部編四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練及答案1閱讀短文，回答問(wèn)題。 有一只貓，它總是把自己吹噓得有多了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠時(shí)，不小心，老鼠逃掉了。它掩飾說(shuō)：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！?它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容說(shuō)：“我是不想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟??！” 一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥?？吹酵閭?cè)尞惖哪抗?，它解釋到：“身上的跳蚤太多了，用這種方

2、法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)。” 后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？不，我在游泳”話沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)了。 “走吧！”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！保?）給短文加個(gè)題目。 （2）從文中找出下列詞的近義詞。 吹捧_ 驚異_掩蓋_ 可能_（3）文中的省略號(hào)表示_。 （4）短文告訴我們一個(gè)什么道理？ 【答案】 （1）愛吹噓的貓（2）吹噓；詫異；掩飾；大概（3）貓的話還沒(méi)有說(shuō)完（4）有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，并及時(shí)改正，不能對(duì)過(guò)失百般掩蓋而不愿承認(rèn)。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）本題主要考查對(duì)近義

3、詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。吹捧吹噓捧場(chǎng)。驚異感到意外，奇怪；驚奇詫異。掩蓋遮蓋大雪掩蓋著田野掩飾該受責(zé)備的或違法的事掩蓋丑事。可能可以實(shí)現(xiàn)；也許；不肯定，估量。（3）解題時(shí)了解省略號(hào)的作用，依據(jù)句意可知，此處省略號(hào)是表示貓的話還沒(méi)有說(shuō)完。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）愛吹噓的貓 （2）吹噓、詫異、掩飾、大概 （3）貓的話還沒(méi)有說(shuō)完 （4）有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，并及時(shí)改正，不能對(duì)過(guò)失百般掩蓋而不愿承認(rèn)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主

4、要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。2閱讀文章，回答問(wèn)題。 酈正元智取日寇手槍1945年初，陵口中山橋橋旁的大寺里，盤踞著三十多個(gè)日寇。酈正元打入寺內(nèi)做勤雜工，利用這個(gè)身份，跟寺內(nèi)的三個(gè)日寇小頭目（混 渾）熟了。5月的一天（旁 傍）晚，酈正元準(zhǔn)備了三壺白酒，一包花生果，兩碟炒黃豆，把三個(gè)日寇小頭目約進(jìn)自己的小木屋喝酒。酈正元佯裝不會(huì)喝酒，卻一個(gè)勁地為他們斟酒。大約喝了個(gè)把小時(shí)，三壺酒所剩無(wú)幾，三個(gè)日寇已有了幾

5、分醉意，只顧猜拳喝酒，對(duì)酈正元毫無(wú)戒備。此時(shí)，酈正元趁機(jī)幫他們把上衣和身上的手槍一齊脫下來(lái)，放到門板后面。沒(méi)多久，三個(gè)日寇像死豬一樣睡著了。酈正元看看時(shí)機(jī)已到，就立即站起身來(lái)，拎起三枝手槍和三條槍帶，轉(zhuǎn)身出門并把門帶上。出了小木屋門，酈正元把手槍與槍帶分（fn fn）別藏（cng zng）在早已準(zhǔn)備好的裝有香灰和垃圾的兩只小籮筐里，而后挑起兩只小籮筐就向大寺大門走去。大門旁站崗的兩個(gè)日寇見是寺內(nèi)的勤雜工，便沒(méi)（察 查）問(wèn)，酈正元就若無(wú)其事地走出了大門。當(dāng)天夜里，酈正元步行二十多里，把三枝手槍和三條槍帶送到訪仙一地下聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，交給了抗日民主政府河南區(qū)區(qū)長(zhǎng)張利群。從此，酈正元也就離開了日寇據(jù)點(diǎn)，參加

6、了抗日地方武裝。（選自江蘇人民革命斗爭(zhēng)群英譜：選編本上，江蘇人民出版社）（1）.選擇恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。 （混 渾）熟_（旁 傍）晚_分（fn fn）別_藏（cng zng）在_（察 查）問(wèn)_（2）.結(jié)合上下文,解釋詞語(yǔ)。 毫無(wú)戒備：_若無(wú)其事：_（3）.從短文中找出一個(gè)比喻句，用“_”畫出來(lái)。 （4）.酈正元是怎么從日寇手中拿到武器的？ （5）.你覺得酈正元是一個(gè)怎么樣的人？ 【答案】 （1）混；傍；fn；cng；查（2）一點(diǎn)也不防備，沒(méi)有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備；好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。（3）沒(méi)多久，三個(gè)日寇像死豬一樣睡著了。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到

7、了武器。（5）酈正元是個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢的人。 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。（2）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難

8、理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（5）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 故答案為：（1）混；傍；fn；cng；查；（2）一點(diǎn)也不防備，沒(méi)有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備；好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。（3）沒(méi)多久，三個(gè)日寇像死豬一樣睡著了。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。（5）酈正元是個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢的

9、人。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書寫出來(lái)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境理解詞義。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5） 本題考查評(píng)價(jià)分析人物品質(zhì)。3閱讀文章，回答問(wèn)題。 蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別

10、靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺的呢? 原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。科學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送

11、給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。（小學(xué)閱讀指南(高年級(jí)版)(3-6年級(jí))2016年第2期）（1）解釋詞語(yǔ)。聲名狼藉：_別具匠心：_（2）.畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號(hào)是因?yàn)開。這和文章前面一句_相呼應(yīng)。 （3）下列說(shuō)法中，正確的是（ ）。 A.蒼蠅是非常臟的動(dòng)物，所以它一無(wú)是處。B.蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。C.科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。（4）你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡(jiǎn)單介紹一下吧。 【答案】 （1）形容一個(gè)人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。；在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（2）

12、這里說(shuō)的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”（3）B（4）科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇。 【解析】【分析】（1）聲名狼藉：形容一個(gè)人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。別具匠心：在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 （2）引號(hào)的主要作用有：表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。表示諷刺和嘲笑。突出強(qiáng)調(diào)。做題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行理解。 （3）本題可以根據(jù)第三自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。 （4）本題屬于積累拓展，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行解答。 故答案為： 形容一個(gè)人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。這里說(shuō)的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”；B；示例：科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了

13、潛水艇?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。因?yàn)橥粋€(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解。 （2）本題主要考查的引號(hào)的作用，不同的語(yǔ)境作用也不相同，做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境解答。 （3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。 （4）根據(jù)自己的積累進(jìn)行解答。4閱讀下文，回答問(wèn)題一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。、 村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房子，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上

14、的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。樹木變成各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的紫煙消失在天空中了。 不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。 然而，不知過(guò)了多少年，多少代。在一個(gè)雨水奇多的8月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下來(lái)，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處。什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括哪些鋒利的斧頭。（1）“然而”一詞在文中的作用是：_。 （2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。減少_ 這樣_ 消失_ （3）這個(gè)小村莊的故事告訴我們什么道理？ 【答案】（1）表示轉(zhuǎn)折（2）增加；那樣；出現(xiàn)（3）要保

15、護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會(huì)受到大自然的懲罰的。 【解析】【分析】詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。答案合理即可，不唯一。如：減少：去掉一部分。根據(jù)其意思，減少的反義詞可以是“增加、增長(zhǎng)、增多、增添、添加”中其中之一。其他依次類推。消失：逐漸減少以至沒(méi)有或人或事物由近及遠(yuǎn)逐漸到看不見;不復(fù)存在。本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：表示轉(zhuǎn)折；增加；那樣；出現(xiàn)；要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼

16、前的利益，破壞環(huán)境，是會(huì)受到大自然的懲罰的。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握能力。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。5閱讀下文，回答問(wèn)題生命的呵護(hù) 有個(gè)人去山里打獵，整整一天，一無(wú)所獲。傍晚時(shí)分，他發(fā)現(xiàn)了一對(duì)正在相互嬉戲的山雞。那是兩個(gè)稚嫩的山雞，對(duì)保護(hù)自身安全還一無(wú)所知，對(duì)他響亮的腳步聲竟充耳不聞，繼續(xù)在山巖上嬉鬧。 他大喜過(guò)望，取下肩上的獵槍，瞄準(zhǔn)其中的一只。就在他扣下扳機(jī)的一剎那，一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起，落在兩只小家伙的身前?！班浴?！槍響了，雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半

17、聲凄叫。 兩只山雞被突如其來(lái)的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著滿身鮮血一動(dòng)不動(dòng)的母親。他也怔住了，這驚心動(dòng)魄的一幕像巨錘砸在他的心頭，獵槍從顫抖的指掌中滑落在地（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。充耳不聞：_驚心動(dòng)魄：_ （2）寫出這篇短文第二自然段的意思。 （3）那個(gè)打山雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”？寫出你的理解。 （4）讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。寫在下面吧！ 【答案】（1）塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見；使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)（2）小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。（3）獵人心里十分震

18、撼。被小動(dòng)物的母愛所感動(dòng)了。（4）略 【解析】【分析】詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。考查概括段意的能力。可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見；使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常

19、形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)；小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。獵人心里十分震撼。被小動(dòng)物的母愛所感動(dòng)了。略?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境理解詞義。此題主要考查概括段意的能力。此題主要考查對(duì)句子的理解能力。談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。6題目一：積極參與學(xué)校、班級(jí)組織的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，真好；邀三五好友，騎上單車，到郊野騎游，真好；靜下心來(lái)品茗讀書，與作者進(jìn)行心靈的溝通，真好；在家里和親人聊天暢談，那份溫馨甜蜜，真好請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，補(bǔ)充題目，以“ ，真好”為題寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作

20、文題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在600字以上。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】有夢(mèng)想真好曾經(jīng)的我高傲而冷艷，如今的我孤獨(dú)而寂寞，人們稱我為“仙人掌”，但他們不知道我曾經(jīng)的美麗，也不知道我為此幾乎拋棄了一切，除了我的夢(mèng)想森林茂密，我生長(zhǎng)在一棵高大的樹下，陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑向地面，溫暖籠罩著我。我享受著這一刻的溫暖，纖細(xì)的腰肢隨風(fēng)搖曳，一身華裳也翩翩起舞，濃郁的芬芳縈繞身旁，碩大艷麗的花瓣、嫩黃的花蕊，在陽(yáng)光下熠熠生輝。大樹小草為我鼓掌，飛過(guò)的鳥兒駐足歌唱，我陶醉其中，心靈的小溪，在森林里盡情流淌。我以為我會(huì)一直這樣平靜而快樂(lè)地生活，直到死去，可我并沒(méi)有那么幸運(yùn)

21、?？吹交锇閭円豢每玫瓜?，我感到惶恐和不安，我努力蜷縮，但還是被獵人發(fā)現(xiàn)，帶離了森林。在獵人家里，我無(wú)法重現(xiàn)昔日的容顏，挺拔纖細(xì)的腰肢無(wú)力地低垂下來(lái)，我感到自己離死亡已經(jīng)不遠(yuǎn)獵人要搬家了，我被遺棄在沙漠上我曾經(jīng)的家。太陽(yáng)炙烤著我，狂風(fēng)擦過(guò)我的身體，我只得將根深埋地下沉睡了許久，我感到有了些許溫暖，便竭力向上，刺破黑暗，沖出沙層?；蛟S我是幸運(yùn)的，至少我活了下來(lái)。活著就要有夢(mèng)想在這片沙漠上，我要屹立，我要開出無(wú)與倫比的花，重現(xiàn)我昔日的風(fēng)采!適應(yīng)的過(guò)程是痛苦的，付出的代價(jià)是慘烈的，但我無(wú)怨無(wú)悔。告別纖細(xì)的腰肢，褪去華麗的衣裳，滿身芬芳全部消散，只留下一身暗綠和拒人千里的利刺。沒(méi)有鳥鳴，沒(méi)有同伴，我只能

22、拼命從地下深處汲取營(yíng)養(yǎng)，獨(dú)自一個(gè)在這荒漠之中竭力生存。因?yàn)槲抑牢冶仨毣钕氯?，我不求他人的贊賞，我只為今生的輝煌，我還有夢(mèng)想！經(jīng)過(guò)的鳥兒嘲笑我的丑陋：肥碩的身體、光禿禿的枝干、令動(dòng)物遠(yuǎn)離的尖刺。我默不作聲，沖著天空微笑：總有一天，我會(huì)讓你們見證奇跡！點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，脹大了我的身體，突然迸發(fā)的花朵讓我欣喜若狂。鳥兒飛過(guò)，震驚地望著我，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我離夢(mèng)想又近了一步，但我知道我還要繼續(xù)奮力生長(zhǎng)，用花兒彰顯我生命的輝煌！花兒在我頭頂上綻放，根在我身下延伸，太陽(yáng)炙烤，狂風(fēng)怒號(hào)，沙土襲來(lái)，我坦然面對(duì)。你們遮不住我的輝煌，因?yàn)橛袎?mèng)想真好!【解析】【詳解】這是一篇半命題作文。補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步

23、。如果同學(xué)們有自己比較豐富、細(xì)致的生活經(jīng)歷或者見聞，可以拋開提示中的詞語(yǔ)，填入自己想好的詞語(yǔ)。但如果不加考慮隨便想一個(gè)詞就填上，那就不容易寫好，如填入“習(xí)慣”“微笑”“幸?！边@類詞語(yǔ)，就會(huì)使題目外延寬泛，寫作時(shí)不好把握。在準(zhǔn)確把握題旨的前提下，要選取自己生活中印象最深、感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫，寫出自己真實(shí)的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中生發(fā)出富有哲理的感悟，升華“真好”這一文旨，才能夠“出新”。寫敘事作文時(shí)，要寫出事件經(jīng)歷的具體過(guò)程，特別是事件的高潮，最激動(dòng)人心最觸發(fā)情思的地方要寫出特色來(lái)，寫得鮮明。可以邊敘邊議，在具體的事件經(jīng)歷中適時(shí)寫出自己的感受；可以借景抒情

24、，在景色環(huán)境的渲染中顯露自己的心情。同學(xué)們?cè)跇?gòu)思中要巧妙地安排好文章的結(jié)構(gòu)，注重表達(dá)的生動(dòng)性、條理性。再次，敘述角度上要從小點(diǎn)切入，以達(dá)到“以小見大”的目的。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要注意正確立意，突出“真好”這一主題，選取正面的、個(gè)性化的素材，發(fā)掘其積極意義。7作文。請(qǐng)以“那個(gè)人，走進(jìn)了我心底”為題，寫一篇記敘文。要求:將題目抄寫在答題卡上;除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;不要少于600字;文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名?！敬鸢浮磕莻€(gè)人，走進(jìn)了我心底 人生路漫漫，途中肯定會(huì)遇到形形色色的人。有些人只是擦肩而過(guò)，雁過(guò)無(wú)痕；但與有些人的相遇相知，卻像是命中注定，三生有幸。 題記我原先是不喜歡你的。因?yàn)槟?/p>

25、上課總是盯著我，我一有小動(dòng)作，你就能發(fā)現(xiàn)并批評(píng)我。 我就納了悶，班上同學(xué)那么多，做小動(dòng)作的人多了去了，為何你不訓(xùn)斥他們，反倒過(guò)來(lái)盯緊我。從那時(shí)起，我便對(duì)你心生偏見，覺得你是故意針對(duì)我。之后，學(xué)校里有個(gè)寫作比賽，各班需要選出一名學(xué)生的作品去參賽。我對(duì)學(xué)校的各種比賽本就不在意，更何況是我最討厭的作文。但出乎意料的是，你居然讓我參加。我一聽，想也沒(méi)想便斬釘截鐵地拒絕了，說(shuō)我沒(méi)這方面的天賦?？赡銋s不同意，嚴(yán)肅地說(shuō)已經(jīng)將我的名字報(bào)了上去，作品一定要交。那時(shí)，我就更加討厭你了，心想你肯定在針對(duì)我。那一次，我胡亂寫了篇文章交上去，我想，你肯定又要批評(píng)我了，但我心里面滿不在乎。殊不知，你將我這篇胡亂寫的文章認(rèn)

26、認(rèn)真真地看了好幾遍。有必要這么認(rèn)真嗎？只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)而已，反正又不可能拿獎(jiǎng)。望著窗外在課間嬉戲的同學(xué)們，我的身體不耐煩地扭動(dòng)起來(lái)?？赡惴路鹂床怀鰜?lái)我的不耐，反而用溫和的語(yǔ)調(diào)和我說(shuō)話，同我細(xì)致地探討那篇文章。 那是你第一次用溫柔的語(yǔ)氣和我說(shuō)話，也是我第一次看見你這么專注的樣子，而這些溫柔和專注，都是為了我而展現(xiàn)的。從那以后，我對(duì)你的看法便慢慢有了改觀。日子久了，接觸多了后，我發(fā)現(xiàn)您并不討厭我，反而十分和氣。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，你都很關(guān)心同學(xué)們。于是，我慢慢地也不再討厭你，開始真正地愛戴，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。而我那篇作文在你的指導(dǎo)下也發(fā)表了，并取了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。從那以后，我便對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣

27、。每當(dāng)我寫完一篇，便會(huì)拿給你修改，我們之間的師生關(guān)系，也日漸親密。 時(shí)隔多年，我也終于明白您當(dāng)年為何一直盯緊我，那是您對(duì)一個(gè)學(xué)生的至高期待。遇見老師您，像是命中注定，亦是我的三生有幸。您宛如緩緩流泉，寂靜無(wú)聲地流淌在我心底。【解析】【詳解】試題分析：本題考查命題作文。“那個(gè)人，走進(jìn)我心底”，寫作時(shí)要抓住幾個(gè)點(diǎn)：一，“那個(gè)人”說(shuō)明寫作對(duì)象是一個(gè)人，表現(xiàn)“那個(gè)人”對(duì)“我”的影響、改變；二，“走進(jìn)我心底”，要突出如何“走進(jìn)心底”，如何對(duì)“我”的人生產(chǎn)生影響的。寫作方法可以多樣，以小見大、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比，描寫上可以正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合?！军c(diǎn)睛】側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周

28、圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。8按要求作文也許你會(huì)經(jīng)常抱怨自己不美：或長(zhǎng)相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒(méi)有旋律美然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在某一瞬間給了你觸動(dòng)，讓你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己也是美的。請(qǐng)寫出你發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是美的經(jīng)歷，和大家分享你的快樂(lè)。要求：題目自擬，不少于500字?！敬鸢浮课乙埠苊馈鞍Γ置俺鰜?lái)幾顆小痘痘”望著鏡子中

29、頑皮的小痘痘，平時(shí)自詡樂(lè)觀派的自己，再也沒(méi)有理由笑出來(lái)了。往常那個(gè)對(duì)著太陽(yáng)打招呼的小女孩正愁眉苦臉的站在鏡子前，一顆一顆地?cái)?shù)著臉上的痘痘。盡管沒(méi)有淚滴，但窗外的香樟樹都可見女孩難過(guò)在學(xué)校的一整天都低著頭，覺得十分不自在。和同學(xué)聊天時(shí)，覺得對(duì)方在數(shù)自己臉上的痘痘，她想，也許他們?cè)诟`喜吧！“討厭的痘痘”她小聲咕噥著。這一天總算是過(guò)去了，“不知這調(diào)皮的小痘痘打算什么時(shí)候走呢？”她走在回家的路上，呆呆地望著路邊的香樟樹思考著。這時(shí)，從后面走來(lái)一個(gè)老奶奶，手里的東西似乎挺沉的，或許是老奶奶年紀(jì)大了，走起路來(lái)有些蹣跚。還沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，她就跑過(guò)去說(shuō)要幫忙，話一出口，她就有點(diǎn)后悔了，老奶奶也會(huì)嫌棄自己的痘痘

30、吧！可是，老奶奶的話卻讓她很吃驚，“謝謝你，美麗的小姑娘！”“或許老奶奶沒(méi)看見自己臉上的痘痘吧！”她想。一路上，她都低著頭，生怕老奶奶看見自己臉上痘痘?！靶」媚?，你似乎不是很高興，是不是東西太沉了，還是我來(lái)吧！”“不沉不沉?！彼ь^對(duì)老奶奶笑?！熬褪怯悬c(diǎn)不太開心的事，最近，臉上長(zhǎng)痘痘了”語(yǔ)氣漸漸輕了下來(lái)，她怕老奶奶會(huì)不喜歡她?！懊利惖男」媚?，你看你剛才笑得多美，你樂(lè)于助人，心靈美，幾顆小痘痘算什么呢？我想，你是美麗的！”老奶奶的話令她很歡喜。望著老奶奶漸行漸遠(yuǎn)的身影，她似乎突然明白了什么，對(duì)著老奶奶的背影默默地說(shuō)了一句，謝謝您！原來(lái)，我也如此美麗，幾顆小痘痘算得了什么？我善良，我開朗，我樂(lè)于助

31、人呵呵，原來(lái)我也如此美麗“她蹦蹦跳跳地上樓了，心里歡快極了！我知道，明天太陽(yáng)升起，她還會(huì)對(duì)著太陽(yáng)打招呼；窗外的香樟樹只會(huì)看見她的笑容【解析】【詳解】提示內(nèi)容暗示“美”的含義是相當(dāng)豐富的，寫作時(shí)可選取體驗(yàn)最深的一點(diǎn)展開。在題材的選擇上，一要突出“自己”，二要能表現(xiàn)出某事物或某個(gè)人對(duì)自己的“觸動(dòng)”，即自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程；在主旨的確立上，要以表現(xiàn)“美”為中心，而且這里的美不是單純意義上的外表美，而是特指人格、品質(zhì)、精神等方面的美。同時(shí)要注意題干“寫出你發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是美的經(jīng)歷”這一要求?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映

32、的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作。材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語(yǔ)式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平，考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。9閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“我感到了愧疚”為題，寫一篇600字左右的記敘文。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。（3）書寫規(guī)范、整潔、美觀。（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名，學(xué)校名。【答案】我感到愧疚生活中，有許多事都會(huì)使你感到愧疚，從中你也會(huì)深受感悟。我也有那么一次記得那一次，我跟著媽媽去超市買面包。我一眼看中了一旁糖架上的水果糖，很想吃，但又一想，媽媽肯定不會(huì)給我買的