2022年山西教師資格證考試《綜合素質》考試大綱(幼兒)

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3、nhance leaders ability to resist2022年山西教師資格證考試?綜合素質?考試大綱幼兒山西教師資格證考試大綱是由教育部考試中心根據(jù)中小學和幼兒園教師資格考試標準制定而成的，中小學和幼兒園教師資格考試大綱規(guī)定了考試內容和要求、試卷結構、題型例如等，是考生學習和考試命題的依據(jù)。那么山西教師招聘網(wǎng)編為廣闊考生整理了幼兒園教師資格考試大綱，以便考生更加詳細全面的了解教師資格考試內容和要求，更好的進行備考。?綜合素質?(幼兒園)一、考試目標主要考查申請教師資格人員的以下知識、能力和素養(yǎng)：1.具有先進的教育理念。2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德。3.具有一定的文化素養(yǎng)。4.具

4、有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等根本能力。二、考試內容模塊與要求(一)職業(yè)理念1.教育觀：1、理解國家實施素質教育的根本要求。2、掌握在幼兒教育中實施素質教育的途徑和方法。3、理解幼兒教育作為人生開展的奠基教育的重要性及其特點，能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現(xiàn)象。2.兒童觀理解“人的全面開展的思想。理解“育人為本的涵義，愛幼兒，尊重幼兒，相信每一個幼兒都具有開展?jié)摿?，維護每一個幼兒的人格與權利。運用“育人為本的幼兒觀，在保教實踐中公正地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。設計或選擇豐富多樣、適當?shù)谋＝袒顒臃绞剑虿氖┙?，以促進幼兒的個性

5、開展。3.教師觀：了解教師專業(yè)開展的要求;、具備終身學習的意識。理解教師職業(yè)的責任與價值，具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。(二)教育法律法規(guī)1.有關教育的法律法規(guī)了解國家主要的教育法律法規(guī)，如?中華人民共和國教育法?中華人民共和國義務教育法?中華人民共和國教師法?中華人民共和國未成年人保護法?幼兒園工作規(guī)程?等。了解?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2022-2022年)?的相關內容;了解聯(lián)合國?兒童權利公約?的相關內容。2.教師權利和義務熟悉教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規(guī)所標準的教師教育行為，依法從教。依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價幼兒教學實踐中的實際問題。3.幼兒保護熟悉幼

6、兒權利保護的相關教育法規(guī)，保護幼兒的合法權利。依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價幼兒教育工作中幼兒權利保護等實際問題。(三)教師職業(yè)道德標準1.教師職業(yè)道德了解?中小學教師職業(yè)道德標準?(2022年修訂)，掌握教師職業(yè)道德標準的主要內容。理解?中小學班主任工作條例?的精神。分析評價保教實踐中教師的道德標準問題。2.教師職業(yè)行為熟悉教師職業(yè)行為標準的要求，熟悉幼兒園教師的職業(yè)特點。理解教師職業(yè)行為標準的主要內容，在教育活動中運用行為標準恰當?shù)靥幚砼c幼兒、幼兒家長、同事以及教育管理者的關系。在保教活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為標準，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。(四)文化素養(yǎng)具有一定的文

7、化常識。了解中外科技開展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常見的幼兒科普讀物。了解中外文學史上重要的作家作品，尤其是常見的兒童文學作品。(五)根本能力1.閱讀理解能力理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀材料中重要句子的含意。具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息，并運用于保教工作的能力。歸納內容要點，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。2.邏輯思維能力了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比擬、演繹、歸納的根本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關系。準確而有條理地進行推理、論證。3.信息處理能力具有運用工具書檢索信息、資料的能力。具有運用網(wǎng)絡檢索、交流信息的能力

8、。具有對信息進行篩選、分類、存儲和應用的能力。具有根據(jù)保教工作的需要，設計、制作課件的能力。4.寫作能力掌握文體知識，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇，有效安排文章結構的能力。語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。三、試卷結構模 塊比 例題 型職業(yè)理念15%單項選擇題材料分析題教育法律法規(guī)10%教師職業(yè)道德標準15%文化素養(yǎng)12%根本能力48%單項選擇題材料分析題寫作題合 計100%單項選擇題;約39%非選擇題;約61%四、題型例如點擊查看更多山西教師資格考試真題1.單項選擇題(1)小明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。以下處

9、理方式，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝.馬上制止，讓小明站到講臺邊B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學C.稍作停頓，批評訓斥學生D.幽默化解，緩和課堂氣氛(2)“五岳是我國的五大名山，以下不屬于“五岳的一項為哪一項A.泰山 B.華山 C.黃山 D.衡山閱讀下面文段，答復以下問題。子曰：“學而不思那么罔，思而不學那么殆。(?論語為政?)【注釋】罔：迷惑、糊涂。殆：疑惑、危險。(3)以下對孔子這段話的理解，不正確的一項為哪一項A.在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結合。B.孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端。C.光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂。D.孔子學與思相結合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值。2.材料分析題閱讀下面材料，答復以下問題。學生王林在學校因同學給他起外號，將同學的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打 ，讓他下午到學校來。放學時，王林的爸爸剛來到校門口，等在