2018年衡水名師高三歷史專題卷：專題一《古代中國的政治制度》

1、2018衡水名師原創(chuàng)歷史專題卷專題一古代中國的政治制度考點01 商周時期的政治制度考點02 秦中央集權制度的形成考點03 漢到元政治制度的演變考點04 明清君主專制制度的加強本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分100分?？荚嚂r間100分鐘。第卷（選擇題共50分）一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共計48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。一、選擇題1【來源】2017年高考真題（全國卷24題）考點01 難周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封A推動了

2、文化的交流與文化認同B強化了君主專制權力C實現了王室對地方的直接控制D確立了貴族世襲特權2【來源】【全國市級聯考】山東臨沂2017屆高三下學期二模考點01 難錢穆先生在孔子與論語中說，儒家論人生，主張節(jié)欲寡欲以至于無欲；但絕不許人寡情、絕情乃至于無情。這表明儒家思想A. 主張建立禮樂制度 B. 深受宗法制的影響C. 認同情感的積極性 D. 提倡人文理性精神32017年高考真題（全國卷25）考點02 難.史記漢書均為私家撰著。魏晉以后，朝廷使用史官負責修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參與，這反映出官修史書A.記載的真實性 B.評價歷史的公正性C修撰的政治性 D.解釋歷史的客觀性4【來

3、源】【全國市級聯考】2017屆江西鷹潭高三二?？键c01 難在殷周制度論中王國維指出：“任天者定，任人者爭；定之于天，爭乃不生。”其中“天定”的是A. 分封遠近 B. 爵位高低 C. 殷周成敗 D. 嫡庶親疏5【來源】【全國百強?！?017屆湖南長沙長郡中學高三一?？键c01 難（原創(chuàng)）有學者指出：國君時常通過不斷納妾來顯示自己的實力與財富于是就有了同父異母的許多個兒子。在理論上，繼承者首先是嫡長子，其次是嫡次子；如果沒有嫡子，再考慮由庶子來繼承。然而在實際運作中，國之君或權臣之族可以根據其喜好，來挑送他們認為合適的庶子做繼承人。這使得各王子及其各自的母親詭計百出，以求恩寵。這觀點實質上（）A.

4、否認了嫡長子繼承制的合法性 B. 論證了商周時期宗法制的混亂C. 反映了宗法制下對王權的爭奪 D. 抨擊了一夫妻多制的弊端6.2017年高考真題文科綜合（全國卷25題）表1皇帝紀年公元紀年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據此可知A諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化B中央行政體制進行了調整C朝廷解決邊患的條件更加成熟D王國控制的區(qū)域日益擴大7.2017年高考真題文科綜合（全國卷27題）考點03關于宋太祖駕崩前夜宋太宗（時為晉王）的活動，北宋時期有不同記載。續(xù)湘山野錄

5、記載，宋太宗當晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒，并宿于宮中；涑水記聞則稱，那晚宋太宗并未進宮。這反映出A歷史事實都是通過歷史敘述呈現B同一歷史事實會有不同歷史記載C歷史敘述不能客觀準確再現歷史事實D綜合多種歷史敘述即可確認歷史事實82017年高考真題文科綜合（全國卷26）考點03表2記述出處“秦王（李世民）與薛舉大戰(zhàn)于涇州，我?guī)煍】?。”舊唐書高祖本紀“薛舉寇涇州，太宗（李世民）率眾討之，不利而旋?！迸f唐書太宗本紀“秦王世民為西討元帥劉文靜（唐朝將領）及薛舉戰(zhàn)于涇州，敗績?！毙绿茣咦姹炯o“薛舉寇涇州，太宗為西討元帥，進位雍州牧。七月，太宗有疾，諸將為舉所敗?！毙绿茣诒炯o表2為不同史籍關于唐武德元

6、年同一事件的歷史敘述。據此能夠被認定的歷史事實是A皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州B劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥C唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗D李世民患病導致了戰(zhàn)役失敗9【來源】【全國市級聯考】山東淄博2017屆高三下學期二?？键c02 難戰(zhàn)國時期秦國司法機關受理案件后，要把當事人的姓名、身份、籍貫、是否有前科等問題寫成書面報告；然后前往現場勘驗、調查，每一過程都要做筆錄；庭審時要聽取當事人雙方的口供，可進行刑訊；最后，司法機關做出判決。整個審判過程都記錄下來，制作成“爰書”。秦國的這種做法A. 成為統一六國的司法保障 B. 具有形式主義的特征C. 反映了對司法程序的重視 D. 保證了審判公正合理10【來源】【

7、全國百強校】甘肅天水一中2017屆高三下學期第三次診斷考點02 難史記秦始皇本紀記載，秦始皇在泰山封禪大典后的刻辭中寫道：“貴賤分明，男女禮順，慎遵職事?！睆娬{禮、等級和恪守等級下的各自職責。以后他又多處題辭，提倡“合同父子”，即子孝父慈，強調男女各修其業(yè)等家庭禮教。由此說明秦始皇A. 把儒家思想作為治國的指導思想 B. 并沒有完全廢除儒家的治國思想C. 旨在傳播儒家貴賤尊卑等級思想 D. 以恪守宗法倫理道德為最高理想【來源】廣東揭陽市2017屆高三二?？键c03 難宋代蘇軾在唐論中稱：唐太宗將天下之兵，分布在八百多個兵府內，在關中設置五百個兵府，在地方和邊疆則設置了節(jié)度使，讓其手握重兵，這一制

8、度使朝內大臣不敢政變，地方將帥不敢叛亂，四境夷狄不敢犯邊，是最好的制度。蘇轍文章實質上是對北宋出現的哪一政治現象的評論A. 重文輕武 B. 守內虛外 C. 重本抑末 D. 兵將分離12【來源】廣東揭陽2017屆高三二?？键c03 難西漢初年，對于漢朝的建立，社會普遍接受群雄“逐鹿”，劉邦捷足先登的解釋，強調“人力”競逐的作用。但隨著時間的推移，到了東漢初年，“天命興漢”說完全取代“逐鹿”說成了社會主流觀點。對這一現象解釋合理的是A. “天命”說源于董仲舒儒學 B. 官方意識形態(tài)由唯物主義轉向唯心主義C. 是論證漢朝統治合法性和正當性的需要 D. 反映西漢政權由盛轉衰13.【來源】【全國市級聯考】

9、山東臨沂2017屆高三下學期二?？键c03 難漢宣帝曰：“庶民所以安其困里而亡嘆息愁恨之心者，政平訟理也。與我共此者，其唯良二千石乎！”唐太宗曰：“為朕養(yǎng)民者，唯在都督、刺史縣令尤為親民，不可不擇?！泵魈娣Q：“府州縣官，民之師帥?！庇纱丝梢夾. 漢唐明三代出現的地方良吏最多 B. 古代統治階級強化對縣官的管控C. 皇帝視地方官為治國的重要幫手 D. 封建時代各級地方權力僭越中央14.【來源】【全國省級聯考】江西重點中學協作體2017屆高三二次聯考考點03 難東晉南朝時，賈弼之祖孫三代專精譜學。弼之撰十八州士族譜，共七百多卷。宋劉湛、齊王儉、梁王僧孺也都有譜學專著。譜學盛行反映了A. 士族用譜學

10、挽救衰亡的命運 B. 士族注重本家族的譜系C. 突破九品中正制的選官標準 D. 譜學是選官的重要依據15【來源】山東威海2017屆高三二?？键c03 難歷史上曹操的形象多變。西晉陳壽著三國志，稱贊曹操“運籌演謀，鞭撻宇內，抑可謂非常之人，超世之杰矣”。而南朝筆記小說世說新語對曹操父子則多有貶損，曹操假譎、毒殺曹彰等皆源于此。這說明A. 正史比文學作品更接近歷史真相 B. 人物形象隨著時間推移而模糊C. 儒學地位的變化混淆了評價標準 D. 記述者的立場影響了歷史評價16【來源】【全國市級聯考】陜西榆林2017屆高三二?？键c03 難中國古代的監(jiān)察體制確定了監(jiān)察與行政（包括中央、地方甚至是基層）的分離

11、，中央、地方的監(jiān)察機構與政府機構的相對分離，監(jiān)察官員與政府官僚的分離。這確保了監(jiān)察權力的A. 分散行使 B. 法制化 C. 獨立運作 D. 世襲化17【來源】【全國市級聯考】河南商丘2017屆高三三?？键c03 難新唐書論及昭宗（公元888-9004年）說：“自古亡國，未必皆愚庸暴虐之君也。其禍亂之來有漸積，及其大勢已去，適丁斯時，故雖有智勇，有不能為者矣，可謂真不幸也，昭宗是已?！睂Σ牧侠斫庹_的是A. 昭宗愚庸暴虐導致唐政權的滅亡 B. 唐朝氣數已盡，昭宗也無力回天C. 昭宗順天應民，主張無為而治 D. 昭宗不幸在于有智勇而用人失策18【來源】【全國市級聯考】河北保定2017屆高三二?？键c0

12、3 中難兩漢時期皇帝曾把外戚作為輔佐皇帝的重要依靠，如西漢初期的呂后家族，中期的霍光，后期的王莽、王鳳。但明中期以后，選后妃、附馬卻有意選寒微之家。這一變化A. 反映了皇權專制的不斷強化 B. 使外戚由此淡出了政治舞臺C. 與明朝丞相制度的廢除有關 D. 杜絕了外戚與朝廷官員的勾結【來源】【全國市級聯考】江蘇南京2017屆高三年級三?？键c03 中難下圖是南宋理宗寶祐四年錄取的進士出身統計數據表。其中父輩有官職者，低等級的又占了半數以上。對此理解正確的是A. 科舉制度結束貴族體制 B. 選官推動社會階層流動C. 南宋時科舉制走向成熱 D. 考試成為做官必經之路20【來源】【全國市級聯考】江蘇鹽城

13、2017屆高三三模考點04 易最近反腐劇人民的名義引發(fā)了收視熱潮。1723年，雍正帝曾推行“養(yǎng)廉銀”制度，即政府給予官員足夠高的俸祿，以此杜絕官場貪污腐敗現象。但事實上最終只剩下“高薪”而沒有實現“養(yǎng)廉”。對此認識不正確的是A. 懲治腐敗不能僅靠制度建設 B. 雍正“養(yǎng)廉”制度不夠完善C. “人治”之下的腐敗難以根治 D. 自古至今腐敗現象不能根除21【來源】【全國省級聯考】2017年高考信息卷（全國卷I）考點04 難有人認為我國古代某一朝代的皇帝“身兼國家元首和政府首腦”，中國古代的這一皇帝是A. 秦始皇 B. 漢高祖 C. 唐太宗 D. 明太祖22【來源】【全國百強?！?017屆四川成都第

14、七中學高三二診模擬考試考點04 易（明）景泰三年，皇帝想通過廷議（法定的議事程序）更換太子，由于懼怕朝臣反對，于是賜予陳循等人重金，收買人心，最終達到目的。這反映出A. 廷議制度提高了朝廷議決效率 B. 明代君主專制的不斷強化C. 廷議制度確保了朝廷公正法治 D. 明代中央決策趨于制度化23【來源】江蘇南京市、鹽城市2017屆高三一次模擬考點04 難明人何良俊四友齋叢說卷七載：“今各部之事，皆聽命于閣下，所不待言，雖選曹（吏部）有員缺，亦送揭帖與閣，然后注選。此不知胡汪當國時有此事否。夫威權日盛，則謗議日積，謗議日積，則禍患日深?！边@說明當時A. 六部停止了運行機制 B. 內閣獲得了官吏任免權

15、C. 相權日益受閣權抑制 D. 內閣權勢日盛帶來禍患24【來源】【全國市級聯考】2017屆海南?？诟呷?月調研考點04據史料記載，自明成祖后，皇子被封為藩王后必須離開京城，“不臨民，不治事”，非奉詔不得進京；清代諸皇子則酌封親王，可留駐京師，“內襄政本，外領師干”，形成皇帝在宗室親王直接簇擁下共同運作官僚體系管理國家的局面。明清這兩種分封A. 背景相同 B. 內容相同 C. 對象不同 D. 目的相同第卷（非選擇題共52分）二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。25（24分）【來源】2017屆湖南百所重點中學高三階段性診斷難閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代社會是以“道德為主，法律為輔”的

16、社會治理形式，而地方執(zhí)法是由地方官員進行的，地方官員往往就是制度的代表。在這種情況下，當地案件能否得到合理的判斷就依賴于地方官員的斷案能力及道德水平。對百姓更為不利的是，在當時的案件審判技術限制下，為了能夠盡快平息民憤和上級壓力，許多封建朝代都將酷刑苛吏合法化，甚至都有一整套的刑具嚴刑逼供。 摘編自陳杰中國古代冤案略議材料二德雷福斯是一個猶太人，1892年到法國陸軍參謀部任職。1894年10月，他因被懷疑出賣國家軍事機密而被逮捕。該案件引起社會較大關注，當時，極左翼中的溫和派反對由德雷福斯案件引起的民族主義騷動，但后來該派發(fā)生了分裂，對右翼勢力妥協，導致共和國越來越向右滑去。在1898年的議會

17、選舉中，溫和派失去了議會中的絕對多數，權力中心開始左轉。同時激進派因在德雷福斯案件中廣泛介入悍衛(wèi)共和與資產階級民主的斗爭而信譽大增。1902年，激進派在議會中占據了絕對多數并組成了孔勃內閣，繼續(xù)打擊和限制民族沙文主義和教權派等右翼保守勢力，確立了在法國的統治地位。1906年7月，德雷福斯最終獲得平反。摘編自溫智勇德雷福斯案件與法國政治方向的轉變考點03（1）根據材料一，指出古代中國發(fā)生冤案的原因。（8分）考點09（2）根據材料二，分析法國德賈福斯案件平反產生的影響。（8分）考點03（3）根據材料一、二并結合所學知識，談談怎樣防止冤案的發(fā)生。（8分）26（12分）【來源】2017屆重慶市墊江縣第

18、四中學高三第一次月考歷史考點04 難閱讀下列材料，回答問題。美國歷史學家費正清在中國：傳統與變遷一書中認為，中國的歷史（古代史）是一部不斷改朝換代的歷史，因而不斷產生令人感到乏味的重復：創(chuàng)業(yè)打江山、國力大振、繼而是長期的衰敗，最后全面崩潰。中國歷代正史都反映了這一點，難怪中國人總是認為，最好的做法就是恢復上古的黃金時代。結果，中國文明就在這反復不斷的人事變遷中艱難前行，而漢代以后的中國歷史也多多少少都是漢代歷史的重演罷了。根據材料并結合所學知識，評析材料的觀點。（要求：首先提煉觀點；對該觀點贊成、反對另有觀點均可，觀點明確；運用所學的史實進行評析，史論結合27. 16分）【來源】2017年高考

19、真題（天津卷12 ）易（2015年底以來，西漢?；韬顒①R墓的發(fā)掘和成果展示，在學術界和社會公眾間引起廣泛關注。閱讀材料，回答問題。材料一據漢書載，劉賀是漢武帝之孫，昌邑哀王之子，幼年繼承王位。公元前74年，漢昭帝逝世，無子，霍光立劉賀為皇帝。然而不久，霍光與群臣聯名上奏劉賀入朝后的劣跡，如：居喪時無悲哀之心，不素食，掠取女子，廢禮儀；即皇帝位后，未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父要求廢黜劉賀?；侍鬁首?。前63年，劉賀受封為?；韬?。考點01（1）劉賀封號與漢代哪一制度有關？概括漢書所載劉賀帝位被廢原因。（4分）材料二自武帝崩后，霍光輔政，專權十余年。昌邑王劉賀入京繼位后，急欲親政，又親信昌邑舊臣

20、，計在位二十七日，遣使者“持節(jié)詔諸官署征發(fā)，凡千一百二十七事”，有收回權力之跡象?；艄鉃楸３謾鄤?，遂廢劉賀。摘編自廖伯源昌邑王廢黜考考點01（2）材料二對劉賀被廢原因是如何解釋的？（2分）說明材料一和材料二為何不同。（4分）材料三劉賀墓出土了論語禮記等儒家簡書，及繪有孔子圖像、載其傳記的矩形銅鏡，這是迄今發(fā)現的最早的孔子像。一些人據此輕易判斷：劉賀絕非不學無術的紈绔子弟，而是一個有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄，漢書中對劉賀的記載不足為信。摘編自辛德勇?；韬顒①R等考點01（3）結合所學知識，指出材料三中的出土文物所印證的史實。這些出土文物對材料一、二有何價值？你如何看待材料三中關于劉賀的評價？（6分

21、）參考答案1A 【解析】本題考查商周時期的分封制度。A項，根據材料并結合所學知識可知，通過分封制，周的文化內涵覆蓋了整個黃河中下游地區(qū)，密切了同周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區(qū)的經濟開發(fā)和文化發(fā)展，推動了文化的交流與文化認同。故A項正確。B項，分封制下諸侯國具有相對獨立性，諸侯國內王侯地位最高，并沒有強化君主專制。故B項錯誤。C項，諸侯國相對獨立，具有土地管理權、行政權和軍權，并不能實現王室對地方的直接控制。故C項錯誤。D項，古代中國貴族世襲制的確立并非始于周代分封制，夏商時期已經開始了。故D項錯誤。綜上所述，本題正確答案為A。2B【解析】材料中強調了論語雖然強調的是節(jié)欲寡欲，但不是無情和

22、絕情，這說明儒家思想強調的是人文關懷，注重血緣親情，所以本題選擇B選項。A選項材料沒有體現禮樂制度；C選項只突出了儒家對情的態(tài)度，沒有體現對欲的態(tài)度；D選項材料沒有體現出“理性”。3.C4D【解析】分封遠近、爵位高低是可以改變的，不屬于“天定”，排除AB；殷周成敗也不是天定的，排除C；嫡庶親疏是與生俱來的，是不容人為改變的，故D正確。5C【解析】宗法制的核心是嫡長子繼承制，材料反映的是在嫡長子繼承制下王位繼承仍存在變數，并不是否定嫡長子繼承制，A錯；材料并沒有明確“商周時期”，排除B；嫡長子繼承制反應的是王位繼承問題，出現“使得各王子及其各自的母親詭計百出，以求恩寵”局面，反映了王位的爭奪，故

23、C正確；一夫多妻制的弊端屬于現象，不屬于材料的實質問題，排除D。6.C7.B【解析】A、C、D三項說法過于絕對。通過材料內容可知，對于宋太宗是否去過宮中這一事件有兩種不同的記載，所以B項正確。8.C9C【解析】本題主要考查對材料的閱讀理解能力。根據材料內容來看秦國對司法審判的過程處理非常詳細，反映出對司法程序的重視。故C項正確。從材料中看不出對秦統一的作用，所以A項錯誤。對審判的全過程都有詳細記載，不能說是形式主義，因此B項錯誤。從材料中也不能得出能夠保證審判公正合理這樣的結論，D項過于牽強，錯誤。點睛：這種閱讀材料類的問題，一般把范圍限定在材料之內，不要過度解讀。10B【解析】秦朝以法家思想

24、作為治國的指導思想，A錯；“貴賤分明”“強調禮、等級和恪守等級下的各自職責”“子孝父慈”符合儒家重視禮、維護等級制度、講求孝道，故B正確，秦始皇的做法根本目的是鞏固統治，故C錯誤；D選項材料無法體現。11B【解析】根據材料內容可知蘇轍在唐論中講到唐太宗的用兵之道在于“朝內大臣不敢政變，地方將帥不敢叛亂，四境夷狄不敢犯邊”重心在于內外皆安，正是對應了北宋時期守內虛外的政策，正確選項為B項。重文輕武主要在于地方上任用文官，取消節(jié)度使，與題意不符。故A項錯誤；重本抑末是重農抑商的別稱，主要是經濟政策，材料中并未提到。所以C項錯誤；兵將分離在材料中也未體現，故D項錯誤。12C【解析】根據材料內容可知劉

25、邦建立西漢是依靠“人力”競逐，獲得了社會的普遍認同。而東漢的建立者并非出自于競爭，而是依靠讖緯，或者說是“劉姓”而來，政權的合法性需要新的說法，故而誕生了“天命興漢”這種說法。據此正確答案應該為C項。A項與試題內容無關，錯誤；這種現象并不能說明官方意識形態(tài)由唯物主義轉向唯心主義。故B項錯誤；“天命興漢”是東漢的說法，不能反映西漢政權由盛轉衰，所以D項錯誤。13C【解析】從材料中看，無論是漢宣帝、唐太宗還是明太祖都格外強調地方政治的重要性，強調地方官吏是與民眾接觸最多的人，是聯系皇帝與民眾的重要的橋梁，所以本題選擇C選項。A選項說法錯誤，材料沒有體現出這一點；B選項錯誤，材料強調的是地方管理的重

26、要性，不是對官吏的管控；D選項說法錯誤，過于絕對。14D【解析】東晉南朝時，門閥士族竭力維護自己的特殊社會地位，為嚴格區(qū)分士、庶，于是譜學盛行，譜學是吏部選官的重要依據，是維護士族政治特權的工具，故D正確；A、B不是譜學盛行的主要原因，排除；九品中正制是東晉南朝時的選官標準，C錯誤。15D【解析】本題主要考查史觀問題?！罢繁任膶W作品更接近歷史真相”的說法不科學，排除A項；B項不符合材料主旨，排除B項；西漢時儒家思想的正統地位已經確立，西晉和南朝時儒家思想的地位沒有變化，排除C項；西晉陳壽和南朝劉義慶（世說新語的編撰者）所處時代不同，立場不同，因而對曹操看法不同，故D項正確。16C【解析】這種

27、監(jiān)察制度以皇權為中心，確定了監(jiān)察與行政(包括中央、地方、甚至是基層)的相對獨立與分離，中央、地方的監(jiān)察機構與政府機構的相對分離，監(jiān)察官員與政府官僚的分離，從而確保了監(jiān)察權力的獨立運作，C正確；A、B、D三項說法錯誤。17B【解析】根據“其禍亂之來有漸積，及其大勢已去，適丁斯時，故雖有智勇，有不能為者矣，可謂真不幸也，昭宗是已?！闭f明唐朝的滅亡并非因為昭宗愚庸暴虐，而是唐朝“大勢已去”，A錯誤，B正確；材料無法體現“昭宗順天應民，主張無為而治”，排除C；材料無法體現“用人失策”，排除D。18A【解析】根據材料以及所學知識可知，西漢時期相權較大，皇權為了制衡相權選擇外戚輔佐。而到明代時丞相制度已被

28、廢除，皇權極大的加強，不需要外戚制衡丞相。另外外戚反而成為加強皇權的障礙，因此要選寒微之家。由此可知A選項正確，正是皇權強化的表現；B項絕對化，外戚權力受抑制并不代表淡出政治舞臺，錯誤。丞相制度廢除與外戚淡出都是皇權專制加強的表現，而不是原因，C錯誤。這種選法并不能杜絕外戚與朝廷官員的勾結，只要有權力存在，就不可避免。所以D項錯誤。19B【解析】依據題中進士出身統計數據表可見，三代不仕者300人，父輩有官職的100多人中低等級的又占了一半以上。因此科舉選官推動了社會下層向上層流動，B項正確。依據題中科舉制度“含宗室”可知貴族體制并未結束，A項錯誤?！翱婆e制度走向成熟和考試成為做官必經之路”在題

29、文中沒有提及，故C、D兩項不符合題意。20D【解析】從材料來看，“養(yǎng)廉銀”制度的初衷是好的，但是最終結果收效一般，究其根本是因為制度本身存在一定的問題，封建社會的腐敗現象很難根治是因為皇權至上導致的社會不公，腐敗現象不僅僅是制度建設能解決的，所以A、B、C選項正確。D選項說法過于絕對，腐敗現象是可以根除的。21D【解析】該題旨在考查學生閱讀材料并調用相關史實加以分析理解的能力。材料中的皇帝“身兼國家元首和政府首腦”說明此時的皇帝兼職了原先宰相大臣的職能，依據史實判斷，該現象應當出現在明朝朱元璋廢除丞相之后，故D項正確。22D【解析】皇帝賜予陳循等人重金，是由于中央決策趨于制度化，皇帝的意見并不

30、能起決定性作用。故答案為D項。材料不能反映朝廷議決效率的提高，排除A項；明朝君主專制是在不斷強化，但材料不是反映這一主題，排除B項；從最終結果來看，廷議制度未能確保公正法治，排除C項。點睛：教材認為明清時期君主專制得到加強，這是總體趨勢，也有例外的情況。本題考查君主權力受到制約的情況，本題的回答需要根據材料內容分析得出。23D【解析】據材料中“今各部之事，皆聽命于閣下”可以看出材料中主要闡釋了各部是內閣的下屬，且無法體現六部停止運行機制，故A項排除；據材料中“雖選曹(吏部)有員缺，亦送揭帖與閣，然后注選”可以得出內閣參與官員的任免，但是官吏的任免權屬于皇帝，故B項排除；材料中所述現象時宰相已經

31、廢除，故C項排除；據材料中“夫威權日盛，則謗議日積，謗議日積，則禍患日深”表明內閣權勢日盛帶來禍患，故D項正確。24D【解析】明代、清代統治者的分封方法的根本目的都是維護統治，故D正確；從材料看出兩種分封的內容不同、對象相同，故BC錯誤；根據所學判斷，兩種分封的背景不同，A錯誤。25（24分）（1）原因：古代中國“道德為主，法律為輔”治國理念的影響；判案取決于地方官員的斷案能力及道德水平的高低；案件審判技術水平的限制；采用嚴酷手段逼供以獲取證據。（8分）（2）影響：推動了法國政治派別的重組；鞏固了法國的資產階級民主共和制度；一定程度上打擊了法國的右翼勢力；有利于法國法治的進步。（8分）（3）防

32、止:建立健全的司法監(jiān)督體系；嚴禁刑訊逼供；對執(zhí)法人員進行培訓和教育，提高其執(zhí)法水平和道徳素養(yǎng)；加強執(zhí)法過程中的透明度，實行社會監(jiān)督。（8分）【解析】（1）從材料中的“中國古代社會是以道德為主，法律為輔的社會治理形式”“案件能否得到合理的判斷就依賴于地方官員的斷案能力及道德水平”“當時的案件審判技術限制”等信息可以概括歸納出古代中國發(fā)生冤案的原因。（2）從材料中的“激進派在議會中占據了絕對多數并組成了孔勃內閣，繼續(xù)打擊和限制民族沙文主義和教權派等右翼保守勢力，確立了在法國的統治地位”等信息可以分析得出法國德雷福斯案件平反產生的影響，如推動政治派別重組、鞏固資產階級民主共和制度、打擊了法國的右翼勢

33、力和有利于法治進步等。（3）本題為開放性試題。根據對材料的分析，結合聯系現實，對于冤假錯案的形成原因可以從多方面進行分析，找出防止冤案發(fā)生的方法。如材料一提到的古代中國斷案方式嚴刑逼供，就有很大可能造成冤案，因此現代法治嚴禁刑訊逼供。還可以從司法監(jiān)督、執(zhí)法人員自身法治意識等方面回答，言之有理即可。26（12分）提煉觀點：費正清認為中國古代是一部改朝換代、王朝循環(huán)的歷史。（2分）明確觀點：我（贊成或反對）這一觀點。我認為這一觀點有其合理性的一面，但也不完全正確。（l分）評析（論證）觀點：（一）贊成的史實依據：盡管經歷了不斷的改朝換代，但直到明清時期，小農經濟形態(tài)仍然占主導地位；政治制度僅局限于修

34、補完善；思想上儒家為代表的傳統思思根深蒂固；科技、教育主要服務于傳統體制，難有創(chuàng)新；由開放走向封閉，拒絕近代潮流；受西方文明沖擊，才艱堆向近代社會轉型。（二）反對的史實依據：改朝換代不是簡單的重復和重演；農業(yè)精耕細作體系不斷擴展，促進了江南和邊遠地區(qū)的開發(fā)和發(fā)展，養(yǎng)活了更多的人口；政治制度中的選官制度不斷改進，日趨合理，使森嚴的等級壁壘有所松動；封建社會后期商品經濟發(fā)展導致了新經濟和新階級、新思想因素出現；科學技術承古萌新，出現宋元明清時的發(fā)展高峰；這些為鴉片戰(zhàn)爭后向近代轉型提供了一定基礎。（三）另外觀點的史實依據：（綜合以上兩方面的依據）評分標準（教師可以按照以下三個等級賦分，在相應等第的分數限定內酌情賦分）：一等（96分）緊扣評論對象，現點明確；合理引用史實，進行多角度評論，材料舉例恰當、充分；論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。二等（63分）僅能夠結合評論對象，觀點較明確；引用史實，評論角度單一；論證較完整，表述清楚。三等（30分）偏離評論對象，觀點不明確；未引用史實或史實錯誤