寒號(hào)鳥(niǎo)教案（二年級(jí)上冊(cè)）

1、寒號(hào)鳥(niǎo)第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)“面、陣、朗、枯、卻、將、紛、夜”等生字及新詞，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”, 會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。.初讀課文，理清文章脈絡(luò)，.熟讀讀課文，初步感知喜鵲是勤勞的，寒號(hào)鳥(niǎo)是懶惰的 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入.講故事導(dǎo)入（播放多媒體課件）.齊讀課題“寒號(hào)鳥(niǎo)”，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”。.過(guò)渡：孩子們，想知道這是一種怎樣的寒號(hào)鳥(niǎo)嗎？二、初讀課文，整體感知.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子.檢查自學(xué)情況。播放生字幻燈片：小老師教讀、同桌互相聽(tīng)讀、開(kāi)火車讀、齊讀.你有好什么好方法記住生字.游戲鞏固.檢查學(xué)生讀課文的情況.默讀課文，一邊讀，一邊；思考：這篇童話通過(guò)（）和（）作比照，寫(xiě)出了喜鵲是（）的

2、，寒號(hào)鳥(niǎo)是（）的。.指名填空并齊讀三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，練習(xí)寫(xiě)字.學(xué)寫(xiě)漢字“面、朗、陣、枯”等8個(gè)字。.重點(diǎn)指導(dǎo)“面、朗、陣、卻”的寫(xiě)法。寒號(hào)鳥(niǎo)第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：.理解“得過(guò)且過(guò)、“哀號(hào)”等詞語(yǔ)的意思，仿照句子“凍得直打哆嗦”、“冷得像 冰窖”學(xué)說(shuō)話，分角色朗讀課文。.通過(guò)多形式的讀來(lái)理解詞、句的意思，進(jìn)而理解課文的意思，體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)的懶 惰。.讓孩子懂得美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)：品讀課本重點(diǎn)詞句，體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)孩子領(lǐng)會(huì)故事寓意課前準(zhǔn)備：幻燈片 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課：出示幻燈片：開(kāi)火車讀生字。二、品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰（一）學(xué)習(xí)第一自然段.學(xué)生齊讀課文。

3、.重點(diǎn)指導(dǎo)孩子理解石崖、鄰居等詞語(yǔ)的意思。.再讀課文，加深對(duì)課文的理解。（二）學(xué)習(xí)第2、3、4自然段.指名讀課文，畫(huà)出喜歡的或者不明白的詞語(yǔ)。.重點(diǎn)指導(dǎo)孩子理解東尋西找、勸告等詞語(yǔ)的意思。3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題讓孩子體會(huì)喜鵲的勤勞，寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰。（板書(shū)：勤勞懶惰）4.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。（三）學(xué)習(xí)第5自然段.學(xué)生齊讀課文.重點(diǎn)指導(dǎo)孩子理解“凍得直打哆嗦”。.指導(dǎo)學(xué)生朗讀寒號(hào)鳥(niǎo)的獨(dú)白。.比擬句子，讓孩子感受刮字的妙處。（1）寒風(fēng)呼呼地刮著（2）寒風(fēng)呼呼地吹著（四）學(xué)習(xí)第6、7自然段.學(xué)生齊讀課文。.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解難過(guò)、得過(guò)且過(guò)等詞語(yǔ)的意思。.指導(dǎo)孩子分角色朗讀對(duì)話。（五）學(xué)習(xí)第8、9自然段.男女合作讀課文。.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解哀號(hào)的意思。.指導(dǎo)學(xué)生朗讀寒號(hào)鳥(niǎo)的哀號(hào)。.研讀句子：北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。.拓展練習(xí)，出Z5課后題 三、情感升華，理解寓意.圍繞“孩子們，同樣的天氣，同樣是寒冬臘月，為什么喜鵲能住在溫暖的窩里？寒 號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了呢？ 這一問(wèn)題，學(xué)生思考并交流.師小結(jié)：學(xué)了這個(gè)童話故事，我們不能像寒號(hào)鳥(niǎo)那懶惰，得過(guò)且過(guò)，而應(yīng)該向喜 鵲