜好及趣事。習作我的動物朋友，重點是寫出動物的特點。語文園地重點是練習寫帶有冒號的片段，理解并積累古詩。三、單元課時安排13貓2課時14母雞2課時15白鵝2課時習作：我的動物朋友2課時語文園地2課時一、單元教學內(nèi)容分析本單元課文主要是圍繞“學習按肯定挨次寫景物的方法”這個專題進行編排 的。主要由海上日出記金華的雙龍洞兩篇課文組成。編排意圖是引導學 生學會按肯定挨次寫景物的方法，體會文章是怎樣依據(jù)肯定挨次來寫的，學會抓 住重點景物去寫。交流平臺部分了解“寫景物的挨次”有哪兩種；學會將重要的景物寫具體、 寫具體。初試身部分手依據(jù)示意圖畫出參觀路線

11、，試著依據(jù)肯定挨次寫出觀察到 的四周景物。本單元習作例文教學頤和園和七月的天山，說說作者是怎樣依據(jù)一 定的巡游路線圖展開對景物的描寫的。本單元習作游，依據(jù)肯定的巡游路線圖，抓住重點景物，寫巡游過的景 物，選擇合適的材料寫一篇習作。二、單元教學重、難點了解課文按肯定挨次寫景物的方法。本單元的兩篇課文語言淺顯易懂， 都很適合小學生閱讀。海上日出是依據(jù)太陽變化的挨次寫的：是依據(jù)日出前、 日出時、日出后的挨次寫的。記金華的雙龍洞是依據(jù)巡游的挨次寫的，依據(jù): 外洞一洞口一孔隙一內(nèi)洞一出洞的挨次寫的。學習按巡游的挨次寫景物。記金華的雙龍洞一文，作者圍繞“巡游的 挨次”選取了外洞、孔隙、內(nèi)洞等景物來寫的，并

12、在這篇課文學會繪制巡游路線 圖。在習作例文中，又一次強調(diào)制定巡游路線圖，習作中再次強調(diào)先畫出巡游路 線圖，再抓住重點景物，把自己巡游的過程寫下來。交流平臺、初試身手重點討論“寫景物依據(jù)肯定挨次”有哪些方法，還要 抓住重點景物寫。習作重點指導學生依據(jù)自己定制的巡游路線圖寫巡游過的一處景物。習作例文教學重點學習作者是怎樣依據(jù)肯定的巡游路線圖展開對景物的 描寫的。三、單元課時安排海上日出2課時記金華的雙龍洞2課時交流平臺、初試身手 1課時習作例文1課時習作：游1課時第七單元教學計劃第六單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元課文主要是圍繞“兒童成長”這個專題進行編排的。主要由小英 雄雨來節(jié)選我們家的男

13、子漢蘆花鞋3篇課文組成。本單元寫的都是兒 童的成長故事，文章都比較長，要學習如何把握長文章的主要內(nèi)容。本單元口語交際題目和朋友相處的秘訣，依據(jù)討論的目的，記錄重要信 息。分類整理小組意見，有條理地匯報。本單元習作寫我學會了 ，交流學做事情的經(jīng)歷和體會，寫作并修改。本單元語文園地主要內(nèi)容是交流如何抓住長文章的主要內(nèi)容，學習用修改符 號修改病句，體會比方句的作用，理解積累古詩，學會積累好詞好句。二、單元教學重難點學習怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。3篇課文都很長，而且都是分成幾個 部分來寫的。小英雄雨來節(jié)選用序號來標示每個部分，我們家的男子漢 用小標題，蘆花鞋用空行的方式。這樣的寫法，能幫忙我們比較簡潔

14、地把握 文章的主要內(nèi)容。只要把每個部分的主要意思連起來，就可以了解課文的主要內(nèi) 容?？谡Z交際和朋友相處的秘訣，重點是學會整理小組意見。習作我學會了，重點是寫出學做事情的經(jīng)歷和體會。語文園地重點是學習并仿寫比方句，理解并積累古詩。三、單元課時安排18小英雄雨來（節(jié)選）2課時19我們家的男子漢1課時20蘆花鞋1課時口語交際1課時習作：我學會了1課時語文園地2課時一、單元教學內(nèi)容分析本單元課文主要是圍繞“人物品質(zhì)”這個專題進行編排的。主要由古詩三 首、文言文二則“諾曼底號”遇難記及黃繼光4篇課文組成。本單元 寫的都是人物，學習作者是如何寫出人物的語言動作的描寫，學習體會人物的品 質(zhì)。本單元口語交際題

15、目是自我介紹，依據(jù)介紹對象和目的不同，自我介紹 的內(nèi)容也不同。本單元習作寫是寫我的自畫像,，交流自己特點：長相、愛好、性格特點, 寫作并修改。本單元語文園地主要內(nèi)容是交流抓住人物的行為、外貌描寫體現(xiàn)人物的品 質(zhì)、特點，學習表示人物品質(zhì)、心情，認識9個生字，積累并理解詞語，學習有 關讀書求學的成語故事，學習并仿寫連動句。理解并積累名人名言，理解并積累 古詩。二、單元教學重難點從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。4篇課文中描寫人物的 方法許多，有外貌描寫、動作描寫、語言描寫等。學會抓住關鍵詞句理解課文， 體會人物的品質(zhì)、特點。教師要引導學生感受課文中詞句表達的感情，學會積累，學會體會，學 著

16、用多種方法寫出人物特點?？谡Z交際自我介紹，重點是選擇一個情境，弄清介紹對象和目的，根 據(jù)介紹對象和目的，自我介紹的內(nèi)容也不同。習作我的自畫像，重點是抓住自己的特點寫。語文園地重點是學習并仿寫連動句，理解并積累古詩，用小組合作探究 法完成練習。三、單元課時安排21古詩三首2課時22文言文二則 2課時23 “諾曼底號”遇難記 2課時24黃繼光1課時口語交際1課時習作：我的自畫像1課時語文園地2課時第八單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元課文主要是圍繞“童話故事”這個專題進行編排的。主要由寶葫蘆 的隱秘巨人的花園海的女兒三篇課文組成。編排意圖是引導學生感受童 話的奇異，體會人物真善美的形象。本單元習作寫是故事新編，了解如何創(chuàng)編故事，如何設想故事的結局和 故事情節(jié)。教師指導學生依據(jù)自己選擇的材料組織討論、交流，互相提建議后修 改。本單元語文園地主要內(nèi)容是討論交流童話布滿想象的特點，學會用這種方法 說話或作文。學習辨析近義詞，會抓住不同的景物、用不同的視角來描寫同一季 節(jié)。學習正確書寫書簽的方法，培育學生美觀、大方地抄寫語段的能力。理解警 句的大意，學會積累好詞好句。二、單元教學重難點感受童話的奇異，體會人物真善美的形象。本單元的三篇課文都是經(jīng)典童話故事，展示了人物的美好形象，布滿奇思妙想，格外好玩。按