Unit5 Topic1 Section C(仁愛版七年級下冊)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、教學(xué)媒體選擇分析表知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源一些重點(diǎn)單詞和短語掌握一些重點(diǎn)單詞和短語，特別是描述科目的單詞。多媒體演示掌握、讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音，并懂的單詞的拼寫。利用幻燈片、卡片呈現(xiàn)過程形成表象邊演示、邊跟讀、齊讀、個別朗讀熟讀、掌握這些詞，為下一步學(xué)句子打下基礎(chǔ)掃清障礙。5分鐘下載Flash動畫、錄音機(jī)、自制圖片2談?wù)撔@生活能運(yùn)用英語來描述喜好。2 掌握運(yùn)用because 來說明原因。多媒體演示圖片展示能讀懂有關(guān)校園生活的簡單的短文并抓住大意。呈現(xiàn)過程形成表象欣賞審美，表達(dá)情感 舉例運(yùn)用邊演示、邊講解圖片操練討論概括能參照范例寫出有關(guān)校園生活的短

2、文。10分鐘自制多媒體課件、自制圖片、Flash動畫3 學(xué)習(xí)怎樣寫新聞報(bào)道和海報(bào)。能寫出簡單的遺失聲明，失物招領(lǐng)，校園新聞和海報(bào)。多媒體演示圖片展示根據(jù)圖片展示學(xué)習(xí)怎樣寫新聞報(bào)道和海報(bào)。舉例說明新聞報(bào)道和海報(bào)的寫法。 講解演示討論講解演示操練講解演示概括根據(jù)所提供的圖片展示，完成2。10分鐘下載Flash動畫、自制多媒體課件、自制圖片附： 案例名稱Unit5 Topic1 Section C(仁愛版七年級下冊）科目英語教學(xué)對象七年級(8)提供者課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析1.一些重點(diǎn)單詞和短語，例如：friendly, other，new, attention, between, stamp,

3、world, Saturday, night, place, program, fromto 等等。2.運(yùn)用英語來描述自己喜歡和不喜歡的科目,并闡明原因。3.模仿1a講述自己的校園生活。4.本課中包含聽、說、讀、寫四個部分，在說和聽的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學(xué)生聽與寫的能力。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1.知識與技能：能聽懂有關(guān)校園生活中比較熟悉的話題，識別主題，獲取主要信息。能根據(jù)圖片或借助他人幫助描述自己或他人的校園生活。能讀懂表現(xiàn)校園生活的文章，包括遺失聲明，失物招領(lǐng)，校園新聞和海報(bào)。 能寫出表現(xiàn)校園生活的簡單句子和短文。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感，活潑開朗的

4、個性、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和大膽實(shí)踐的精神，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活、樂于參加學(xué)校各種實(shí)踐活動的意識。養(yǎng)成在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿的習(xí)慣,激歷學(xué)生熱愛周圍的人和事物,熱愛生活的價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者特征分析1.七年級學(xué)生正處于青春期的成長時(shí)期,特別看重努力的價(jià)值和別人的肯定；不同地方、不同性別、不同年級的學(xué)生存在歸因差異；2.教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行歸因指導(dǎo),及時(shí)評價(jià)讓他們體會到成就感. 學(xué)生思維活躍，善于和同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，渴望得到同學(xué)和教師的贊許；3.學(xué)生對于本課的單詞、短語及校園生活比較熟悉；4學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但是英語的聽讀寫能力還有待加強(qiáng)。四、教學(xué)策略選

5、擇與設(shè)計(jì)1.師生示范策略：教師通過和12個學(xué)生的口語交際，給全班同學(xué)的兩兩說話訓(xùn)練作示范，讓學(xué)生清楚兩兩說話的內(nèi)容和方式；2自主聽讀策略：學(xué)生通過自主聽讀拓展材料，在完成課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上訓(xùn)練聽說能力，積累和豐富英語詞匯和句式；3.能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中集中注意力2025分鐘。4.能夠利用自己已掌握的知識完成自我學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)。以聽說寫訓(xùn)練為主線，通過看、聽、說和寫等一系列教學(xué)活動，使學(xué)生獲得最基本的英語聽說讀寫能力。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1本課教材；2教學(xué)環(huán)境：多媒體、VCD、幻燈片、Flash動畫、錄音機(jī)。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè) 情境，激發(fā) 興趣組織指

6、導(dǎo)并創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境進(jìn)入本課的學(xué)習(xí).1.自由討論自己喜好的科目,并說明原因.2.互問,互答來討論喜歡與不喜歡的科目.利用多媒體播放Chant課件來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。呈現(xiàn) 學(xué)習(xí) 新單詞， 組織學(xué)習(xí)新單詞,糾正發(fā)音錯誤1.一個學(xué)生說漢語,令一個說出英語.2.把描述科目的詞歸類出來.利用卡片,設(shè)置本節(jié)課的第一個任務(wù)目標(biāo)。通過個人、整體學(xué)習(xí)掌握單詞。緊扣主體訓(xùn)練語言技能并設(shè)計(jì)語言交際活動1、教師呈現(xiàn)幻燈片，請學(xué)生找出疑難句和生詞.2、及時(shí)反饋：形式多樣，按整體、小組、個人來完成1b，2和3，其他同學(xué)給予評價(jià)。1.根據(jù)幻燈片的內(nèi)容和提示詞完成1b和2.2根據(jù)自

7、己的校園生活進(jìn)行模仿照句.利用幻燈片與提示詞.在發(fā)揚(yáng)個性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仍然注重全體學(xué)生的知識整體學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。面向全體,分層次布置作業(yè)指導(dǎo)者,是學(xué)生明確課后的任務(wù)根據(jù)任務(wù),認(rèn)真完成,并掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容通過這樣的作業(yè)讓每個學(xué)生都有收獲,爭取讓每一個孩，書寫能力得到提高，從而達(dá)到激勵全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)流程圖1.Warm up Listen to the chant.Play chain drill.Talk about the subject that likes and dislikes as well as their reasons.2.Presentation

8、 Read 1a to get some information and mark (T) or (F).Check the answers.Listen to 1a and follow it.Let students read 1a again and find out some difficult sentences and new words, and teacher adds more and explains.3. ConsolidationLet students finish 1b according to 1a.Let students describe their own

9、school life according to 1a.Let students finish 3.4. PracticeAsk students to pay attention to the formats of news and posters, and then the teacher and students make a poster according to the news in 2 together.Finish 2.5.SummaryTalking6.Homework七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 使學(xué)生樹立自信心養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情感，關(guān)注身邊的人與事物。八、幫助與總結(jié)1、本課力求通過一系列貼近學(xué)生生活實(shí)際的生動活潑的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)結(jié)合作的能力，使學(xué)生初步形成該話題的寫作能力。2、教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的心理和