大學(xué)教師課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選辦法

1、大學(xué)教師課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選方法為充分調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué) 校教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方法、教師課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估 實(shí)施方法，制定本方法。一、評(píng)選原那么.堅(jiān)持“以評(píng)促教”的原那么。課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的評(píng)選，要表達(dá) 促進(jìn)教學(xué)的導(dǎo)向作用和示范作用。.堅(jiān)持校級(jí)評(píng)選和院（部）評(píng)選相結(jié)合的原那么。評(píng)選采用自愿 申報(bào)，院（部），專(zhuān)家評(píng)議的方法實(shí)施，充分發(fā)揮院（部）在教學(xué) 評(píng)估中的主體地位。.堅(jiān)持重視過(guò)程評(píng)估的原那么。為表達(dá)評(píng)選的完整性和合理性， 評(píng)選工作應(yīng)延伸至課程教學(xué)的全過(guò)程。.堅(jiān)持定量評(píng)估和定性評(píng)估相結(jié)合的原那么。初選階段以量化為 主，復(fù)審階段以定性為主。.堅(jiān)持重視創(chuàng)新和的原

2、那么。獲得課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師應(yīng)在教 學(xué)工作中有所創(chuàng)新，表達(dá)。.堅(jiān)持向教學(xué)第一線和青年教師傾斜的原那么。同等條件下，優(yōu) 先評(píng)選長(zhǎng)期在教學(xué)第一線，承當(dāng)大量教學(xué)工作的基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ) 課的教師。青年教師課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)名額單列。二、評(píng)選的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立由主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng) 選領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)選工作的領(lǐng)導(dǎo)。教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)選的日常工 作。各院（部）成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)所在單位評(píng)選方法的制 定與評(píng)選工作的組織及人員的選拔。各院（部）評(píng)選方法應(yīng)以書(shū)面 形式報(bào)教務(wù)處備案。三、評(píng)選范、名額和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（一）評(píng)選范圍凡積極承當(dāng)并完本錢(qián)學(xué)年度計(jì)劃內(nèi)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等 級(jí)為良好

3、及以上，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的所有在崗專(zhuān)任教師均可 報(bào)名參加評(píng)選。（二）名額設(shè)定.常設(shè)名額教師課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)每學(xué)年評(píng)選一次，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)每次評(píng)選10名左右。為 鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，另設(shè)青年教師（35周歲及以下）課程教學(xué) 質(zhì)量一等獎(jiǎng)，名額為5名左右，不單設(shè)青年教師課程教學(xué)質(zhì)量二等 獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。.單列名額在近6年課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選中，有獲得4次及以上課程教學(xué) 質(zhì)量一等獎(jiǎng)（含青年教師課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)）的教師，該教師在 第1學(xué)期院（部）評(píng)價(jià)中獲得優(yōu)秀，且指導(dǎo)青年教師1-2名，給予 其課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)單列名額。單列名額參與評(píng)選，但不占學(xué)校 課程教學(xué)質(zhì)量一

4、等獎(jiǎng)總名額指標(biāo)。（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置.一等獎(jiǎng)：課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)在課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)為優(yōu) 秀的教師中擇優(yōu)產(chǎn)生。由院（部）按比例，經(jīng)學(xué)校專(zhuān)家組評(píng)審?fù)?過(guò)，學(xué)校課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組審定后確定。各院（部）的 比例控制在任課教師總數(shù)的6%以?xún)?nèi)（缺乏1人可1人）。青年教師課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)：評(píng)選程序與課程教學(xué)質(zhì)量一等 獎(jiǎng)相同，各院（部）比例控制在青年任課教師總數(shù)的5%以?xún)?nèi)（缺乏 1人可1人）。.二等獎(jiǎng)：課程教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)在課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)為優(yōu) 秀的教師中評(píng)選產(chǎn)生，其比例控制在任課教師數(shù)的10%以?xún)?nèi)，由各 院（部）評(píng)審，報(bào)學(xué)校審核確定。.三等獎(jiǎng)：課程教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)在課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)為優(yōu) 秀或良好

5、的教師中評(píng)選產(chǎn)生，其比例控制在任課教師總數(shù)30%以 內(nèi)，由各院（部）評(píng)審，報(bào)學(xué)校審核確定。.基本條件（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和 協(xié)作精神，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué) 校教師教學(xué)工作規(guī)范。無(wú)教學(xué)事故發(fā)生且未受過(guò)其它行政處分。（2）服從教學(xué)安排，積極主動(dòng)承當(dāng)本科教學(xué)任務(wù)。學(xué)年度承 擔(dān)課堂教學(xué)總量不低于128個(gè)計(jì)劃學(xué)時(shí)（或192個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)），雙 肩挑教師課堂教學(xué)總量不低于96個(gè)計(jì)劃學(xué)時(shí)（或144個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 時(shí)）。包含課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)，不包含獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課 計(jì)劃學(xué)時(shí)。（3）積極開(kāi)展教學(xué)改和教學(xué)研究，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法 或其它教學(xué)環(huán)節(jié)，并取得

6、了較好的成績(jī)。有符合時(shí)代特點(diǎn)的教學(xué)思 想，教學(xué)效果好。假設(shè)同時(shí)承當(dāng)有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)任 務(wù)，其評(píng)估結(jié)果應(yīng)為良好及以上。.優(yōu)先條件（1）長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)課或?qū)W科基礎(chǔ)課教學(xué)的教師；（2）積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，近兩年承當(dāng)過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)；（3）積極開(kāi)展教學(xué)方法改，且改成效顯著；（4）有較高的學(xué)術(shù)造詣，堅(jiān)持從事教學(xué)改研究，近兩年主持 過(guò)校級(jí)及以上教學(xué)研究工程或公開(kāi)發(fā)表過(guò)高水平的教學(xué)研究論文；.一等獎(jiǎng)（含青年教師一等獎(jiǎng)）的附加條件（1）受聘講師及以上職稱(chēng)（青年教師一等獎(jiǎng)不作此要求）， 每學(xué)期獨(dú)立承當(dāng)一門(mén)課程，且每學(xué)期理論授課計(jì)劃學(xué)時(shí)不少于30 學(xué)時(shí)。（2）在教學(xué)的全過(guò)程，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答

7、 疑等方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到學(xué)生、同行和校內(nèi)專(zhuān)家公認(rèn)，具有示范作 用。（3）根據(jù)課程特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段。注重 課程教學(xué)內(nèi)容的更新和取舍。課件制作完備。教案編寫(xiě)規(guī)范、科 學(xué)。（4）注重教學(xué)創(chuàng)新，形成了顯著的。（5）承當(dāng)統(tǒng)考試的通識(shí)課或?qū)W科基礎(chǔ)課的課堂，課堂平均成 績(jī)位列前30%以?xún)?nèi)。五、評(píng)選程序（一）課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)（含青年教師一等獎(jiǎng)）.個(gè)人申報(bào)與院（部）申報(bào)課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)的教師于每學(xué)年第一學(xué)期的第一周向 所屬院（部）提出書(shū)面申請(qǐng)并填寫(xiě)XX大學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)申 報(bào)表。每學(xué)年第一學(xué)期末，各院（部）根據(jù)本學(xué)期的評(píng)估結(jié)果， 在院（部）評(píng)估和學(xué)生評(píng)教均為優(yōu)秀的人選中，按規(guī)定比例向?qū)W

8、校 人選，并填寫(xiě)XX大學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)表。.學(xué)校初審（1）專(zhuān)家組考核：學(xué)校成立課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)估專(zhuān)家組，代 表學(xué)校對(duì)申報(bào)人進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，每學(xué)年第二學(xué)期指派局部專(zhuān)家對(duì)申報(bào)人進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課和教學(xué)全過(guò)程考核，形成專(zhuān)家組意見(jiàn)并給出等級(jí) 和分值。（2）學(xué)生評(píng)教：由教務(wù)處組織學(xué)生評(píng)教，并計(jì)算申報(bào)人本學(xué) 年度綜合得分，確定評(píng)估等級(jí)。專(zhuān)家組評(píng)估和學(xué)生評(píng)教結(jié)論均為優(yōu)，那么初選合格，并獲得復(fù)審 資格。.學(xué)校復(fù)審并確定人選學(xué)校組織專(zhuān)家組全體會(huì)議，對(duì)具有復(fù)審資格的候選人進(jìn)行評(píng) 議，并投票表決，以2/3多數(shù)票確定正式候選人，經(jīng)學(xué)校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo) 小組討論通過(guò)。經(jīng)公示與復(fù)核后，由學(xué)校發(fā)文公布，予以表彰并頒 發(fā)獎(jiǎng)金。（二）課程教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng).課程教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的評(píng)選工作以院（部）為主進(jìn) 行，學(xué)校按本學(xué)年度任課教師總數(shù)的規(guī)定比例，將名額劃撥至各院 （部）。.各院（部）在課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)為優(yōu)秀和良好的教師 中，根據(jù)其制定的評(píng)選方法結(jié)合本方法的要求確定二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng) 人選，在本單位公示后報(bào)學(xué)校審定，由學(xué)校發(fā)文并獎(jiǎng)勵(lì)。六、獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)獲得課程教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師由學(xué)校于每年教師節(jié)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證 書(shū)和獎(jiǎng)金（獎(jiǎng)金數(shù)額另行制定）。獲獎(jiǎng)情況記入教師個(gè)人檔案，作 為教