北師大版 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng)-《圖形的旋轉(zhuǎn)（二）》前置作業(yè)-圖形的旋轉(zhuǎn)（二）（作業(yè)設(shè)計(jì)）

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)圖形的旋轉(zhuǎn)（二）前置作業(yè)圖形的旋轉(zhuǎn)（二）作業(yè)名稱:圖形的旋轉(zhuǎn)（二）作業(yè)目標(biāo):1.通過(guò)實(shí)例觀察、操作等，在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，進(jìn)一步體會(huì)圖形旋轉(zhuǎn)的基本要素。2.能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90后的圖形。三、作業(yè)內(nèi)容/設(shè)計(jì):活動(dòng)時(shí)間：學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)（二）之前活動(dòng)地點(diǎn)：家里活動(dòng)方法：操作法+記錄法+文獻(xiàn)法人員分工：學(xué)生負(fù)責(zé)調(diào)查和記錄，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)推薦看點(diǎn)，不可以講解知識(shí)點(diǎn)?；顒?dòng)步驟：畫(huà)出圖中的小旗繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。我的畫(huà)法【設(shè)計(jì)意圖：首先設(shè)計(jì)了“畫(huà)小旗旋轉(zhuǎn)90后的圖形”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的是通過(guò)此活動(dòng)對(duì)畫(huà)簡(jiǎn)單圖形（如三角形）旋轉(zhuǎn)90后的圖形起支撐作用。因?yàn)閷?duì)

2、于“小旗的旋轉(zhuǎn)”，學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)支撐，而且圖中的小旗有旗桿，有利于借助線段的旋轉(zhuǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)整個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)。呈現(xiàn)了一幅畫(huà)好的作品，并通過(guò)淘氣的話對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了提示：“可以先找到旗桿旋轉(zhuǎn)后的位置”，幫助學(xué)生理解方法?！慨?huà)出三角形ABC旋轉(zhuǎn)90后的圖形。與同伴說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的，需要注意什么？【設(shè)計(jì)意圖：在“畫(huà)小旗旋轉(zhuǎn)90后的圖形”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生分別畫(huà)出三角形ABC“繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形”和“繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形”，畫(huà)平面圖形的旋轉(zhuǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的，對(duì)空間觀念的要求比較高，正確畫(huà)圖的關(guān)鍵要厘清旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度。提示，即有困難的學(xué)生可以想一想，再用三角形擺

3、一擺，然后畫(huà)一畫(huà)，這樣也有利于學(xué)生空間觀念的發(fā)展。】注意事項(xiàng)【設(shè)計(jì)意圖：畫(huà)平面圖形的旋轉(zhuǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。讓學(xué)生結(jié)合畫(huà)的過(guò)程總結(jié)畫(huà)的方法和需要注意的地方。通過(guò)淘氣和笑笑的話從兩個(gè)方面作了提示，一是可以從圖形的一條線段入手畫(huà)簡(jiǎn)單圖形的旋轉(zhuǎn)；二是畫(huà)完后要再對(duì)照旋轉(zhuǎn)要求想一想?！肯胍幌?，圖中的三角形繞中心點(diǎn)每次旋轉(zhuǎn)多少度能得到這個(gè)圖案？圖中的正方形呢？我的思考四、認(rèn)識(shí)作業(yè)驗(yàn)收/展示方式:學(xué)生根據(jù)記錄法、操作法、文獻(xiàn)法完成實(shí)踐作業(yè)。驗(yàn)證的過(guò)程可以錄制小視頻。五、作業(yè)指導(dǎo):器材準(zhǔn)備:相關(guān)信息條、記錄單。操作步驟：（一）畫(huà)出圖中的小旗繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。（二）畫(huà)

4、出三角形ABC旋轉(zhuǎn)90后的圖形。與同伴說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的，需要注意什么？（三）想一想，圖中的三角形繞中心點(diǎn)每次旋轉(zhuǎn)多少度能得到這個(gè)圖案？圖中的正方形呢？記錄內(nèi)容及形式的建議：可以用文字符號(hào)、數(shù)字符號(hào)、圖形符號(hào)表示。注意事項(xiàng)：在查閱過(guò)程中不能及時(shí)用筆記錄可以拍照，錄像等方式記錄；為了更好的課上交流，記錄的數(shù)字一定要準(zhǔn)確。查閱文獻(xiàn)要到新華書(shū)店、圖書(shū)館或正規(guī)出版的電子書(shū)籍當(dāng)中查閱，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可參考，不可全信。六、活動(dòng)過(guò)程:描述+活動(dòng)記錄表學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)出圖中的小旗繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形；畫(huà)出三角形ABC旋轉(zhuǎn)90后的圖形。與同伴說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的，需要注意什么想一想，圖中的三角形繞中心點(diǎn)每次旋轉(zhuǎn)多少度能得到這個(gè)圖案？圖中的正方形的活動(dòng)過(guò)程，并完成相應(yīng)的記錄表和任務(wù)單，進(jìn)一步體會(huì)圖形旋轉(zhuǎn)的基本要素；能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)