班主任寄語集錦：一年級班主任寄語班主任工作計劃

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁班主任寄語集錦：一年級班主任寄語班主任工作方案班主任寄語集錦：一年級班主任寄語白凈，小個&”的你是那樣的活潑，得意，經(jīng)過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢?上課有時候你在想什么呢?真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。 你是一個待人誠懇，心地仁慈的孩子，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。最近兩個月，教師真替你快樂。假設你繼續(xù)努力一點-多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多理解，教師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。教師期待著你的進步! 你

2、是教師最喜歡的學生之一，于你無論何時掛在臉上的微笑，于你在處理事情上所顯示的聰明，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?教師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞缺點，你將是我們班最棒的! 本來，你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，每回教師都能看到你高舉的小手，你的答復真精彩!教師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，教師期待你更好的成績! 你是個聰明得意的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令教師贊嘆。假如你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞缺點，教師

3、相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。 父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，教師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但教師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些時機，教師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。 你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的好學生&”。整潔的教室有你的一份功績，假如你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和教師一個驚喜! 教師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。

4、你是個熱愛學習、積極向上、團結(jié)同學的好學生，但你假設不改掉這些小缺點，以后變成大缺點該會怎么樣呢?小病不治，變成大病那就危險啦!&”你明白嗎?在教師的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常收到同學和教師的贊賞。教師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，英勇地表現(xiàn)自己，教師期待著.你聰明伶俐，思維敏捷，反響、動作都很快，上課認真聽講，對教師布置的作業(yè)都是認真主動地完成，成績讓教師驕傲，今后假設在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜歡。 每當遇到什么事，教師總是能看到你那很有主見

5、的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時馬虎粗心呢?教師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的答復、你優(yōu)美的字跡和正確無誤的作業(yè)。不要讓教師絕望，努力吧! 你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的答復聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位粗心&”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，教師真希望再看到你那端正的字跡并和細心&”交上朋友。你會做到的，是嗎? 你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有粗心&”這位朋友，使你和好成績還有一定間隔 。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的

6、將來，你一定會和好成績交上朋友的。你是位既聰明又得意的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成教師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡。不過，教師想悄悄地告訴你，假如你上課不走神，你的成績一定會更優(yōu)秀。 你是個乖巧、得意的小姑娘，尊敬教師，團結(jié)同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比擬勤奮。假如在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，認真及時地完成作業(yè)，你肯定會更出色!記住，前進就是成功。 你是位聰明又得意的男孩，對語言文字承受理解的挺快，但是，在優(yōu)秀的語文根底上，你的數(shù)學成績還不太理想。你遇到什么費事了嗎?可以來告訴教師，教師幫你一起去解決它，試試吧!還有教師好希望在你的作業(yè)本上看

7、到你端正的字跡，在假期把你的字練一練，等下學期過來，讓教師看到一個書寫端正的你，好嗎? 教師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結(jié)同學的好學生，但你假設不改掉這些小缺點，以后變成大缺點該會怎么樣呢?小病不治，變成大病那就危險啦!&”你明白嗎? 你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓教師快樂得是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點又讓教師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎?假如再這樣，好成績是不會跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧! 你是個聰明得意的小男

8、孩，學習勤奮，工作負責，這學期，你的環(huán)境識字本越做越好，更棒得是教師發(fā)現(xiàn)我們的_膽子變大啦，上課經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，英勇地站起來答復教師的問題，實在讓教師很快樂。希望你再接再勵，更上一層樓! 你總是認真聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，教師好想翹起大拇指夸獎一番。假如你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學期過來，教師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓教師絕望的。你是個聰明又聽話的孩子，學習挺勤奮，瞧，期末考語文得了一百分，就是很好的證明。只是為什么你要先玩了才做作業(yè)，結(jié)果遲到了卻要媽媽護送上學，這可不太好。要知道：學要學得踏

9、實，玩要玩得痛快。你很聰明，肯定知道該怎么做了，對嗎?你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業(yè)完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，教師真喜歡你。假如在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達才能會更加出色。英勇些，相信你能行。 你總是笑呵呵的，好似從未經(jīng)歷過憂愁，你分析p 問題常有獨到之處，教師挺欣賞你的機敏。只是你常很難安靜下來專心聽講，假如少動身邊的小玩具&”，多動動腦筋，多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會變得更加出色! 知道嗎?教師喜歡你，是因為你上課專心認真，作業(yè)一絲不茍;同學喜歡你，是因為你性情溫和，樂于幫助人，但是你的膽子太小，上課

10、發(fā)言不踴躍。其實，每次你答復得都不錯，你應該相信自己。在新的學期中，教師希望你把手舉得高高的，你會做到的，是嗎? 你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，教師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，教師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓教師絕望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，教師期待著你更大的進步! 你乖巧又得意，見到教師總是很有禮貌地向教師問好。關心集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上認真聽講，積極考慮。假如做作業(yè)時能和細心&”交上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現(xiàn)出一片亮麗的天地! 你是位聰明的學生

11、，知錯就改，記得你向教師保證一定要按時認真完成家庭作業(yè)后，就再也不犯錯了，真是好樣的!好成績會跟那些勤奮好學的孩子交朋友的，假如你還能英勇地發(fā)言，你肯定能獲得更好的成績，趕快行動吧!教師期待著你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬教師，團結(jié)同學，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但教師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，只要功夫深，鐵棒磨成針&”，你一定會成功的! 你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬教師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。假如在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，進步答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟優(yōu)秀&”靠得更近一些。 你