【】主任工作計(jì)劃四篇

1、 【】主任工作計(jì)劃四篇【推舉】主任工作方案四篇 時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？以下是我收集整理的主任工作方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 主任工作方案 篇1 一、工資制度方面： 1、實(shí)現(xiàn)保全工績(jī)效工資改革：結(jié)合以前編織三車(chē)間生產(chǎn)不連續(xù)的特別現(xiàn)狀，著力于全面體現(xiàn)保全工作績(jī)效，調(diào)動(dòng)保全提高工作質(zhì)量的樂(lè)觀性，本年度x月份起開(kāi)頭對(duì)保全工工資計(jì)算方法進(jìn)行大幅度創(chuàng)新性調(diào)整，突出產(chǎn)量考核和質(zhì)量、日常表現(xiàn)考核，x月底開(kāi)頭形成實(shí)施方案，x月份付諸實(shí)施，效果非常抱負(fù)，依據(jù)工作績(jī)效使工資收入適當(dāng)拉開(kāi)差距，有效的調(diào)動(dòng)了保全工作樂(lè)觀性

2、。 2、落實(shí)工作考核，實(shí)現(xiàn)浮動(dòng)收入措施：x月份，以公司“操作能手”新方法實(shí)施為契機(jī)，將各班組當(dāng)月質(zhì)量、設(shè)備保養(yǎng)、日常表現(xiàn)納入考核，依據(jù)三項(xiàng)積分確定獎(jiǎng)金狀況，有效的提高了員工參加質(zhì)量管理、設(shè)備保養(yǎng)的樂(lè)觀性，員工工作質(zhì)量有很大提升。 3、拿出了新的工資安排草案：實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)值安排對(duì)接，各崗位、各種緯密地毯按比例升降，新方法更加合理，節(jié)后實(shí)施。 4、勝利完成低收入崗位工資二次安排改革：有效的保證了員工隊(duì)伍穩(wěn)定，員工流淌性創(chuàng)歷年最低。 二、成本掌握方面： 協(xié)作公司成本掌握需要，從x月份-x月份起對(duì)地毯件件稱(chēng)重，掌握絨高，x月底起以此為依據(jù)調(diào)低絨紗單耗，有效降低了成本；x月份再次進(jìn)行摸底調(diào)查后，在保證毯面質(zhì)

3、量的前提下，再次降低絨高0.1mm，經(jīng)實(shí)施至今效果明顯。 三、員工培訓(xùn)方面： 1、全面更新各崗位操作規(guī)程：車(chē)間先后全面更新制訂紗架工崗位技能培訓(xùn)簡(jiǎn)明教材、織機(jī)安全操作簡(jiǎn)明規(guī)程、紗板工安全操作規(guī)程、絡(luò)筒機(jī)安全操作規(guī)程、阿克明整經(jīng)機(jī)操作規(guī)程、砂輪機(jī)安全操作規(guī)程6個(gè)操作規(guī)程，新規(guī)程更加突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和可操作性，且內(nèi)容更加全面、詳實(shí)，為今后的員工培訓(xùn)供應(yīng)了很好的教材，為員工規(guī)范操作供應(yīng)了依據(jù)。 2、全面開(kāi)展崗位技能競(jìng)賽，促進(jìn)提高員工總體素養(yǎng)：3-x月份，車(chē)間制訂了具體、系統(tǒng)的崗位技能競(jìng)賽方案，分別對(duì)保全、主操作、紗板、紗架、修補(bǔ)、絡(luò)筒車(chē)間6個(gè)崗位進(jìn)行了6次勞動(dòng)技能競(jìng)賽，競(jìng)賽活動(dòng)更加突出有用性，考核結(jié)果

4、公布，并對(duì)成果突出者實(shí)施了激勵(lì)。 四、設(shè)備管理方面 1、編寫(xiě)完成實(shí)習(xí)保全快速入門(mén)手冊(cè)：內(nèi)容涉及實(shí)習(xí)保全須知、保全工素養(yǎng)及技能要求、實(shí)習(xí)保全快速入門(mén)訣竅、新手如何盡快進(jìn)入工作狀態(tài)、保全最致命的問(wèn)題等6項(xiàng)內(nèi)容，為培育保全快速入門(mén)供應(yīng)了良好、簡(jiǎn)明的教材。 2、完成3號(hào)機(jī)底刀改造及盛紗器更換工作：改造后有效降低了設(shè)備損耗，減輕了保全工作負(fù)擔(dān)，提高了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。 3、制作完成升降機(jī)：針對(duì)目前車(chē)間女工多，運(yùn)線(xiàn)上機(jī)勞動(dòng)強(qiáng)度大的問(wèn)題，結(jié)合阿克明紗架特點(diǎn)及紗架后空間位置，經(jīng)過(guò)近半個(gè)月時(shí)間，利用長(zhǎng)期廢棄的電葫蘆及廢料，自主設(shè)計(jì)制作可移動(dòng)電動(dòng)升降機(jī)一臺(tái)，此升降機(jī)一次最多可提升紗線(xiàn)500kg，最高提上升度2.

5、3米，可在車(chē)間全部織機(jī)上移動(dòng)使用，經(jīng)試用，該升降機(jī)升降快捷、平穩(wěn)，安全性高，操作簡(jiǎn)便，大大降低了工人勞動(dòng)強(qiáng)度，員工普遍反映使用效果良好。 五、產(chǎn)品質(zhì)量方面： 在鞏固以往產(chǎn)品毯面質(zhì)量的前提下，攻堅(jiān)治理荷葉邊： x月份入手攻堅(jiān)解決成品地毯荷葉邊問(wèn)題，x月份依據(jù)治理閱歷制訂出阿克明地毯消退“荷葉邊”掌握方法，地毯荷葉邊問(wèn)題比以往有很大改觀； x月份在之前治理成品荷葉邊的基礎(chǔ)上，著手攻堅(jiān)解決半成品荷葉邊問(wèn)題，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，半成品荷葉邊由以往的3公分降為1公分以下，治理荷葉邊問(wèn)題取得突破性進(jìn)展。 六、安全生產(chǎn)方面：通過(guò)堅(jiān)持不斷的安全教育，和對(duì)設(shè)備安裝護(hù)欄、堅(jiān)持檢測(cè)安全探頭等措施，編三車(chē)間本年度沒(méi)有

6、發(fā)生大的安全事故。 七、20 xx年重點(diǎn)工作方案： 1、進(jìn)一步落實(shí)各崗位工作考核。 2、設(shè)備管理、改造工作實(shí)現(xiàn)新的突破。 主任工作方案 篇2 為了能把本班建成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作方案： 一、班級(jí)基本狀況 本班共有33名同學(xué)，其中有男生20人，女生13人。 二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、

7、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂(lè)觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格; 通過(guò)各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。 常常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)

8、行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 3、面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間; 4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教 育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要; 5、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。 6、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。 7、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。 三、詳細(xì)措施 1、充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想教育。 2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。 一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的樂(lè)觀分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干

9、部作為班級(jí)核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作等。 3、充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進(jìn)行教育。 4、抓住每一次月考，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。 6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。 我信任只要心中有一片盼望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠。 主任工作方案 篇3 新學(xué)期新的開(kāi)頭，學(xué)校六班級(jí)是學(xué)校最終的一學(xué)年，也是最重要的一年，作為班主任的我，依據(jù)班級(jí)狀況特制定了以下20 xx年學(xué)校六班級(jí)班主任工作方案： 一 、六班級(jí)班級(jí)概況 六班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)39人，男生為22人，女生為17人。 因班中部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上賜予滿(mǎn)意，行為習(xí)慣的培育教

10、育上還存在欠缺，所以班中同學(xué)個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果，仍是本學(xué)期班級(jí)工作方案的重點(diǎn)。 二、詳細(xì)工作方案 1、營(yíng)造樂(lè)觀向上的班級(jí)氛圍 依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓同學(xué)在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓同學(xué)參加班級(jí)管理，以此培育同學(xué)的組織力量、管理力量及責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，給同學(xué)供應(yīng)顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使同學(xué)漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 2、組辦

11、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng) 依據(jù)學(xué)校工作方案和少先隊(duì)工作方案，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特殊的愛(ài)獻(xiàn)給媽媽”等。活動(dòng)之前制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 3、班干部培育工作方案 細(xì)心培育小干部，關(guān)心小干部樹(shù)立威信；鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整

12、個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比 從同學(xué)自身動(dòng)身，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 5、針對(duì)特別同學(xué)，開(kāi)展特別教育 （1）通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開(kāi)展教育。 （2）針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，指定小干部對(duì)特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 （3）開(kāi)展互幫活動(dòng)。通過(guò)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)懷關(guān)心。 主任工作方案 篇4 一、班級(jí)概況分析： 同學(xué)剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)

13、小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分同學(xué)有說(shuō)一般話(huà)的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)潔的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解。 二、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字1214個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)

14、語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，進(jìn)展語(yǔ)文力量。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，支配在每個(gè)單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。 識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。 教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1.漢語(yǔ)拼音。 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。 2.識(shí)字與寫(xiě)字。 熟悉常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。把握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆

15、順規(guī)章寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 3.閱讀。 學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確朗讀課文。喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 4.口語(yǔ)交際。 能仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，對(duì)感愛(ài)好的話(huà)題發(fā)表自己的看法。 四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、漢語(yǔ)拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。 2、熟悉常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。 3、學(xué)講一般話(huà)，逐步養(yǎng)成講一般話(huà)的習(xí)慣。 4、同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 （二）難點(diǎn)： 1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又簡(jiǎn)單混淆，因此同學(xué)把握起來(lái)就比較困難，因此，拼

16、音教學(xué)是難點(diǎn)。 、識(shí)字量的增加，是同學(xué)“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。 3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，培育同學(xué)與別人能大膽、自信地溝通。 五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施： 1、關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。 5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。 6、仔細(xì)批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)作好反饋、小結(jié)。 7、敬重同學(xué)的個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)

17、優(yōu)輔差。 8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。 9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺(jué)生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。敬重同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，信任同學(xué)能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓舞他們用自己最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。樂(lè)觀提倡同學(xué)之間溝通識(shí)字的方法、閱歷和感

18、受，一起玩識(shí)字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中共享識(shí)字的樂(lè)趣。 10、重視同學(xué)寫(xiě)字習(xí)慣的培育，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不簡(jiǎn)單寫(xiě)好的筆畫(huà)、簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求同學(xué)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于二班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避開(kāi)同學(xué)疲憊，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，留意寫(xiě)字的質(zhì)量。 11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)同學(xué)的交際愛(ài)好。在交際過(guò)程當(dāng)中，樂(lè)觀參加到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)供應(yīng)可以仿照的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注溝通的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)溝通過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、布滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要留意規(guī)范同學(xué)的口頭語(yǔ)言。對(duì)于前者，要賜予確定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得勝利的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以訂正，一般不打斷同學(xué)，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的心情和交際的順當(dāng)進(jìn)行。同學(xué)的口語(yǔ)交際力量的培育，除了通過(guò)特地設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平常的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、爭(zhēng)論溝通，對(duì)同學(xué)進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓舞同學(xué)在日常生活中主動(dòng)、大膽地