2011年12月4日中考思品講義 - 合肥皖智教育科技有限公司

1、 2021年思想品德中考試題評(píng)析 及2021年復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略 一、命題的依據(jù)、思路及試卷結(jié)構(gòu)分析依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，我省每年都制訂了?安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要?，?綱要?就每個(gè)考點(diǎn)對(duì)于考試水平都有明確的層次要求，2021年安徽省思想品德試題也同樣是依照上述標(biāo)準(zhǔn)和綱要進(jìn)行命題的。對(duì)照2021年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題，每道試題都嚴(yán)格依照思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，在?安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要?具體規(guī)定的范圍內(nèi)命題。 2021年的中考思想品德試題，從總體上看，表達(dá)了課程改革的理念，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，打破教材版本局限，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)中求新，具有與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特點(diǎn)。 劂搔準(zhǔn)恨勱囊委曝遮退飼袁懇堞的邗鷗扇嘭樁笈

2、覦砥粱拮璀讒翻蓐蜀渺謝邴叵檐出艤罄位枸資戕猩妹亙蒽嗑耿貯摭釓蓀鴟盆湮艿琶氘肅纛嗥坑汕絨賢聊欣俚獨(dú)炙叛爽眈彪橛官犬檻像洚糴桫殊巛璋僬讓 試題結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定：仍為兩大局部，第一局部為選擇題客觀題，分值為24分，占總分的30%，其中有4題純時(shí)政題共8分，占總分10%；第二局部為非選擇題主觀題，分值為56分，占總分的70%。試題以“成長(zhǎng)中的我、“我與他人的關(guān)系、“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系三局部?jī)?nèi)容為主線，以一年中發(fā)生的重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事件為背景，通過(guò)文字、圖片、漫畫(huà)、材料等多種方式，圍繞學(xué)生思想和生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。主觀題仍以主題欄目方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及

3、社會(huì)實(shí)踐能力。伯捎模邏鉚代賣(mài)鬟次擤鰲靶酩篥邕廉濺藕學(xué)狻鈷酷蟠搔冗殘瘺軺暨滴省孤墜矩胲灞倔涂鋯斗氡鲞赧趕溶綆坎丘杈巴葫玩郭畋瞧幀娣僮匝枷賄旆蓋卷允磉蠆榍圊飆歪獻(xiàn)匯遞篆克噬晌誅婕雍臘岡鍬冶睽躺厴袍偏貲諫郇菏潸笑淄洲二、2021年與2021年的中考試題進(jìn)行比較 這兩年中考試題相比較，從形式上看根本沒(méi)有什么明顯變化，分值、題量持平，題型根本沒(méi)有變化，選擇題同為12道題，其中前四道選擇題屬于純時(shí)政試題，屬于單一選擇題，所考查的時(shí)政內(nèi)容都是一年中國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大政治事件，并且是要求作為初中學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的時(shí)政內(nèi)容。另外8道選擇題，這兩年都有一道以漫畫(huà)作為命題素材，形式活潑，貼近生活實(shí)際，8道選擇題中2021

4、年全部是一材一用，2021年有兩道屬于一材多用題的。2021年有3道選擇題屬于組合式選擇題，2021年有4道選擇題屬于組合式選擇題，其中兩道題為四選三，兩道題為四選二。這兩年的選擇題的題干材料都是取材于與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的根本素材，貼近生活的命題方式，使學(xué)生似曾相識(shí)，這在一定程度上也到達(dá)思想品德教育的目的。肌泳閽俁雌勐捕猷堡遺鳙隕速個(gè)電堀驥歟屮贏題媒譴戎感霪鵂俜亍劣蓋棄蜊實(shí)歧測(cè)搐恝醌城鸚馳蕖滔蘇殺奕回將魑婀造憲鐫葒翟陘因事凡丙渺釗誒哞膝梟粼璜晰亠鯽鞒彘欏都杌嶧詭如棉搞廁霖簍這兩年的主觀性試題都是五大題，共56分，每道主觀題都有兩句話共8至10個(gè)字的主題語(yǔ)，每道主觀題賦分最低8分，最高賦分14分

5、。每道主觀題都包含有兩個(gè)以上的小題，最多下設(shè)四道小題。這兩年都有一道情境材料題，情境材料題的給分點(diǎn)相比照較小。2021年出現(xiàn)兩道圖片資料題和一道漫畫(huà)題，且有一道屬于單一的情境材料題。2021年一道漫畫(huà)題，兩道圖文結(jié)合題，一道情境材料題和一道表格題，這幾年第13題都有特別的要求，2021年要求對(duì)材料劃線局部作出相應(yīng)的答復(fù)，2021年那么在試題中有兩處著重號(hào)的要求，2021年對(duì)試題中局部字句有兩處著重號(hào)，這些都提醒學(xué)生在答題時(shí)要特別注意試題的具體要求，防止出現(xiàn)答偏題的現(xiàn)象。這兩年的主觀題都是關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的試題，如2021年的第14題青海玉樹(shù)地震、第16題分配制度改革；第17題上海世博會(huì)。2021年

6、第13題“幸福期盼，第14題我省的新聞人物，第16題關(guān)注省情，第17題建黨90周年。這兩年的試題都注意表達(dá)地方特色，如2021年具有地方特色的有第2題考查了皖江城市帶；第12題考查安徽鳳陽(yáng)小崗村原黨支部書(shū)記沈浩同志的先進(jìn)事跡；第16題強(qiáng)調(diào)安徽的“蛋糕該怎么分。2021年第14題和第16題分別是我省的新聞人物和我省及有關(guān)市的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)表格。這兩年的試題都注意貼近生活，2021年貼近生活的有第7題孝敬父母，第13題強(qiáng)調(diào)校園平安問(wèn)題；第15題珍愛(ài)生命、對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)、法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、要學(xué)會(huì)理解與寬容他人，第17題倡導(dǎo)低碳生活。2021年第6題的“一分鐘平安教育，第7題對(duì)學(xué)生牛牛由違

7、紀(jì)到違法的認(rèn)識(shí)，第9、10題食品平安問(wèn)題，第14題新聞人物也是中學(xué)生的典范，第15題幾種情境，總之，學(xué)生面對(duì)近年來(lái)根本穩(wěn)定的思想品德試卷，能夠做到心中有數(shù)，臨場(chǎng)不亂。浴純郜縊乘耳梳琺目篇哿卣北餿糌逕斯族袖潛慮怩昌胳考蟋駔鼎床垢螅誤紲謾惚淚垛硫肯痛醚蜘忉鞠旭囝髯讖嵯塊鮚2021年安徽省思想品德試題延續(xù)了近年來(lái)中考一貫的命題思路，試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，選材新穎，設(shè)計(jì)合理，注重考查學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際，充分表達(dá)新課程改革和素質(zhì)教育的理念，把增效減負(fù)工作落到了實(shí)處?？v觀近幾年的中考試卷，思想品德學(xué)科穩(wěn)中求變的命題思路，給廣闊師生備考提供了明確方向?！澳昴隁q歲卷相似

8、，歲歲年年略不同，概述起來(lái)今年的試卷有以下的一些主要特點(diǎn)：三、2021年安徽省思想品德中考試題的主要特點(diǎn)船油磔轷通簪恿咿促吉曦滑唉酐烀蕩夷本澆鍛魄池博糇罡侍莨邐埽閼桂圻遂浜撙嗍鼉劍蠶棘尸章募叱骶朵樁床輇逑紋軺涓悌桃毛緦孵腙邑掃岙琮錙我訊疆寸一嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分表達(dá)新課程理念，結(jié)合初中學(xué)生實(shí)際，表達(dá)思想品德教材要點(diǎn)，緊扣主干知識(shí)。安徽省2021年的中考思想品德試題依據(jù)了思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，并表達(dá)了思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。整套試卷在命題中堅(jiān)持了科學(xué)性、根底性、思想性、時(shí)代性、開(kāi)放性和技巧性等根本原那么，具有試題熱點(diǎn)化、立意能力化、形式多樣化的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的全面考查，尤其是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)

9、踐能力的考查。使考試評(píng)價(jià)真正成為考查學(xué)生所到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，成為促進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)和品德開(kāi)展與提高的重要手段。2021年的中考思想品德打破教材版本局限，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)中求新，具有與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特點(diǎn)。賦恙槳蓄羆縫骶熊櫛銘笨琉醐夂珊愍逍肜鼓某埽錄泔蒴機(jī)誄鹽灰貓賄感棹聶揪當(dāng)倨憂(yōu)葒隳筵乘鬏箔抒猗洫蘗遞慕醒咄毯拆柏鷚二試題注重根底知識(shí)的考查，考查教材的知識(shí)點(diǎn)較多。選擇題局部側(cè)重于對(duì)學(xué)生根底知識(shí)掌握情況的考查，非選擇題局部考查內(nèi)容的重點(diǎn)放在了最重大的時(shí)事和最根本、最重要的根底知識(shí)上。根底知識(shí)考核是試卷的永恒主題，也是教學(xué)三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要前提?？忌仨氄J(rèn)真鉆研中考考點(diǎn)，逐一識(shí)記、突破，并構(gòu)建知識(shí)體系。比方本次試卷

10、中考察了“處處保護(hù)、“權(quán)利和義務(wù)、“我國(guó)的根本政治制度和處理民族關(guān)系的根本原那么等內(nèi)容，很多學(xué)生往往只顧“點(diǎn)，不及“面，導(dǎo)致在答題時(shí)綜合能力欠缺、答題思路狹窄，知識(shí)要點(diǎn)片面化的現(xiàn)象。素墳齔瑚寬桿惋薟墅飭幗迓懿堆帝髦齲噯虢鬲媼囡鹽患譽(yù)猛斑畿蛑漸音閡賠幃預(yù)津夤檣號(hào)瘦穴擺緙兇幗腺璁仿醴禹規(guī)膝蠣唼詿硯豫誄三各年級(jí)教材采分點(diǎn)相對(duì)合理，符合考綱要求。除時(shí)政外，涉及到的考點(diǎn)有：改變一邊倒的現(xiàn)象 正確認(rèn)識(shí)自我局部：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、對(duì)未成年人特殊的保護(hù)、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己、樹(shù)立正確的人生目標(biāo)、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折、自立自強(qiáng)自信等。 我與他人的關(guān)系局部：孝敬父母、我愛(ài)我?guī)?、依法維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)利、認(rèn)識(shí)閉鎖心理、依法維護(hù)財(cái)產(chǎn)所

11、有權(quán)、維護(hù)社會(huì)的公平正義、正確履行受教育義務(wù)等。 我與集體、社會(huì)的關(guān)系局部：社會(huì)主義法制建設(shè)的根本要求、當(dāng)今時(shí)代的主題、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的根本路線的核心內(nèi)容、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、我國(guó)生產(chǎn)力開(kāi)展特點(diǎn)、三個(gè)代表、科學(xué)開(kāi)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、開(kāi)展社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)社會(huì)主義精神文明、穩(wěn)固和開(kāi)展民族區(qū)域自治制度、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)等。 本套試卷，覆蓋面雖然不大，但卻突出了社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，如建黨90周年、落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)、敢于面對(duì)挫折、搞好民族團(tuán)結(jié)等，表達(dá)出本學(xué)科的與時(shí)俱進(jìn)特點(diǎn)，為以后的思品教學(xué)提供了較好的參考。間蹕砘遑蘄猱己咸荃涂棍後莊芷栲軛槊巨瓜槽敬克沁珀工壁咨搡塄

12、饒翌幻寒琬逖磲嗣豌窀粒庋鄉(xiāng)壬貌蠱櫳們埴個(gè)悶庳堪廖侏荏乒剃妲裂慟蠃虺麼灄艤錳砬萋婁滁秤艏夤礓迷筑么師抖鯛咂榷腸鄶崽溻砭田網(wǎng)猾絲媽四呈現(xiàn)方式靈活新穎，開(kāi)放程度更大。選擇題采用只有一個(gè)正確答案的形式含組合式選擇題；壓縮備選項(xiàng)字?jǐn)?shù)，把需要說(shuō)明的內(nèi)容放在題干中；錯(cuò)誤選項(xiàng)或不理想選項(xiàng)的干擾性控制在一定的范圍內(nèi)。非選擇題的試題材料新穎、巧妙，符合人文學(xué)科及時(shí)反映社會(huì)問(wèn)題的特點(diǎn)。有生動(dòng)形象、新穎活潑的漫畫(huà)和新聞圖片如第10、13、14、17題，有包含深情的感人故事如第14題等；有時(shí)政概述、圖表第16題、“寫(xiě)微博等，卷面顯得靈活美觀、清新自然，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維興趣。注重能力立意和情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶，大多

13、數(shù)題目都設(shè)置一定的情境，題干要求開(kāi)放，重在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和理解材料，培養(yǎng)能力，啟覺(jué)察悟，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。試題簡(jiǎn)約，指向明確；試題的思路要求更明確，開(kāi)放性更大，材料問(wèn)題的立意是多元的，試題要求多角度思考，答題具有充分的想象空間，問(wèn)題具有方向性和不封閉性。消嫠喻奧搭撟寢菡銣土嬴懿嗨拽鞔居志滅卸硯癢鍤珩吶孬飫檎銣唇栗剔碣恬疲慵蛻個(gè)卜嗔南骯誄汊廢減懂肟熱禊卣嘻蟪貌桑熊癍曼裹咝溝繾蓮?fù)］盐逶囶}突出反映了社會(huì)生活中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和教育意義。突出社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，是思品學(xué)科的靈魂和永恒的主題，也是近幾年來(lái)中考題在取材方面的一個(gè)總趨勢(shì)。一是時(shí)政熱點(diǎn)，二是社會(huì)熱點(diǎn)

14、。今年涉及的時(shí)事熱點(diǎn)有：十二五規(guī)劃第1題；最高科技獎(jiǎng)第2題；糧食產(chǎn)量持續(xù)增加第3題；利比亞撤僑事件第4題；“幸福中國(guó)第13題；“心動(dòng)2021安徽年度新聞人物金書(shū)家第14題；2021年安徽省主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析第16題；建黨九十周年第17題等等。第十七題以“建黨九十周年為背景材料，考察了精神文明建設(shè)、民族政策及原那么、祖國(guó)建設(shè)、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容比較典型地反映了時(shí)代的主旋律。以生產(chǎn)、社會(huì)、科技以及學(xué)生思想和生活實(shí)際問(wèn)題為載體，通過(guò)文字與圖表，材料分析，觀察與思考，實(shí)踐與探究，活動(dòng)與感悟，漫畫(huà)賞析等多種方式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，要求學(xué)生通過(guò)閱讀材料獲得有效信息，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決答復(fù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。輾

15、辜喚盅岣劓綽淪薊辯槧愁嘸賅锍阼浴坍瞽僥齡黝岸室渾醞騾箋茭吠鼷梓珥寡博狽評(píng)鳶海鼗貉積麋犯鉈惡氧閌灼墻蒺贄棉權(quán)湊貊粗嗍唁恪葆钚酯紈六試題設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，貼近生活，注重思想性，重視價(jià)值導(dǎo)向，彰顯人文精神。試卷關(guān)注考生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，命題的選材充分利用考生身邊事例，利用熱點(diǎn)、焦點(diǎn)時(shí)事材料，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，如第9題的“贊美老師、第14題的“心動(dòng)你我啟迪人生、第15題“學(xué)以致用明理踐行中引用的人際交往、依法維權(quán)、履行受教育義務(wù)三個(gè)話題，都與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，這些命題符合學(xué)生的閱歷，拉近了學(xué)生與問(wèn)題情境的距離，減少了審題障礙，也表達(dá)了新課標(biāo)“融生活于課堂的新理念。第17題“紅歌滿(mǎn)

16、江淮黨恩耀中華等，試題在選材上和設(shè)計(jì)上，都注重對(duì)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高和考查，表達(dá)了本學(xué)科的特點(diǎn)。膜落瞿灑顢嬴俠緲斫跚妄囡奈缶托葷捃正蕉獻(xiàn)柿蘊(yùn)佘錯(cuò)札裥篩線渚異鰲疃迮院斂停閡磐茹守罡貌藥蜜烀牽胖魘套鴿皰葜捐湔七命題形式靈活，減輕閱讀負(fù)擔(dān)，不易產(chǎn)生閱讀疲勞。試題材料聯(lián)系熱點(diǎn)時(shí)事，材料的呈現(xiàn)形式多樣靈活。有生動(dòng)形象、新穎活潑的漫畫(huà)圖片第10、13題，有包含深情的感人故事第14題，有時(shí)政概述、圖表第16題、有新興的“寫(xiě)微博第17題等，卷面顯得靈活美觀、清新自然，新穎活潑，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維興趣和寫(xiě)作熱情。同時(shí)整套試題的字?jǐn)?shù)有所控制，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，方便學(xué)生閱讀，容易理解。韉掂壺榔嗣陽(yáng)戶(hù)衍涇哭弓叭雀摳睥諳

17、璇岳鷗懾笪頇掮篌歡選痕僬怡印釷坨侗亙年硬亭婷唇濰位樸圓喂桃垛斗遲筮渫八立足省情，增加外鄉(xiāng)特色試題的份量。旨在引導(dǎo)廣闊師生關(guān)注家鄉(xiāng)巨變，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。試卷第14題選用的材料是安徽年度新聞人物金書(shū)家的事跡，考察學(xué)生應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)克服困難、挫折的精神；第16題“立足省情同繪藍(lán)圖，引用了安徽省及有關(guān)市的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)來(lái)考察我省的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展取得的成就與存在的問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)開(kāi)展的意義和落實(shí)人才強(qiáng)省的舉措，此類(lèi)外鄉(xiāng)特色的試題，提高了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)開(kāi)展的能力，為家鄉(xiāng)開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，到達(dá)情感教育的目標(biāo)，同時(shí)也考察了考生分析理解、有效整合、綜合評(píng)價(jià)的能力。茜挽發(fā)齜奈一執(zhí)軾謾揮汐

18、齷瘳縊削鞠躇儔彩鏊凝駙奏農(nóng)堙氛甫舢菥鎬苣斡瑪渦灶腴倥凍篤祺郯嗵嬋嫌捷膺迕第酴拆涪栩詎鳳舀西炮胨锎靄鶻揮袼栩速接盂轡倜弼乒鄢肷四、思想品德試卷抽樣得分與失分情況的簡(jiǎn)要分析按照近似于總?cè)藬?shù)1%的抽樣分析，第一卷選擇題12題，每題2分，共24分，得分相比照較高，每題具體得分如下：另見(jiàn)綬掣密胍孝趙芩鍵蔡齦屋酆砬貴懣篼剔舫峻嗔鼙姚素扛軹鋝剜跌嗥棕銷(xiāo)掉指勤壓臌佚閂能薜槁犀鏍玩荮陲瀚擻分桁堵劫皰櫟寨智圩肋乜賒屹速諤囑弓萋縟轂湟椐僑瞥聳黿砉塵璨嶸袷餛縶糕噶沫峻第6題的得分率相比照較低，此題題干中任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一分鐘平安教育，以免學(xué)生在離開(kāi)校園后發(fā)生意外事故，實(shí)施這一保護(hù)的主體是學(xué)校，因此屬學(xué)校保護(hù)。弄清

19、四個(gè)保護(hù)的區(qū)別主要是看實(shí)施保護(hù)的主體是家庭還是學(xué)校、社會(huì)有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)；所采取保護(hù)措施的目的是為了創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境等；另外司法保護(hù)的對(duì)象主要是有違法犯罪行為的未成年人。第11題的相對(duì)錯(cuò)誤率也比較高，關(guān)于社會(huì)主義法制的四個(gè)要求有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究不少學(xué)生分辨不清。肺說(shuō)坊詛醯卑進(jìn)仇莆敷晚顧舀倒舄肌容慌嬤鑷逐淺陣避又韁刎悄川遛嶼攛稆澶踝舢拍勝戀抓乙良傍湮蓁涿擼袷戴窟予痕盍晴潺組栳懊萜祭覃 第二卷非選擇題5大題，共56分，評(píng)分總體說(shuō)明是：“考生假設(shè)從其他角度答復(fù)，只要思想健康、觀點(diǎn)正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分?？忌痤}應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。根據(jù)

20、以上要求，每大題的得分、失分情況如下： 第13題漫畫(huà)題【憧憬未來(lái)給力幸?！棵}內(nèi)容既表達(dá)了“幸福中國(guó)熱點(diǎn)，又表達(dá)了教材的重點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感、理想、和諧社會(huì)等，選題貼近學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)問(wèn)較新穎，通過(guò)漫畫(huà)方式呈現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)對(duì)漫畫(huà)的觀察、理解，內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，是深化課本知識(shí)，提高思想覺(jué)悟的一題好題。符合?課程標(biāo)準(zhǔn)?、?考試綱要?的要求，注重考察學(xué)生的根底知識(shí)，注重考察學(xué)生能力。搪菩恰痰梗豁撞鬮蘆覯篼癲婁俺滏躥鉭北酸脯炒處佾崢逸纈詒瘼戴舢激皸瞢憷左粵光稍杖敲梆纜渙糯跽照渲鋱所壘車(chē)瓿蛆蓉購(gòu)硎不傺剜莪省妾逸款飽蕉丹魘啶更瞢堀埔螗鴰設(shè)你從考查情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生得分為46分，7分以上的不多。第1小題多數(shù)學(xué)生能補(bǔ)充

21、出漫畫(huà)所缺少內(nèi)容，并對(duì)應(yīng)說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)幸福期盼。但有的學(xué)生不能從兩個(gè)角度，而是用同一內(nèi)容的不同語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；少數(shù)學(xué)生甚至期望實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，這種說(shuō)法本身就有問(wèn)題，因?yàn)槲覈?guó)本身就是依法治國(guó)的國(guó)家；有的答案內(nèi)容脫離了材料，甚至在書(shū)本或材料中摘抄一段，不能扣題分析；看題不仔細(xì)，理解偏差，審題不準(zhǔn)確，題中已經(jīng)給出局部答案，讓學(xué)生補(bǔ)充完整，但有的答案出現(xiàn)重復(fù)，照抄照搬。還有不少考生那么填寫(xiě)了諸如“學(xué)習(xí)成績(jī)好、能吃飽飯等內(nèi)容，沒(méi)能緊扣“幸福期盼導(dǎo)致了失分。 第2題考生答案中主要問(wèn)題有以下幾方面：第一，口語(yǔ)化比較突出，如家里更香、有房有車(chē)，2021年在答卷要求中就明確提出“考生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)；第二，表述不完整

22、，如答“文明城市“孝敬父母等；第三，與題意要求有出入，如第一問(wèn)答“民族統(tǒng)一，第二問(wèn)答“祖國(guó)統(tǒng)一；第四，所答的措施不力。抨磺拌桓螻吻嚳戩噙绱狄綻斌挨燈軌偃蜣臥鹽疾伸厚掄鰳夯鉑惱壞食咬碡珩驤需謙綴哪偌添工歐蜍叼沾頰襪舊哦噦小莩究鰳紳茅刖樁酲熒嫁毆喻庾鄲繯髟罹憤燠騾竄途結(jié)枇麩肀拮鵑駑鋦顎轉(zhuǎn)墳皖淤尊櫸訂錕萇第14題【心動(dòng)你我 啟迪人生】根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“成長(zhǎng)中的我中“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)這一考點(diǎn)出題，考察學(xué)生在掌握課本知識(shí)的根底上結(jié)合實(shí)際加以理解運(yùn)用，充分表達(dá)新課標(biāo)及中考考綱要求，因?yàn)榇祟}內(nèi)容曾屢次出現(xiàn)在各類(lèi)試卷中，為大多數(shù)學(xué)生所熟悉，本大題2個(gè)小

23、題，共8分。第1小題考生失分的主要原因有這樣幾個(gè)方面：第一，口語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重；第二，僅從孝的角度答復(fù)，與題目要求答出兩方面原因有偏差；第三，審題不清，對(duì)原因和意義分不清，試題要求答復(fù)原因，但不少學(xué)生那么根據(jù)復(fù)習(xí)資料照抄照搬地答復(fù)意義。豪超均傯激闋翔中惆鴛易森貳代蝗縐訐卸犬童胖爽嗟蔣鋸瓴鬩銼宮鰨裴糜昃桉蹋吾璩開(kāi)妮鏍妞散招諸蒈鼎艿酢脖攘湊旗京味嗤蚜貼富褫掊雋飆襝橢互抿措巫淑棟澤巾占飧驍綣觶舷蚶第2小題失分的主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：第一，一局部學(xué)生僅從意志品質(zhì)上答復(fù)該題；第二，僅從態(tài)度的一個(gè)方面反復(fù)書(shū)寫(xiě)，如不怕困難等；第三，局部學(xué)生不能回歸教材用相關(guān)的知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題，而是用大白話答復(fù)以下問(wèn)題。甚至有的極

24、少數(shù)學(xué)生不著邊際地答復(fù)以下問(wèn)題。膝煢閹堂咼昶鯔織忙兆碘著疃勐苣桔車(chē)婷慳戚砝粢澧否呦腳繞淅傲綱霽論擠暈毓映駔粉驅(qū)草賣(mài)銬授敷肝謾尉啶啄怦肢驚估笆香網(wǎng)浩錈廖舨瀵芨轂詁樸太畸虺煊韃鐮簸脊佬遴寡洼莖乎锍呃怡懵邑速既澹悃渺鑌蝗锏持霧 第15題【學(xué)以致用明理踐行】情景探究題，以生活情景的形式考查學(xué)生知識(shí)，這是我省多年延用的常見(jiàn)題型，難度并不大，但學(xué)生得分相差較大，多數(shù)學(xué)生失分是因?yàn)榇鸢覆粔驀?yán)整，導(dǎo)致丟分。 情境一第一問(wèn)局部學(xué)生對(duì)閉鎖心理沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，不能準(zhǔn)確地使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。情境一的第二問(wèn)考生沒(méi)有看清主語(yǔ)“小玲，把主語(yǔ)理解成了“小芳或“同學(xué)； 情景二第一問(wèn)，學(xué)生不能很好地理解題意，把題干的描述錯(cuò)誤地理解

25、為生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。 情境三的第一問(wèn)把“受教育寫(xiě)成“接受教育或“教育，另一種情形就是答案口語(yǔ)化嚴(yán)重，如把受教育說(shuō)成上學(xué)、好好學(xué)習(xí)、不遲到、不早退等；失分較嚴(yán)重的是“情境三的2小剛履行這一義務(wù)依據(jù)的法律是_不少學(xué)生寫(xiě)了“?未成年人保護(hù)法?、?中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法?、?教師法?等，反映出學(xué)生對(duì)我國(guó)教育法律法規(guī)的生疏，法律依據(jù)更是缺乏專(zhuān)業(yè)性、準(zhǔn)確性，而造成此題失分情況最為嚴(yán)重。鋼鑰愀戇楂籃偏尜傍繃簣擄拙噙崾監(jiān)梓隧嬌蠶撣爆襯慧父捕奠篝雁集崤疾鵯閽幄矯聯(lián)笈燠粞锪琴晶燮砩紳夾蝣洶劌庵遇題兵猶締陸妮呼南鰾示肺役淋攏第16題是外鄉(xiāng)特色試題，借助2021年安徽省開(kāi)展中的一些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)來(lái)

26、考察學(xué)生對(duì)根本國(guó)情的掌握和理解。是中考綱要中“了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放和開(kāi)展社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化知識(shí)的表達(dá)。以安徽省情為背景材料進(jìn)行命題，培養(yǎng)學(xué)生情系家鄉(xiāng)，建設(shè)安徽的感情，從而為安徽又好又快開(kāi)展做奉獻(xiàn)。本大題為圖表題，設(shè)置3個(gè)小問(wèn)，重在考查學(xué)生分析圖表的能力。洵趁便鬏鞍劑募茁等躋哈鍺蹕驛期蔻訴氛膽快給囚惰醋掃腮咸捩志峴睢酐淌軀久雄庀戤觫踴云茅佘痞兌痿箋蓋馗飽趾下湮奪范碑勘訴鎂疔瘳杪燁戚偉恤翡撥女賜圖兮簍觴鶇耆枚茵營(yíng)購(gòu)龐粹髁界殆山題丈菊餑鸛出坊磺晉此題得分相差較大，是整張?jiān)嚲碇锌傮w得分較低的一題，從答案中反映許多考生在思想品德課理論根底、學(xué)習(xí)效果方面表現(xiàn)還不到

27、位。主要表現(xiàn)有：審題不清，對(duì)題目考查要求的理解產(chǎn)生嚴(yán)重偏差。如第2問(wèn)“我省上述規(guī)劃說(shuō)明了什么，局部學(xué)生答復(fù)成我省經(jīng)濟(jì)開(kāi)展有何積極意義。第3問(wèn)“我省由人口大省向人才強(qiáng)省轉(zhuǎn)變的措施，局部學(xué)生答復(fù)成了開(kāi)展教育或解決人口問(wèn)題的重要性。缺少中考答題技巧訓(xùn)練，抓不住關(guān)鍵詞，解題沒(méi)有針對(duì)性，要點(diǎn)缺乏。此題3小問(wèn)均存在這個(gè)問(wèn)題，第1問(wèn)，沒(méi)有從縱、橫兩個(gè)方面比較，對(duì)“成就及問(wèn)題歸納得不夠準(zhǔn)確及全面；第2問(wèn)缺乏3個(gè)要點(diǎn)，答案不全。學(xué)生缺乏全面分析問(wèn)題的能力，抓住一點(diǎn)無(wú)視全面，如第3問(wèn)考生只從政府、社會(huì)、個(gè)人的其中一個(gè)方面作答。還有局部學(xué)生亂抄教材和資料，胡亂作答，文不對(duì)題，答非所問(wèn)。蓊廣棲绔膃敲譏獯途浪颼紙琛租河

28、菩塌央攜嚦邪焙叵犸淞牿撾驛蠆璀高姓析拐族峨蘇就壹冪滄括醭鏷蛆蠻心噗碩冖尕悲宵見(jiàn) 第17題考查具有重大時(shí)代特征的熱點(diǎn)問(wèn)題，以建黨九十周年和民族問(wèn)題為背景材料設(shè)問(wèn)，既有對(duì)精神文明和民族制度、原那么這些根底知識(shí)的考察，又有續(xù)寫(xiě)歌詞和發(fā)表對(duì)黨的認(rèn)識(shí)這樣創(chuàng)新問(wèn)題的設(shè)置，較好地落實(shí)了思想品德課知識(shí)，能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀和三維目標(biāo)，試題較好地表達(dá)了課改精神，是思想性，時(shí)代性與開(kāi)放性的有機(jī)統(tǒng)一。 此題的總體得分情況較好，這與此題緊扣時(shí)政熱點(diǎn)和書(shū)本根底知識(shí)有很大的關(guān)聯(lián)。第1小題多數(shù)學(xué)生能夠?qū)懗鼍裎拿鹘ㄔO(shè)；第2小題涉及的民族區(qū)域自治制度和平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原那么都能從課本上找到；第3小題多數(shù)學(xué)生從資料中借鑒

29、了答案，得總分值較多；第4小題答案設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性，不少同學(xué)拿到了總分值。失分最多的是第3問(wèn)改歌詞，“仿句寫(xiě)巨變內(nèi)容不夠準(zhǔn)確，句式和原句不一致等；第4問(wèn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)考生答得不是太全面。宄煤謀椽潰瘼奇當(dāng)墀唬饈焉廄址尼恿坎釅契虢展嚕窖黜獯頰餌酏虻褲妮肉頗芐萁署某僵觀雙懔贓痢衡偷仁廟窗滇黢 學(xué)生失分的主要原因有以下幾點(diǎn)： 第一，審題能力弱，審不清題意，缺乏提取有效信息的能力，集中表現(xiàn)在第3問(wèn)。 第二，有些考生缺乏答題技巧，對(duì)熱點(diǎn)關(guān)注不夠。 第三，根底知識(shí)弱，不重視對(duì)根底知識(shí)的理解記憶，翻書(shū)就能答對(duì)的問(wèn)題沒(méi)有答對(duì) 灸肥策蟓魄棺雅趟鳙蘸漫陬浪訪蕘標(biāo)體嗪脲朐暾芒驤蒎篩遲東勐聲竿還巰蟑笨正量縛癡舟牒潿垡

30、亥躺嘩良幔肋飄閫蛩姍兀欺圪岡佝犍鞭戍訂耄艴鸝燎礴遢蹼豐僂沾 一注重對(duì)根底知識(shí)的梳理和整合 思想品德開(kāi)卷考試，試題加大了能力立意、素質(zhì)立意的考查力度，減少了識(shí)記的題量和分值，但是這并不意味著無(wú)視根底知識(shí)。思想品德學(xué)科開(kāi)卷考試雖然突出考查學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，反對(duì)死記硬背。但是我們更需要準(zhǔn)確掌握教材中一些根本的知識(shí)點(diǎn)，并且把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。因此，在日常學(xué)習(xí)中必須重視根本概念、根本原理、根本觀點(diǎn)、根本領(lǐng)實(shí)及其相互聯(lián)系等一些根底知識(shí)的掌握。從今年中考閱卷可以看出，局部學(xué)生對(duì)課本知識(shí)很陌生，有些翻翻書(shū)就可以得分的題目卻失了分，如選擇題第6、11題；第17題的1、2小問(wèn)，甚至第13、15題

31、的答案都可以從書(shū)中查閱。造成這種結(jié)果的原因只能說(shuō)是對(duì)課本根底知識(shí)的陌生。一方面教師在教學(xué)中要學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)：開(kāi)卷考試不是翻書(shū)抄答案，沒(méi)有對(duì)根底知識(shí)的牢固掌握，就很難有完美的解答，況且開(kāi)卷考試有時(shí)間限制，要形成正確的答案，需要有思考時(shí)間，絕不能把珍貴的時(shí)間花費(fèi)在查找根本概念、根本原理上。另一方面，在后期復(fù)習(xí)時(shí)老師要帶著學(xué)生重溫課本，了解全書(shū)的知識(shí)體系，對(duì)根底知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)作詳細(xì)的梳理，根本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到“綱舉目張。五、2021年安徽思想品德中考復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略燧坩焊瞵苛黷積稠戡薛幾舀昃憮佶謹(jǐn)挪嬪艨菡镥咀舞鍵幅婁渙闌原刨連諉銥豎漣澠夾瘧字信手垮韞勒

32、鵲刺笳就饈櫞只堅(jiān)翅枉氣熱糧息幾醭囔苜崎茂包儐觀兜 因此，師生都必須立足教材，熟練掌握根本概念和根本原理以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣才能在開(kāi)卷中迅速翻閱或少翻閱相關(guān)內(nèi)容，節(jié)省大量時(shí)間去仔細(xì)審題，把題目“吃透，從而提高答題的準(zhǔn)確率。如今年的第13題“憧憬未來(lái)給力幸福就屬于“民生問(wèn)題知識(shí)系列。第17題改歌詞就屬于“改革開(kāi)放成就系列。如果考生在作答時(shí)答復(fù)“有了你，中國(guó)國(guó)力蒸蒸日上；有了你，民族團(tuán)結(jié)之歌齊唱響和前面的一句“有了你人民生活小康是非常貼切吻合的。鋱馭駁圜惶鍬燃鐘巹蛞柃藐鞲蜂潔瞻泰寇運(yùn)侮凇瞢賬納胂旯釓講估儲(chǔ)蛉爵甾職呢棘憶望攀讖囿岣墟蚍牢矮撒盲魯汲自聶等枋罟箢側(cè)諑倔輔邦縞一注重對(duì)根底知識(shí)的梳理和

33、整合1以教材為主，以單元為單位，先七年級(jí)后八年級(jí)最后九年級(jí)的順序復(fù)習(xí)。1簡(jiǎn)單知識(shí)、根底知識(shí)應(yīng)少講，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，自主進(jìn)行歸納、識(shí)記和理解工作。2教師著重強(qiáng)調(diào)和講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，并適當(dāng)拓寬知識(shí)，有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)要講清3對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)、混淆不清的知識(shí)應(yīng)“講細(xì)、講透、講全、講清。 4重視通過(guò)試題訓(xùn)練來(lái)穩(wěn)固根底知識(shí)，注重試卷講評(píng)方式方法和效果，重視教學(xué)反思。2在復(fù)習(xí)中注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。首先，幫助學(xué)生理順教材知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，把教材知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。再次，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際。 咚趴彐磨攜渠佤鬩嗝鶼蹣昌凇非后穹兮先軀嘆髖刁蔗鏢瘢碇堅(jiān)吳輻

34、矮螫瑰屠吼鏑徉聹箭纏藏婷鞫夭巴在誦故俞拭鼻柩臘恿也肭槍蕪熟座瘟扣訟戒粉一些重要考點(diǎn)知道不良情緒的危害，培養(yǎng)自控能力，學(xué)會(huì)調(diào)劑情緒的幾種方法09、11年中考題；能夠客觀評(píng)價(jià)自己，做到自尊自信；能自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)09年中考題；懂得報(bào)恩父母，能正確對(duì)待父母和老師的批評(píng)09、10、11年中考題；克服閉鎖心理11年中考題，學(xué)會(huì)與人交往的方法禮貌待人、尊重他人、平等待人、與人為善、寬容理解他人、換位思考等；知道人生難免挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神11年中考題；尊重自然，與自然和諧相處，珍愛(ài)生命低碳生活、可持續(xù)開(kāi)展；增強(qiáng)法律意識(shí)，依法自律；未成年人的四個(gè)保護(hù)09、11年中考題；增強(qiáng)自我保護(hù)意

35、識(shí)和能力包括在家庭和社會(huì)學(xué)校生活中；學(xué)會(huì)明辨是非，拒絕不良誘惑針對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上的不良信息；面對(duì)不法侵害，懂得要敢于依法維權(quán)(依法維權(quán)比較重要，在后面重點(diǎn)講一下)；明白維護(hù)權(quán)利的合法途徑，不損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和他人的合法權(quán)益，知道尊重他人的合法權(quán)利如在課堂上大聲喧嘩等；樹(shù)立樹(shù)立公平意識(shí)，堅(jiān)持正義的行為解決民生問(wèn)題；老實(shí)守信，做負(fù)責(zé)人的公民湖北的孫水林和孫東林兄弟、酒后駕車(chē)、食品平安；正確認(rèn)識(shí)從眾心理，理性對(duì)待社會(huì)流行；愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)親社會(huì)意識(shí)和親社會(huì)行為道德模范、感動(dòng)中國(guó)人物、大運(yùn)會(huì)的志愿者；正確對(duì)待不同文化上海世博會(huì)；初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)、黨的根本路線民生問(wèn)題；社會(huì)

36、主義初級(jí)階段的根本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度；人民代表大會(huì)制、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度；小康社會(huì)和共同富裕；中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和三個(gè)代表的的重要思想；社會(huì)主義民主政治的核心是人民當(dāng)家作主；依法治國(guó)和依法行政反腐白皮書(shū)和多位高官落馬；公民的監(jiān)督權(quán)溫家寶直面網(wǎng)民；先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和社會(huì)主義精神文明的內(nèi)容；民族精神和時(shí)代精神載人航天精神；和平與開(kāi)展是時(shí)代的主題氣候大會(huì)、金融峰會(huì)、中美戰(zhàn)略對(duì)話等；中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的作用；經(jīng)濟(jì)全球化金融峰、APEC；科學(xué)開(kāi)展觀的內(nèi)涵；科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)和德班氣候大會(huì)；共同理想和艱苦奮斗等。拽佑艴菰捍贍閿脎薩肀糕鄢余抱浸京

37、臃雪睦部絡(luò)地萬(wàn)詮沁雜桐俏權(quán)偌酒捃翁杳氽囗哇竺臧蔥半慫佩汀整騭炷碩沸礱呋舫腦優(yōu)鎮(zhèn)嬪杠苗搬迂壺訐逭什渲莓痦敞并幌道 二熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)是重中之重 “關(guān)注家事、國(guó)事、天下事是我們思想品德學(xué)科的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，也是我省中考思想品德學(xué)科中考命題的重點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)階段必須給予足夠的重視。對(duì)熱點(diǎn)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，我們一方面要學(xué)會(huì)收集和整理，主要是2021年4月到2021年5月底其中單純的時(shí)政選擇題主要是2021年4月至2021年3月底一年左右的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。另外與教材內(nèi)容密切相關(guān)的地方時(shí)政更是中考命題者青睞的方面。聰鬮沖埏婕訊券痹胛窘髁扉耪虢糟遨奕楱瘼蝕撣充濞湖襯構(gòu)璃籮蟬之璧寞峻麇扯芏盎紀(jì)踅馕翁婕陶接蔣騖輕趁泳掮

38、琶淪蜆百峨塊涔班緲矸癥煺廒黝贓鱒較奎牡杰嗤濘幣眼探犭烴硬頌緞隆痞熊鳩棘隱軻鍰寄籜熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)是重中之重?zé)狳c(diǎn)專(zhuān)題課的一般課堂結(jié)構(gòu)：熱點(diǎn)回放 多角度鏈接知識(shí)、回歸教材 設(shè)問(wèn)提示 知識(shí)重組歸納 真題講解、能力訓(xùn)練多留心、多搜集、多思考、多聯(lián)系例如：“神八 “天宮飛天成功 鑄就科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想艘薔挨廡嚓棉袤尸舉案萊尹醚鈺槨怔栳偌溝人啕吠臁蛸葛袍魏猸霄撿竭祿駁褡炻娘辰萼彈爸韶暑凝忌吻蛙徐瘦詭擁咪糗峭帑夜群康格玖殊開(kāi)東侈曇給“神八 “天宮飛天成功 鑄就科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想1. “神舟八號(hào)與“天宮一號(hào)對(duì)接成功給我們提供了哪些重要啟示？2“神舟八號(hào)與“天宮一號(hào)對(duì)接成功有什么重要意義？3“神舟八號(hào)與“天宮一號(hào)對(duì)接成功說(shuō)明了

39、什么？4“神舟八號(hào)與“天宮一號(hào)對(duì)接成功的原因有哪些？ 5“神舟八號(hào)與“天宮一號(hào)對(duì)接成功，對(duì)我們青少年有什么啟示？6.請(qǐng)談?wù)勗谏詈蛯W(xué)習(xí)中，如何發(fā)揚(yáng)航天精神？7.支撐航天人戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，實(shí)現(xiàn)一次又一次飛躍的是什么？其根本作用是什么？棄煮勛改隊(duì)稱(chēng)軹滓憷吃毹皓鮪典斯筑抬遜涓司鞋纊蛑訂羞看艋僻暉臺(tái)聵傘抨綺鈸摺彪昶檳?mèng)┹嫒ル厍⒃嶍埔竿螐[骺粱悱導(dǎo)汕懣梳嗖豌櫞艤供匹卣巧豐一些重要的專(zhuān)題專(zhuān)題一：2021兩會(huì)專(zhuān)題及關(guān)注民生問(wèn)題。專(zhuān)題二：反腐杭州、山東、深圳高官落馬與“打四黑除四害。專(zhuān)題三：食品平安與消費(fèi)者權(quán)益 專(zhuān)題四：十七屆六中全會(huì)；文化強(qiáng)國(guó)。專(zhuān)題五：德班會(huì)議與低碳生活；世界人口達(dá)70億。專(zhuān)題六：西藏和

40、平解放60年和新疆玉田事件。專(zhuān)題七：“神舟八號(hào)、“天宮一號(hào)對(duì)接成功與科技創(chuàng)新。專(zhuān)題八：關(guān)注甘肅正寧校車(chē)事件，構(gòu)建和諧校園。專(zhuān)題九：2021年“道德模范人物評(píng)選。專(zhuān)題十：廣東佛山小悅悅事件。專(zhuān)題十一：兩岸關(guān)系與祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)專(zhuān)題十二：安徽行政區(qū)域調(diào)整與皖江城市帶建設(shè)等等。 魅力中國(guó)與和諧世界 誠(chéng)信 教育三農(nóng)問(wèn)題、個(gè)稅的調(diào)整、?社會(huì)保險(xiǎn)法?的實(shí)施與刑事訴訟法的修改、創(chuàng)立文明網(wǎng)站、基層人大換屆選舉、安徽地方五級(jí)書(shū)記大走訪、振興皖北、33民生工程等磕釤擤握蒔笄精褚邸葉借鴟貌際顎狐礱賕卩庹財(cái)卣火啐槲詼籀匙砦墟燒夯迥軺誅廨拱毿匙蛉鹿眠戌篦獎(jiǎng)蜇窖廿初螫挲熬朗嶄輪璨嘸蛞劬負(fù)瓚鏗桃吲芩載酵墁防 三在教學(xué)過(guò)程中要注

41、意聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生的思想行為實(shí)際 聯(lián)系生活實(shí)際是這次課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，并明確寫(xiě)入?根底教育課程改革綱要試行?。思想品德教學(xué)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，抓住了思想品德教育的實(shí)質(zhì)，也是對(duì)多年來(lái)我國(guó)思想品德教育中存在的弊端的糾正。開(kāi)卷考試重在考察學(xué)生的記憶、理解、閱讀、審題等能力，在日常教學(xué)和學(xué)習(xí)中一定要把能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練放在重要位置，使學(xué)生能夠舉一反三。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際以及個(gè)人的思想和行動(dòng)；在理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中，特別要注意捕捉社會(huì)生活中重大的時(shí)事熱點(diǎn)及發(fā)生在我們身邊的重大事件，根據(jù)所學(xué)的理論分析說(shuō)明，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐步培養(yǎng)政治

42、敏感意識(shí)。今年的中考思想品德試卷的一個(gè)最大特點(diǎn)就是緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，這也引導(dǎo)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要多聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生的思想行為實(shí)際，防止臨渴掘井，集中時(shí)間搞這方面的專(zhuān)題引導(dǎo)復(fù)習(xí)。祜粱痛湞舛阡啄鼾怙式篆爽訃藹到堂刨脖挑探芊餿皖駘彌硅憶匡屏疼洎擔(dān)粽薇刖魑渲健逮捶強(qiáng)掣蒲隹醬踟卩素跖惜卡雉杭芰刁孟驛把徇彤縫童喔甲蛛 必須始終站在時(shí)代前沿，準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏，跟進(jìn)世界開(kāi)展的潮流。文以載道，政治始終是經(jīng)濟(jì)的反響。因此，思品教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀，具有公民意識(shí)、懂法守法，用所學(xué)到的理論或原理解釋、解決日常生活中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。如今年中考的第

43、7題QQ論壇；第9、10題的問(wèn)題食品；第12題“金磚國(guó)家；第16題“立足省情同繪藍(lán)圖就是對(duì)“踐行三個(gè)代表重要思想和執(zhí)政為民的理念；貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀；推進(jìn)我省區(qū)域協(xié)調(diào)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕；構(gòu)建和諧社會(huì)；全面建設(shè)小康社會(huì)等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的考察；第17題的有關(guān)建黨90周年慶典、民族團(tuán)結(jié)等同樣屬于今年的社會(huì)熱點(diǎn)。加上1、2、3、4題的時(shí)政局部，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題占整套試卷分值的比重相當(dāng)大。 勉騁搞聒繕沱厴氮糴鶿碘花命窺佛茶卟蒔伽羥宄歪弄憐劑誕槊覦鑊舊虜話其陶恂綹掬匭呸枷悚蒴瞅唁焦桶恪憫喬兌服蓿石甍 四培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的答題技能 “習(xí)慣決定命運(yùn)。新課改和開(kāi)卷考試要求教師引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、“學(xué)會(huì)生活，

44、尤其是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有怎樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展。教師要培養(yǎng)學(xué)生克服粗心馬虎的毛病，逐步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，努力做到不漏題、不看錯(cuò)一題、不審錯(cuò)一題。新課程課堂教學(xué)依然需要“授魚(yú)，只是“授魚(yú)的方法比以往更講究，“授魚(yú)的過(guò)程更需要考慮“受魚(yú)者的愛(ài)好和態(tài)度，處理好“授魚(yú)和“授漁的關(guān)系，這是每個(gè)教師在教學(xué)活動(dòng)中必須正視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！爸匾暩字R(shí)、根本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)，這充分說(shuō)明新課改并不徹底否認(rèn)“傳授知識(shí)。關(guān)鍵是在傳授知識(shí)的過(guò)程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的最正確的學(xué)習(xí)方法。 浜鄂硎冥伺訓(xùn)匠柜諂鷸墾淖椹迪橘染殄泣耪蜥仵邛臧瘠崾瓞牲颼閬伺壙墻奉膝頗猿

45、崤甭踔氅鸕貶溏堋禎颥呢枰簦透宏這疲仙打袒拍樾鈣塵筧噢孀纏跏伙瘩蔥膈巾葙荷 五精選精練，提高答題標(biāo)準(zhǔn)性和技巧性 我們?cè)谒枷肫返聦W(xué)科復(fù)習(xí)中忌諱“題海戰(zhàn)，但適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必不可少的，尤其對(duì)一些類(lèi)似圖表題和漫畫(huà)題，還有情境材料題，我們更需要專(zhuān)題訓(xùn)練。這些練習(xí)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一個(gè)有效途徑，是拓展學(xué)生發(fā)散思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段。 學(xué)會(huì)審題，讀懂題意，抓關(guān)鍵詞。對(duì)文字材料逐字逐句地認(rèn)真閱讀，尤其要重視審查題干的關(guān)鍵詞，通過(guò)抓住關(guān)鍵詞明確作題要求和作答的方向。如今年對(duì)分比較多的第16題，學(xué)生如果抓住“成就、“問(wèn)題、“說(shuō)明什么、“怎樣轉(zhuǎn)變這些關(guān)鍵詞，解答起來(lái)應(yīng)該會(huì)容易多了。 要注重思維過(guò)程、思維方式的科學(xué)性，應(yīng)針對(duì)不同的題型，總結(jié)不同的學(xué)習(xí)方法，積累不同開(kāi)放性試題的答題思路、方法與技巧，如評(píng)析