三級(jí)上冊(cè)第六部分導(dǎo)學(xué)案

1、熱愛的情感單三年級(jí)上冊(cè)第六單元與學(xué)案閱讀課模板一處美麗的地方。 調(diào)字組成的話立學(xué)習(xí)的能立習(xí)作信心。文指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)第六單元與學(xué)案【單元分析】本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個(gè)專題編寫的，由篇精讀課文、篇 略讀課文和個(gè)語文園地組成。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項(xiàng)語文活動(dòng)的安排 都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情 這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、 西湖迷人風(fēng)采的古詩望天門 山飲湖上初晴后雨；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的富饒的西沙群島； 有描繪北國各個(gè)季節(jié)不同景色的 美麗的小興安嶺；還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的 略讀課文香港，璀璨的明珠。在學(xué)習(xí)過程中，

2、還要注意引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國坦河的了解 同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)，以y【單元目標(biāo)】.學(xué)會(huì)本組個(gè)生字。其中個(gè)生字要用鋼筆正確書寫。并糊 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一、二年級(jí)習(xí)得的識(shí)字方法自行學(xué)習(xí)生 力。.在教師的引導(dǎo)下，理解四篇文章的主要內(nèi)容，感受壯麗.能夠用不同的情感讀出書中不同語段的情.積累語言。將四篇課文中的好詞.習(xí)作。運(yùn)用課文中習(xí)得的詞句、 動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，激發(fā)他們的習(xí)作興趣,【單元課時(shí)安排】古詩兩首課時(shí)富饒的西沙群島美麗的小興安嶺香港，璀璨的好語文園地六隊(duì)課題古詩兩首課型閱讀課課時(shí)第一課時(shí)（共課時(shí)）啟龍課件有學(xué)習(xí)目標(biāo)、能認(rèn)識(shí)本課個(gè)字。會(huì)寫本課個(gè)字。、

3、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫望天門山 。、借助注解，看著圖畫，用自己的話說說望天門山這首詩詩句的 意思，體驗(yàn)詩人熱愛祖國山河的情感。上課時(shí)間：年月 日學(xué)期總第課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一、小組交流 二、合作探究 三、達(dá)標(biāo)檢測 四、鞏固拓展教后反思用自己的話說說望天門山詩句的意思。能體驗(yàn)詩人的感情, 產(chǎn)生熱愛祖國山河的感情。體會(huì)詩的意境美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。教師：多媒體課件、生字詞卡片；學(xué)生:、會(huì)認(rèn)本課生字。、通 順、流利、有感情地朗誦古詩。、能從詩句的描述中想象所描述的美 麗景色。學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注板書設(shè)計(jì)、會(huì)認(rèn)本課生字。、通順、流利、有感情地朗誦古詩。

4、、能從詩句的描述中想象所描述的美麗景色 自主、合作、探究：、回憶以前學(xué)習(xí)古詩的方法。、借助拼音，朗讀望天門山，能讀 有感情、有節(jié)奏感。、同桌互讀，比一比誰讀得更棒。、借助圖畫和注解，交流詩句的含天門山一一雄偉壯觀長江波濤洶涌熱愛案閱讀課模板學(xué)期總第 課時(shí)課題、弋古詩兩首課型閱讀課課7二課時(shí)（共課時(shí)）啟龍課件有學(xué)習(xí)目標(biāo)、我能正確、流利、有感情地朗讀飲湖上初晴后雨，能背誦、 中寫這首古詩。）我能借助注解和圖畫，丁解詩句的主要意思。、能通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物之美，體會(huì)詩人熱愛祖國 河山的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)用自己的話說說詩句的意思，體會(huì)詩人熱愛祖國山河的感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)詩的意境美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

5、祖國大好河山的感情。課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件、生字詞卡片；學(xué)生：、會(huì)認(rèn)本課生字。、 通順、流利、有感情地朗誦古詩。、能從詩句的描述中想象所描述 的美麗景色。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注上課時(shí)間：年、交流古詩所表達(dá)的情感 我來闖關(guān)：、默寫望天門山%飛 、我還知道描寫祖國山河的古詩在3一、小組交流自學(xué)指導(dǎo)：二、合作探究 三、達(dá)標(biāo)檢測 四、鞏固拓展.借助拼音初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句字。.學(xué)生再讀課文，邊讀邊體會(huì)詩句的意思。.體會(huì)詩意，你從這首詩中讀懂了什么？.你能將西湖雨中的美景讀出來嗎？教師設(shè)問：自讀占詩，體會(huì)詩思，你從這首詩中讀懂了什么？小組討論：小組討論第一句古詩的意思？小組討論第二句古詩

6、的意思？練習(xí)實(shí)踐互幫：小結(jié)：及這首詩寫詩人船行江上眼中所望到的天門山4 /描繪了天門山，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的族表達(dá)了是人熱愛祖國大好河山的情感。、與令*板書設(shè)計(jì)淡妝濃抹一一總相宜贊美Ml好雨亦奇教后反思，八2c三年級(jí)上冊(cè)第六單元E學(xué)案與逑_讀課模板上課時(shí)間：年 月 日/ X 學(xué)則總第課時(shí)課題富啰白繆那1島達(dá)（課型閱讀課課時(shí).第；高樂姨啟龍課件有、會(huì)認(rèn)術(shù)/6字）會(huì)父領(lǐng)個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)、感情地覦讀課工.僧f第二、三、四自然段。 、徐也字典和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語。 了油次支要內(nèi)容。學(xué)習(xí)羋點(diǎn).7學(xué)會(huì)術(shù)摘洋學(xué)，能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語。 結(jié)言詞句酬1k體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形

7、象。學(xué)習(xí)為點(diǎn)；一、懷會(huì)本課生字。注意多音字和形近字的使用與區(qū)別0課前準(zhǔn)補(bǔ)教師：多媒體課件、生字詞卡片；學(xué)生：借助拼音會(huì)讀會(huì)認(rèn)本 、生字。能從課文的描述初步感受西沙群島的美麗與富饒。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注一、小組交流 二、合作探究 三、達(dá)標(biāo)檢測 四、鞏固拓展自學(xué)指導(dǎo)：.小聲讀課文，畫出生字和不懂的詞。.讀準(zhǔn)子首，記住于出。.以字帶詞，理解字義。.再讀課文，思考：這篇課文主要內(nèi)容是什么？教師設(shè)問：課文都說了些什么？1.小組討論書寫牛字要注意什么？（）“懶”右邊不是反文；（）“威”不能少一橫；（） “揀”的右邊不是“東”。（）這篇課文主要內(nèi)容是什么？（這篇課文主要講 了美麗的西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美

8、、物產(chǎn)*富的地 方。）、練習(xí)實(shí)踐互幫：、.背誦自己喜歡的段落。板書設(shè)計(jì)教后反思三年級(jí)上冊(cè)第六單元與學(xué)案閱讀課模板上課時(shí)間：年月 日學(xué)期總花7課時(shí)課題富饒的西沙群島k網(wǎng)讀課課時(shí)第二課時(shí)（共課時(shí)）,j有學(xué)習(xí)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西電 愛祖國的感情。Vs、學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美加句，豐風(fēng)陽自區(qū)成產(chǎn),%,培養(yǎng)熱學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情的朗讀課文,，方講i自3的內(nèi)N學(xué)習(xí)難點(diǎn)讀懂課文手要磔谷，了解我國*沙群島的美麗富饒。課前準(zhǔn)備教師：多媒體工 通過課式微述,.；護(hù)1片逢生：背誦自己喜歡的段落。能 Q受西沙群島的美麗與富饒。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)拄6內(nèi)容備注一、小組交流 二、合作探究 三、

9、達(dá)標(biāo)檢測 四、鞏固拓展Y. 鵬RgiS段，思考：第一自然段你都讀 .懂了什漢gj自然段在文中起了什么作用？ N讀課自然段用波浪線畫出描寫海水句子特點(diǎn)的俞。一-.小組內(nèi)朗讀至自然段交流：西沙群島怎樣“物產(chǎn)J 富、？，再讀課文，思考：說說課文最后一段在全文起了 什么作用？.邊讀邊體會(huì)它們的特點(diǎn)，感受西沙群島的美麗。 教師設(shè)問：課文的題目為什么叫富饒的西沙群島？西沙 群島有哪些物產(chǎn)？小組討論：.默讀課文第自然段用波浪線畫出描寫海水句子特 點(diǎn)的詞。（五光T十色）.小組內(nèi)朗讀至自然段交流：西沙群島怎樣“物產(chǎn) 豐富”？練習(xí)實(shí)踐互幫（分鐘） 摘抄課文中優(yōu)美的句子板書設(shè)計(jì)總起：是個(gè)可愛的地方分述：海水：五光T

10、十色、瑰麗無比海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富海灘：貝殼、海龜海島：海鳥、鳥蛋、鳥糞教后反思三年級(jí)上冊(cè)第六單元與學(xué)案上課時(shí)間：年月 日課題美麗的小興安嶺K瞅課課時(shí)第一課時(shí)（共課時(shí)）次百旭j有學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會(huì)本課的生字新詞。、.有感情地朗讀課文，并背誦喜歡做自然萩。、學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)止體通寫個(gè)公學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)同書寫個(gè)生機(jī)8課前準(zhǔn)備教師：多媒體課牛.生4 個(gè)生字。能逋機(jī)部利、 優(yōu)美風(fēng)景、.40百司卡片：學(xué)生：借助拼音能讀，能寫本課1斗收汕朗讀課文。初步感受小興安嶺的0/學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)寸程及內(nèi)容備注、小組交流、合作探究 三、達(dá)標(biāo)檢； 四、鞏固拓展自由的朗讀課文。課文是按什么順序?qū)懙? 擅長的

11、方式記字。.再D自q步的特點(diǎn)，正確的書寫生字。教師設(shè)問：司學(xué)們，在祖國東北有許多高大的群山，其中一座山，名叫“小興安嶺”，那里可美了，像個(gè)大花園，你們想看一看嗎？讓我們一起走入課文。小組討論：.討論生字的記憶方法。.小組討論課文是按照什么順序?qū)懙模?小組內(nèi)互相讀課文。練習(xí)實(shí)踐互幫（分鐘）.用其中的一個(gè)詞說一句話。嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、 擋住、視線、獻(xiàn)出、 鮮嫩、可口、名貴、藥材、又松又軟。.組內(nèi)互讀課文，讀出小興安嶺的美麗。展示匯報(bào)梳理（分鐘）板書設(shè)計(jì)教后反思自學(xué)指導(dǎo): .自由讀課文， 興安嶺？為什么 .作者描寫了刃 從那些t .討論：彳四、鞏固拓展、興這些景物個(gè)有什么特點(diǎn)?三年級(jí)上冊(cè)第

12、六單元與學(xué)案閱讀課模板課題美麗的小興安嶺課型閱讀課課時(shí)第二課時(shí)（共課時(shí)）后無課件有學(xué)習(xí)目標(biāo)、確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。、了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生” 的思想感情。、能仿照課文，按季節(jié)變換寫一處景物。Ip大好山河隊(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、體會(huì)作者按四季變化的順序，抓住每季特點(diǎn) 、體會(huì)課文中用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的優(yōu)美句儀觀察的方學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，具體描述)課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件、生字詞卡算學(xué)去 朗讀課文。能通過課文描述想象、感愛流利、有感情地 嶺的美麗景色。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)與過程及內(nèi)容、？備注上課時(shí)間：年,討、小組交流 、合作探究 、達(dá)標(biāo)檢測月 日學(xué)期總第課時(shí)最喜歡哪個(gè)季節(jié)的小K

13、安嶺一年四季景色誘L你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？為什么?、花園，也是一座巨大的寶庫。”伶的喜愛之情嗎？如果你有機(jī)M問：B個(gè)季節(jié)的小興安嶺？為什么？小組討論：作者描寫了那些景物？（春夏秋冬）這些景物個(gè)有 么特點(diǎn)？作者為什么說“小興安嶺一年四季景色誘人，是一 座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。如果你有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？為什么？練習(xí)實(shí)踐互幫（分鐘）練筆指導(dǎo)：.讀要求，明確只寫家鄉(xiāng)的一處景物。.想一想，自己喜歡家鄉(xiāng)的哪一處景物？那兒的最 大特點(diǎn)或給你最深的印象是什么？.學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法，寫自己家鄉(xiāng)的一處景物。.寫后與小伙伴交流，看誰寫的最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。板書設(shè)計(jì)總：綠色的海洋分：春天

14、：生機(jī)勃勃夏天：花木繁茂秋天：果實(shí)累累冬天：景色壯麗總：巨大的寶庫、美麗的花園教后反思三年級(jí)上冊(cè)第六單元與學(xué)案上課時(shí)間：年閱讀課模板學(xué)期總學(xué)習(xí)目標(biāo)、能借助拼音讀通課文。、有感情地朗讀課文，體會(huì)人勺、讓學(xué)生搜集資料，了解香港的學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備有感情的朗讀i 教師：多媒f把握課文的主要內(nèi)容。了解“東方之珠香港，璀璨的明珠讀課有第一課時(shí)（共課時(shí)）“璀璨的明屎”的含義。東方之珠”的原因。生：、借助拼音讀通課文。 港的美麗。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一、小組交流二、合作探究三、達(dá)標(biāo)檢測()受喜歡的一段讀給,課文主要講的什么內(nèi)容？ 4件寸香港的什么最感興趣？說說理由。教師設(shè)問：什么把香港稱為璀璨的明珠？ 小組討論：

15、. 討論從哪幾方面介紹香港的？練習(xí)實(shí)踐互幫（分鐘） 關(guān)于香港你還知道什么？ 小組內(nèi)讀課文展示匯報(bào)梳理（分鐘）哪個(gè)小組將第一題的答案寫在黑板上？每個(gè) 組派代表展示你們組的朗讀情況，評(píng)出優(yōu)秀組 .小結(jié)：學(xué)了課文優(yōu)美的文字，現(xiàn)在你們知道為什么把香港成為璀璨的明珠了吧？香港的確是一顆光彩奪 目的寶珠，是亞太地區(qū)的航運(yùn)，貿(mào)易和金融中心， 香港的美麗與繁華令世界矚目。達(dá)標(biāo)檢測評(píng)價(jià)（分鐘）板書設(shè)計(jì)力國市場美食天堂繁華、璀璨的明珠旅游勝地美麗的儀景教后反思三年級(jí)上冊(cè)第六單元與學(xué)案（寫作指導(dǎo)課模板）課題語文園地六介紹家鄉(xiāng)的一處景物卜超導(dǎo)課課時(shí)第一課時(shí)上課時(shí)間：年學(xué)習(xí)目標(biāo)人,之處寫出來。月 日學(xué)期后忒時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備備注學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)同1.3.課后作的一些表達(dá)方法。、小組交流 、合作探究 、習(xí)作練習(xí)完成習(xí)作。地方的景物或變化寫清楚、寫能力和審美能力。寫出這個(gè)地方怎么吸引人。 1生利用假日去游覽家鄉(xiāng)有名的景點(diǎn)0地萬和最想去的地萬。的景色？為什么?教后反思三年級(jí)上冊(cè)第六單元與學(xué)案（寫作講評(píng)課模板）上課時(shí)間：年月 日學(xué)期總第課時(shí)課題語文園地六課型講評(píng)課課時(shí)第二課時(shí)啟龍課件無學(xué)習(xí)目標(biāo).寫出自己去過的或感興趣的地方，體現(xiàn)其吸引人之處。.在介紹和寫作中，運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句，提高自己的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住特點(diǎn)，介紹有條理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)描寫有序，體現(xiàn)出自己對(duì)這個(gè)地方的喜愛之情。課前準(zhǔn)備批改作