江邗中學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿(一)上崗發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)江邗中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿(一)-上崗發(fā)言稿江邗中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿(一)江邗中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿(1)在自己過(guò)去七年的教學(xué)工作中，我也曾苦悶過(guò)、彷徨過(guò)，看到學(xué)生過(guò)著教室-食堂-宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)枯燥乏味的校園生活感到既心疼又無(wú)奈。在培訓(xùn)中，理解到邗中先進(jìn)的教育理念及理論，讓我大開(kāi)眼界，對(duì)教育的本質(zhì)有了進(jìn)一步的理解，并迫切期望自己盡快融入到學(xué)校的道德課堂中來(lái)。作為一名初到江邗中學(xué)的新老師，我將積極適應(yīng)學(xué)校對(duì)年輕老師的工作要求，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)新理論和新知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是努力學(xué)習(xí)合道德&”理念，主動(dòng)理論合道德&”理念，將合道德&”

2、理念作為今后工作的標(biāo)尺。主動(dòng)虛心向指導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，汲取他們的工作經(jīng)歷，逐步進(jìn)步自己的理論程度和業(yè)務(wù)才能。同時(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于理論，在理論中總結(jié)經(jīng)歷，用理論來(lái)檢驗(yàn)和進(jìn)步學(xué)習(xí)的成效。江邗中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿(2)通過(guò)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)中&”，教育是心靈的藝術(shù)，更體會(huì)到邗中的人文關(guān)心。對(duì)于剛剛步入老師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些迷茫，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校指導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新老師的

3、鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性&”或者說(shuō)是過(guò)于理想化&”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開(kāi)展的領(lǐng)頭羊。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。我們每一位新老師應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)：人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，這樣才能磨練自己，求得更高的知識(shí)，更高的境界。江邗中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿(3)在緊張而充實(shí)的崗前培訓(xùn)中，我感受

4、到了作為一名邗中老師的榮耀、幸運(yùn)以及責(zé)任的重大，也堅(jiān)決了自己扎根邗中這片熱土的信心。學(xué)校對(duì)老師們的人文關(guān)心，以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)等，無(wú)不透漏著邗中和諧的氣氛和濃重的文化底蘊(yùn)，彰顯著強(qiáng)大的生命力，讓我倍感親切。俗話(huà)說(shuō)，家和萬(wàn)事興。在這種環(huán)境中，每一個(gè)邗中人都會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真工作，在愛(ài)校愛(ài)生的過(guò)程中找尋屬于自己的那份職業(yè)幸福感，進(jìn)而推動(dòng)邗中向更高、更遠(yuǎn)的方向開(kāi)展。學(xué)校指導(dǎo)的講話(huà)中充滿(mǎn)對(duì)新老師的殷切期盼：希望每一名老師都能盡快成長(zhǎng)，成名成家。這也是我們新邗中人的努力方向。江邗中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿(4)學(xué)校指導(dǎo)和老老師們的精心準(zhǔn)備讓我有了一份感動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫

5、，但內(nèi)容卻非常豐富，各方面的準(zhǔn)備非常周全，流程的設(shè)計(jì)更需要籌劃者巧妙地構(gòu)思和反復(fù)的斟酌。由學(xué)校如此的投入可見(jiàn)，指導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)效果的期待和對(duì)我們新老師的重視。作為一名剛剛參加邗中的新老師來(lái)說(shuō)，這份禮物讓人感動(dòng)。透過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，我看到了邗中老師的才情和無(wú)私，使得初次接觸邗中的我們能感受到學(xué)校整個(gè)老師群體的真誠(chéng)、奉獻(xiàn)和凝聚力，這讓我對(duì)教育教學(xué)工作增添了一份信心。特別校長(zhǎng)對(duì)我們生活個(gè)方面的考慮是那么的細(xì)致，從住宿到吃飯，從理發(fā)到娛樂(lè)活動(dòng)，方方面面，這份細(xì)致讓人感動(dòng)。這也讓我們知道了大事做到細(xì)致，小事做出品味，凡事做出特點(diǎn)&”。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成