“五糧課”課時(shí)學(xué)教案《老山界》

1、“五糧課課時(shí)學(xué)教案?老山界? 授課時(shí)間 第 周 星期 11年 9月 日 執(zhí)教者： 課型 “六.四.二形式 學(xué)習(xí)目的 1、掌握生詞的音、形、意。 2、理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。 3、體會(huì)重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段 學(xué)教重點(diǎn) 理解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。 2、感受紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的精神。 學(xué)教難點(diǎn) 體會(huì)重要的語句，語段的含義。 2、感悟紅軍長(zhǎng)征的艱辛和樂觀的精神。 前課準(zhǔn)備 1、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。 2、熟記文中生字詞的音、形、義，理解文學(xué)常識(shí)。 3、可以根據(jù)文本注解和學(xué)案提示對(duì)詩歌內(nèi)容進(jìn)展理解。 4、閱讀?補(bǔ)充習(xí)題?中的“預(yù)習(xí)提示 學(xué) 習(xí) 過 程

2、跟蹤追擊 教學(xué)過程 第一課時(shí) 【情境設(shè)計(jì)】 想一想在?七律長(zhǎng)征?中毛主席把紅軍翻越險(xiǎn)峻的大山比作什么呢? 讓我們一起學(xué)習(xí)?老山界?,理解紅軍是怎樣克制翻越老山界的困難的 【學(xué)一學(xué)：我非常聰明】 1、 掃清生字障礙是讀通文本的首要任務(wù)，所以認(rèn)真完成以下加點(diǎn)字的注音哦，還要熟記！ 2、 理解作者，理解文學(xué)常識(shí)，并能說給同學(xué)聽。 3、 熟讀課文，理解文本的主要內(nèi)容。出示考慮題：1、紅軍翻越老山界用了多長(zhǎng)時(shí)間? 2、老山界給你留下最深的印象是什么? 【議一議：我潛力無窮】 1、全文的線索是什么?為什么文章要寫翻越老山界的全過程? 2、紅軍翻越老山界遇到了哪些困難?又是怎樣克制.戰(zhàn)勝這些困難的? 3、作

3、者是怎樣安排、組織這些材料的?是按照什么順序?qū)懙?為什么要這樣寫?有什么好處? 【講一講】我特別自信 【練一練：我定會(huì)成功】 1給加點(diǎn)詞注音。見練習(xí)冊(cè)。2練習(xí)冊(cè)2、3、4、6 記敘要素 記錄一段歷史：艱辛卓絕 時(shí)間轉(zhuǎn)移 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換 老山界 英勇無畏 傳承一種精神：長(zhǎng)征精神 樂觀豪邁 第 2 課時(shí) 【情境設(shè)計(jì)】 假設(shè)半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來寬，一翻身就會(huì)掉下懸崖，路上的石頭又非常的不平，你睡覺的感覺如何？ 【議一議：我潛力無窮】 我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還沒吃飽，他們的感覺如何呢？引導(dǎo)到作品的描寫和主題的把握上來 【講一講】我特別自信 1、課文中的景物描寫有什么作用？ 2、紅軍的樂觀精神表如今哪些地方？哪些詞語運(yùn)用最恰當(dāng)？ 【練一練：我定會(huì)成功】 指導(dǎo)背誦“半夜里突然醒來 【板書設(shè)計(jì)】 老 山 界 仰視 奇觀 語言：樸實(shí)優(yōu)美 俯視 視覺 露宿 感情：真摯強(qiáng)烈 聽覺 獨(dú)立完成 有疑善問 組內(nèi)互批 錯(cuò)題打包 強(qiáng)化記憶 自讀課文后考慮,并標(biāo)出文中表示時(shí)間變化地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語。 跳讀課文后獨(dú)立考慮 溫馨提示： 速讀中應(yīng)特別關(guān)注與問題相關(guān)的內(nèi)容。 想象考慮后,口述感覺: 難受創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣。 找出文