高中思想政治學(xué)科教師培訓(xùn)

1、思想政治學(xué)科必修課經(jīng)濟(jì)生活教材介紹北京教科院基教研中心培訓(xùn)資料2009年7月北京教科院基教研中心 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理解新教材和課堂教學(xué)經(jīng)濟(jì)生活教材簡(jiǎn)介及教學(xué)建議北京教科院基教研中心依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理解新教材和課堂教學(xué)依據(jù)課程性質(zhì)依據(jù)課程理念依據(jù)課程目標(biāo)在課程框架中把握教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法北京教科院基教研中心從核心價(jià)值來看，這是一門進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育的課程從基本內(nèi)容來看，這是一門提高認(rèn)識(shí)、參與當(dāng)代社會(huì)生活能力的課程從培養(yǎng)目標(biāo)來看，這是一門培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的課程課程性質(zhì)北京教科院基教研中心思想政治的課程性質(zhì)決定了思想政治課即是一門學(xué)科知識(shí)，又是一門德育課程，集知識(shí)性和教育性的高度統(tǒng)一。思想政治課教

2、學(xué)要以學(xué)科知識(shí)為載體，通過學(xué)科知識(shí)達(dá)到提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的目的。北京教科院基教研中心課程理念理念之一：堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一，就是要體現(xiàn)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)理念之二：加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合，就是要處理好“堅(jiān)持灌輸”與“講求實(shí)效”的關(guān)系北京教科院基教研中心理念之三：建構(gòu)以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊，這是課程整合的追求。理念之四：強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性，這是課程改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的追求。理念之五：建立促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)機(jī)制，這是改進(jìn)課程評(píng)價(jià)的追求。北京教科院基教研中心課程目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 思想政治觀點(diǎn)是主體。

3、優(yōu)先設(shè)置和實(shí)施的課程目標(biāo)。能 力 認(rèn)知能力和行為能力的發(fā)展。 組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的主導(dǎo)。知識(shí) 支撐全部課程目標(biāo)實(shí)施的基礎(chǔ)。 服從并服務(wù)于能力目標(biāo)及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。課程目標(biāo)北京教科院基教研中心課程基本框架思想政治4生活與哲學(xué)(解放思想 實(shí)事求是 與時(shí)俱進(jìn))核心概念：求真務(wù)實(shí)思想政治1經(jīng)濟(jì)生活（物質(zhì)文明）核心概念：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想政治2政治生活（政治文明）核心概念：民主政治思想政治3文化生活（精神文明）核心概念：先進(jìn)文化北京教科院基教研中心理解課程思想有助于轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、把握教材內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)、控制教學(xué)深度選取教學(xué)方法、構(gòu)建生動(dòng)課堂提高教學(xué)實(shí)效、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)小結(jié)北京教科院基教研中心經(jīng)濟(jì)生活教材

4、簡(jiǎn)介及教學(xué)建議經(jīng)濟(jì)生活教材簡(jiǎn)介及教學(xué)建議 一、總體概要二、教材的邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及簡(jiǎn)要說明的問題三、教學(xué)建議北京教科院基教研中心一、總體概要教材的變與不變教材的基本結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式的特點(diǎn)北京教科院基教研中心不變從經(jīng)濟(jì)常識(shí) 經(jīng)濟(jì)生活不變的地方。第一，基本指導(dǎo)思想不變第二，追求的認(rèn)識(shí)目標(biāo)不變第三，追求的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)不變1.教材的變與不變北京教科院基教研中心 由經(jīng)濟(jì)常識(shí) 經(jīng)濟(jì)生活不僅是名稱的變化，也不僅是呈現(xiàn)方式的變化，實(shí)際上蘊(yùn)含著教材編寫理念、教材結(jié)構(gòu)等方面的諸多重大變化。 變經(jīng)濟(jì)生活在繼承老教材優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)， 更加突出和強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)： 第一，強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn) 第二，堅(jiān)持育人為本 第三，突出貼近學(xué)生

5、 第四，重視實(shí)踐環(huán)節(jié) 第五，突出創(chuàng)新精神 北京教科院基教研中心 2.教材的基本結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式的特點(diǎn)單元課框目生活主題知識(shí)主題教學(xué)單元具體內(nèi)容綜合探究綜合深化北京教科院基教研中心課課是知識(shí)主題。它構(gòu)成各單元的邏輯框架。全書共十一課，每課都有導(dǎo)言，說明本課要講述的主題，起承上啟下的作用。框框是教學(xué)單元。全書共22框?？蝾}表明學(xué)習(xí)的內(nèi)容單元全書共四個(gè)單元。每個(gè)單元都有自己的序言和知識(shí)結(jié)構(gòu)。目目是構(gòu)成課文的基本單位，是學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。每框均由三目組成，全書共48目，目之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。北京教科院基教研中心正文輔助文學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容。文字包括宋體字，也包括穿插在其間引導(dǎo)學(xué)生思維活動(dòng)的仿宋體字（藍(lán)色虛線

6、框內(nèi)的內(nèi)容）。這兩部分雖然在呈現(xiàn)方式上有所區(qū)別，但在內(nèi)容上是密切相關(guān)、相互呼應(yīng)的。 設(shè)三個(gè)欄目。專家點(diǎn)評(píng)對(duì)疑難問題的解析或拓展性說明。名詞點(diǎn)擊對(duì)相關(guān)概念、術(shù)語的介紹或解釋。相關(guān)鏈接對(duì)事例、資料、數(shù)據(jù)的引述。欄目的設(shè)置不僅使教材的版面更加活潑，也會(huì)幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。 教材行文北京教科院基教研中心教材呈現(xiàn)方式的優(yōu)點(diǎn)教材是教師的教學(xué)資源，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，教材應(yīng)是教師教與學(xué)生的學(xué)共同的一個(gè)平臺(tái)，既有助于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用；注重教學(xué)過程的實(shí)踐性和開放性，借以推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革。北京教科院基教研中心二、經(jīng)濟(jì)生活教材的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容經(jīng)濟(jì)生活教材的整體邏輯

7、結(jié)構(gòu)單元的邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標(biāo)及簡(jiǎn)要說明的問題 第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 關(guān)于綜合探究課北京教科院基教研中心1.經(jīng)濟(jì)生活教材的整體邏輯結(jié)構(gòu)二單元告訴學(xué)生：看似平常的消費(fèi)現(xiàn)象其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，它的背后隱藏了許多非常重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。 將學(xué)生的關(guān)注目光引向“生產(chǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生思考生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的中心地位、所起的決定性作用。 集中介紹我國收入分配制度方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的個(gè)人收入分配制度，準(zhǔn)確理解我國是如何正確處理效率與公平關(guān)系的，從而認(rèn)識(shí)到我國的收入分配制度為社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。分別從我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制、所處的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段、所處的國際經(jīng)

8、濟(jì)大環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)等方面入手，幫助學(xué)生進(jìn)一步全面了解我國的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 三單元四單元一單元北京教科院基教研中心第一單元：生活與消費(fèi)第一單元從學(xué)生熟悉的消費(fèi)入手幫助學(xué)生抓住隱藏在商品消費(fèi)背后的“勞動(dòng)”，發(fā)掘出隱藏在這些現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本道理：我們所消費(fèi)的商品是通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，從而使學(xué)生初步掌握馬克思勞動(dòng)價(jià)值論這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的理論，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在商品生產(chǎn)與交換中的重要作用，深入領(lǐng)會(huì)到勞動(dòng)在人類生產(chǎn)與生活中的偉大意義一單元告訴學(xué)生：看似平常的消費(fèi)現(xiàn)象其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，它的背后隱藏了許多非常重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。 北京教科院基教研中心第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第二單元將學(xué)生的關(guān)注目光引向“生

9、產(chǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生思考生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的中心地位、所起的決定性作用，了解社會(huì)主義中國當(dāng)前從事生產(chǎn)活動(dòng)的基本經(jīng)濟(jì)制度背景，了解我們國家財(cái)富創(chuàng)造過程中的企業(yè)組織形式。認(rèn)識(shí)到物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，從而堅(jiān)定學(xué)生“堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線不動(dòng)搖”的信念，深入領(lǐng)會(huì)這樣一個(gè)基本道理：社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心。二單元將學(xué)生的關(guān)注目光引向“生產(chǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生思考生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的中心地位、所起的決定性作用。 北京教科院基教研中心第三單元收入與分配第三單元引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分配，因?yàn)樯a(chǎn)出的社會(huì)財(cái)富，只有通過分配才能進(jìn)入消費(fèi)。教材集中介紹有關(guān)我國收入分配

10、制度方面的知識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的個(gè)人收入分配制度，正確理解效率與公平的關(guān)系，準(zhǔn)確了解我們國家是如何正確處理效率與公平關(guān)系的，從而認(rèn)識(shí)到我國的收入分配制度為社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三單元集中介紹我國收入分配制度方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的個(gè)人收入分配制度，正確理解效率與公平的關(guān)系，準(zhǔn)確理解我國是如何正確處理效率與公平關(guān)系的，從而認(rèn)識(shí)到我國的收入分配制度為社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。北京教科院基教研中心第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第四單元介紹經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的舞臺(tái)。幫助學(xué)生進(jìn)一步全面地了解我國的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：從經(jīng)濟(jì)體制看，我國的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是在社會(huì)

11、主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)大舞臺(tái)上進(jìn)行的；從所處的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段看，我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是為了全面建設(shè)小康社會(huì)；從所面臨的國際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)看，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮滾滾而來，我國堅(jiān)持對(duì)外開放。 有助于學(xué)生更加清晰地把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征；更加牢固地樹立科學(xué)發(fā)展觀，更好地參與我國經(jīng)濟(jì)生活與現(xiàn)代化建設(shè)；更加深入地理解對(duì)外開放是我國的長(zhǎng)期基本國策以及堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的必要性。四單元分別從我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制、所處的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段、所處的國際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)等方面入手，幫助學(xué)生進(jìn)一步全面了解我國的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 北京教科院基教研中心消費(fèi)交換生產(chǎn)分配市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)生活的整體邏輯結(jié)構(gòu)可以

12、看出教材編寫的基本思路就是從學(xué)生最熟悉的經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象消費(fèi)出發(fā)，由近及遠(yuǎn)、由表及里、層層推進(jìn)、一步步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)方面。核心概念：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主線：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)北京教科院基教研中心基本生活主題財(cái)富的交換與消費(fèi) 經(jīng)濟(jì)主體身份消費(fèi)者與市場(chǎng)交易者 回答的問題生產(chǎn)什么 基本邏輯脈絡(luò)消費(fèi)的兩個(gè)基本條件（消費(fèi)離不開貨幣媒介；消費(fèi)必須了解商品價(jià)格）影響消費(fèi)水平與結(jié)構(gòu)的因素、支配消費(fèi)行為的心理。 2.單元的邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標(biāo)及簡(jiǎn)要說明的問題北京教科院基教研中心貨幣 價(jià)格 消費(fèi)透視商品價(jià)格理性對(duì)待消費(fèi)貨幣的產(chǎn)生和作用信用卡、支票和外匯價(jià)格形成與變動(dòng)的規(guī)律價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者的影響消費(fèi)

13、的制約因素和類型消費(fèi)心理與消費(fèi)行為樹立正確的金錢觀，正確對(duì)待金錢正確認(rèn)識(shí)貨幣第一單元知識(shí)構(gòu)成1課從中學(xué)生生活消費(fèi)中各種常見的商品入手 3課首先是從各種消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考究竟是哪些因素在影響著居民消費(fèi)水平。 2課從生活中人人皆知的“同一商品的價(jià)格因時(shí)、因地而異”這一生活現(xiàn)象出發(fā) 第一單元的邏輯結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容北京教科院基教研中心神奇的貨幣多變的價(jià)格多彩的消費(fèi)人們?nèi)粘Ｉ铍x不開消費(fèi)(體驗(yàn))要從市場(chǎng)上購買消費(fèi)品需要貨幣購買商品時(shí)商品的價(jià)格會(huì)影響到人們的消費(fèi)（體驗(yàn)）影響價(jià)格變動(dòng)的因素及價(jià)格變動(dòng)的影響消費(fèi)心理會(huì)影響人們的消費(fèi)行為（體驗(yàn)）做理智的消費(fèi)者勞動(dòng)價(jià)值論、貨幣理論、價(jià)格理論價(jià)值規(guī)律、消費(fèi)理論

14、第一單元邏輯結(jié)構(gòu)北京教科院基教研中心第一課神奇的貨幣揭開貨幣神秘的面紗信用工具和外匯消費(fèi)商品勞動(dòng)產(chǎn)品交換（困難）貨幣產(chǎn)生貨幣本質(zhì)貨幣的職能貨幣流通規(guī)律金屬貨幣的缺陷紙幣紙幣流通規(guī)律通貨膨脹與緊縮人民幣貨幣形式的發(fā)展交易活動(dòng)中其它結(jié)算工具信用卡（廣義）信用卡的優(yōu)點(diǎn)支票及分類使用時(shí)注意的問題在國際市場(chǎng)購物需要使用外匯外匯匯率匯率變動(dòng)的影響保持人民幣幣值穩(wěn)定 商品、貨幣理論（勞動(dòng)價(jià)值論）北京教科院基教研中心第一框揭開貨幣的神秘面紗第一課神奇的貨幣商品的含義和商品的兩個(gè)基本屬性。由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性。貨幣的本質(zhì)。貨幣價(jià)值尺度和流通手段兩個(gè)基本職能。貨幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等

15、職能紙幣的含義及其優(yōu)點(diǎn)紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度以及通貨膨脹與通貨緊縮。北京教科院基教研中心第二框信用工具和外匯第一課神奇的貨幣兩種基本的結(jié)算方式。信用卡的功能和優(yōu)點(diǎn)。什么是支票以及支票的基本類型。外匯的含義。匯率的變化。保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義或作用。北京教科院基教研中心第二課多變的價(jià)格影響價(jià)格的因素價(jià)格變動(dòng)的影響從同一商品的價(jià)格因時(shí)、因地而異引出歸納影響商品價(jià)格變動(dòng)因素供求變化對(duì)價(jià)格的影響賣方市場(chǎng)特點(diǎn)買方市場(chǎng)特點(diǎn)價(jià)格波動(dòng)總有一定限度價(jià)值決定價(jià)格價(jià)值量的決定社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間勞動(dòng)生產(chǎn)率價(jià)值規(guī)律及其作用形式 商品價(jià)格變動(dòng)影響人們的消費(fèi)價(jià)格變動(dòng)引起需求量變動(dòng)對(duì)生活必需品的影響

16、對(duì)高檔消費(fèi)品的影響相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響替代商品互補(bǔ)商品商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響調(diào)節(jié)生產(chǎn)提高效率提高商品質(zhì)量?jī)r(jià)格理論、價(jià)值規(guī)律理論（勞動(dòng)價(jià)值論）北京教科院基教研中心第一框影響價(jià)格的因素第二課多變的價(jià)格日常生活中影響商品價(jià)格的常見的具體因素。常見的具體因素影響商品價(jià)格的途徑或渠道。商品供求關(guān)系對(duì)商品價(jià)格的影響。商品價(jià)格與商品價(jià)值的關(guān)系。商品價(jià)值量的決定。社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化對(duì)商品價(jià)值量的影響。價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容。價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。北京教科院基教研中心第二框價(jià)格變動(dòng)的影響第二課多變的價(jià)格商品價(jià)格與商品需求量之間的一般規(guī)律。不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求

17、的影響。商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活和生產(chǎn)的影響。北京教科院基教研中心第三課多彩的消費(fèi)消費(fèi)及其類型樹立正確的消費(fèi)觀影響消費(fèi)的因素主要有收入和物價(jià)收入是基礎(chǔ)和前提提高消費(fèi)水平要增加收入收入預(yù)期的影響分配差距的影響物價(jià)的影響消費(fèi)的類型錢貨兩清、貸款及租賃消費(fèi)其它類型消費(fèi)結(jié)構(gòu)及其變化恩格爾系數(shù)。消費(fèi)心理對(duì)消費(fèi)的影響常見的四種消費(fèi)心理從眾心理、求異心理、攀比心理、求實(shí)心理及簡(jiǎn)要評(píng)析提倡的四個(gè)消費(fèi)原則量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗提出生態(tài)文明科學(xué)消費(fèi)觀。消費(fèi)理論北京教科院基教研中心第一框消費(fèi)及其類型第三課多彩的消費(fèi)影響消費(fèi)水平的主要因素。居民收入水平對(duì)消費(fèi)水平的

18、影響?？傮w物價(jià)水平的變化對(duì)消費(fèi)水平的影響。錢貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)、租賃消費(fèi)。有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)及其內(nèi)在變化規(guī)律。消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義及影響消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的基本因素。恩格爾系數(shù)大小與消費(fèi)結(jié)構(gòu)、生活水平的關(guān)系。 北京教科院基教研中心第二框樹立正確的消費(fèi)觀第三課多彩的消費(fèi)從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理、求實(shí)消費(fèi)心理的基本特征及對(duì)它們的正確評(píng)價(jià)。量入為出、適度消費(fèi)，避免盲從、理性消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費(fèi)原則。北京教科院基教研中心 第一單元教學(xué)重點(diǎn) 1課商品的含義與基本屬性；貨幣的本質(zhì)；貨幣的基本職能；什么是紙幣；為什么要保持

19、人民幣的幣值基本穩(wěn)定。 3課影響消費(fèi)水平的主要因素；消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律；四種主要消費(fèi)心理的基本特征；如何科學(xué)評(píng)價(jià)四種主要消費(fèi)心理；掌握消費(fèi)的主要原則。 2課影響商品價(jià)格的因素；決定商品價(jià)格的因素；商品價(jià)值量是如何決定的；價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響。 北京教科院基教研中心 第一單元思想政治教育目標(biāo) 初步掌握馬克思勞動(dòng)價(jià)值理論的基本觀點(diǎn)，懂得勞動(dòng)在商品生產(chǎn)與交換中的重要作用以及勞動(dòng)在人類生產(chǎn)與生活中的偉大意義，樹立“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大”的情感與觀念。（勞動(dòng)觀） 初步了解馬克思主義商品貨幣理論，破除拜金主義思想傾向，樹立正確的金錢觀（金錢觀） 掌握有關(guān)消費(fèi)水平、消費(fèi)類型、消

20、費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)心理的基本知識(shí)，幫助學(xué)生樹立在消費(fèi)中量入為出、適度消費(fèi)，避免盲從、理性消費(fèi)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等觀念與精神，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的情感。（消費(fèi)觀）北京教科院基教研中心 1.商品、貨幣的教學(xué)問題 第一單元簡(jiǎn)要說明的問題 2.保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的問題對(duì)內(nèi)：穩(wěn)定物價(jià)（關(guān)于通貨膨脹與緊縮）對(duì)外：匯率穩(wěn)定（匯率形成的市場(chǎng)機(jī)制）北京教科院基教研中心3.影響商品價(jià)格的因素從時(shí)間維度，稱為價(jià)格變動(dòng)。從空間維度，稱為價(jià)格差異。影響價(jià)格變動(dòng)和差異的因素：直接因素-供求關(guān)系間接因素-多種因素分析間接因素如何通過某個(gè)直接因素影響價(jià)格。北京教科院基教研中心4.關(guān)于價(jià)值規(guī)律的教學(xué)問題（1）價(jià)值規(guī)律的定義（

21、2）價(jià)值規(guī)律的作用5.價(jià)格變動(dòng)的影響對(duì)人們生活影響：生活必需品和高檔耐用品替代品和互補(bǔ)品對(duì)生產(chǎn)的影響：調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模、提高勞動(dòng)效率、提高產(chǎn)品質(zhì)量。北京教科院基教研中心6.關(guān)于收入對(duì)消費(fèi)的影響 收入多少收入預(yù)期收入差距7.踐行正確的消費(fèi)原則 （1）科學(xué)評(píng)價(jià)消費(fèi)心理（2）強(qiáng)調(diào)消費(fèi)行為的改變北京教科院基教研中心保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)（生態(tài)文明）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗北京教科院基教研中心基本生活主題財(cái)富創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)主體身份經(jīng)營者、勞動(dòng)者、投資理財(cái)者、融資者回答的問題如何生產(chǎn)基本邏輯脈絡(luò)消費(fèi)離不開生產(chǎn)社會(huì)主義必須大力發(fā)展生產(chǎn)社會(huì)主義生產(chǎn)的基本經(jīng)濟(jì)制度條件創(chuàng)造財(cái)富的主體與主要場(chǎng)所如何籌集創(chuàng)造財(cái)富所必須的資金2.單元的邏

22、輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標(biāo)及簡(jiǎn)要說明的問題北京教科院基教研中心生產(chǎn) 勞動(dòng) 經(jīng)營生產(chǎn)的微觀主體投資理財(cái)?shù)倪x擇發(fā)展生產(chǎn)的意義我國的基本經(jīng)濟(jì)制度公司的分類和經(jīng)營勞動(dòng)和就業(yè)儲(chǔ)蓄與利息投資與風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，提高自身素質(zhì)，走好就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)之路生產(chǎn)的制度背景第二單元知識(shí)構(gòu)成4課首先引導(dǎo)學(xué)生通過思考消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)一個(gè)基本道理：生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中起著決定性作用，起著中心作用，物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。 6課集中介紹經(jīng)濟(jì)生活中常見的投資形式，如儲(chǔ)蓄存款、股票、債券的基本特征 5課追問一個(gè)微觀層面的問題，引導(dǎo)學(xué)生去了解創(chuàng)造財(cái)富的主體與場(chǎng)所。 第二單元的邏輯結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容北京教科院基教研中心生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)

23、制度企業(yè)與勞動(dòng)者投資理財(cái)?shù)倪x擇市場(chǎng)上的消費(fèi)品從哪里來？生產(chǎn)生產(chǎn)總是運(yùn)行在一定經(jīng)濟(jì)制度下誰生產(chǎn)？在哪里生產(chǎn)？在企業(yè)里生產(chǎn)，勞動(dòng)者是生產(chǎn)的主體創(chuàng)辦企業(yè)的資金從哪里來？投資和理財(cái)再生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)制度、金融現(xiàn)代企業(yè)制度和企業(yè)管理、勞動(dòng)就業(yè)第二單元邏輯結(jié)構(gòu)北京教科院基教研中心第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度消費(fèi)品來自生產(chǎn)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系生產(chǎn)決定消費(fèi)消費(fèi)反作用于生產(chǎn)生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)大力發(fā)展生產(chǎn)力社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心改革。經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的制度基礎(chǔ)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)非公有制經(jīng)濟(jì)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度符合國情再生產(chǎn)理論、社會(huì)主義初級(jí)階段、經(jīng)濟(jì)制度北京教科院基教

24、研中心第一框發(fā)展生產(chǎn)、滿足消費(fèi)第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系。社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾與社會(huì)主義 根本任務(wù)。社會(huì)主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義。從工作中心、勞動(dòng)力素質(zhì)、科技水平、體制改 革等方面理解如何大力發(fā)展生產(chǎn)力。北京教科院基教研中心第二框我國的基本經(jīng)濟(jì)制度第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容。社會(huì)主義公有制所處的地位。公有制經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成。國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義與作用?；旌纤兄平?jīng)濟(jì)的含義。如何增強(qiáng)公有制的主體地位。公有制主體地位的內(nèi)涵。各種非公有制經(jīng)濟(jì)的含義及作用。我國基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素?！皟蓚€(gè)毫不動(dòng)搖”以及公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。北京教科院基教研

25、中心第五課企業(yè)與勞動(dòng)者公司的經(jīng)營新時(shí)代的勞動(dòng)者誰提供了消費(fèi)品企業(yè)和勞動(dòng)者企業(yè)及作用分類公司是現(xiàn)代企業(yè)典型的組織形式我國法定公司形式有限責(zé)任公司和股份有限公司公司組織機(jī)構(gòu)公司經(jīng)營的目的公司經(jīng)營成功的因素企業(yè)兼并、聯(lián)合與破產(chǎn)。 勞動(dòng)的意義勞動(dòng)光榮就業(yè)是民生之本（就業(yè)的意義）就業(yè)形勢(shì)樹立自主擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)、職業(yè)平等、多種方式就業(yè)的觀念勞動(dòng)者享有的權(quán)利勞動(dòng)合同制度國家依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利勞動(dòng)者個(gè)人增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)。現(xiàn)代企業(yè)制度、價(jià)值規(guī)律、勞動(dòng)就業(yè)北京教科院基教研中心第一框公司的經(jīng)營第五課企業(yè)和勞動(dòng)者企業(yè)的含義及其社會(huì)作用、地位。公司的基本含義及設(shè)立公司的要求。公司經(jīng)營必須遵守法律道德規(guī)范及承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

26、。有限責(zé)任公司與股份有限公司的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。公司組織機(jī)構(gòu)的基本構(gòu)架并懂得它們各自所承擔(dān)的職能。公司制所具有的優(yōu)點(diǎn)。公司以外的其他企業(yè)組織形式。公司經(jīng)營的直接目的。影響公司經(jīng)營成功與否的基本因素。企業(yè)兼并與破產(chǎn)的積極意義或作用。北京教科院基教研中心第二框新時(shí)代的勞動(dòng)者第五課企業(yè)和勞動(dòng)者勞動(dòng)的含義及其地位。就業(yè)的作用與意義。我國當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。如何從政府及勞動(dòng)者兩個(gè)方面解決我國的就業(yè)問題。當(dāng)代勞動(dòng)者應(yīng)該樹立的正確的就業(yè)觀。勞動(dòng)者的基本權(quán)利。政府在維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益方面發(fā)揮的巨大作用。勞動(dòng)者維護(hù)自身合法權(quán)益的基本途徑與方式。北京教科院基教研中心第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行股票、債券和保險(xiǎn)創(chuàng)辦

27、公司需要資金，從個(gè)人角度就投資儲(chǔ)蓄存款主要儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)利息及利率儲(chǔ)蓄的種類和特點(diǎn)商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)商業(yè)銀行的作用股票股東的基本權(quán)利股票買賣收益股息和紅利投資股票的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)展股票市場(chǎng)的意義債券及特點(diǎn)債券的種類及特點(diǎn)商業(yè)保險(xiǎn)保險(xiǎn)種類（人身、財(cái)產(chǎn)）訂立保險(xiǎn)合同的基本原則理財(cái)。金融、證券、保險(xiǎn)北京教科院基教研中心第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇儲(chǔ)蓄存款的含義及其主要目的。我國主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)。存款利息的含義、主要影響因素以及存款利息的計(jì)算?；钇趦?chǔ)蓄與定期儲(chǔ)蓄及作為投資方式的基本特征。 。商業(yè)銀行的含義。商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。北京教科院基教研中心第二框股票、債券和保險(xiǎn)第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇股票以及股東的權(quán)

28、利。股票投資的基本特征以及股票投資收入的構(gòu)成。債券及其基本構(gòu)成要素。股票與債券之間的基本差異。國債、金融債券、企業(yè)債券等作為投資方式的基本特征。商業(yè)保險(xiǎn)的含義及特征。保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的基本分類。訂立保險(xiǎn)合同的基本原則。北京教科院基教研中心第二單元教學(xué)重點(diǎn)4課生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；社會(huì)主義國家的根本任務(wù)；社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵；如何增強(qiáng)公有制的主體地位。6課儲(chǔ)蓄存款的基本類型及基本特征；商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)；股票、債券的主要特征；商業(yè)保險(xiǎn)的基本特征。5課什么是公司、公司的主要類型股份有限公司與有限責(zé)任公司；公司的組織結(jié)構(gòu)；公司經(jīng)營成功的主要因素；勞動(dòng)與就業(yè)的作用和意義；樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀；如何維護(hù)勞動(dòng)者

29、的合法權(quán)益。 北京教科院基教研中心 第二單元思想政治教育目標(biāo) 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的中心地位與決定性作用，認(rèn)識(shí)物質(zhì)資料生產(chǎn)在人類社會(huì)發(fā)展中所起的作用；幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的根本任務(wù)和社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，樹立起堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖的信念，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心； 幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，體會(huì)到我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是與我國當(dāng)前的社會(huì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的，必定促進(jìn)我國社會(huì)生產(chǎn)力的大力發(fā)展，樹立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度具有優(yōu)越性的基本情感； 幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的觀念，樹立勞動(dòng)者地位平等的觀念，以及為將來參與社會(huì)財(cái)富的生產(chǎn)創(chuàng)

30、造準(zhǔn)備有關(guān)企業(yè)經(jīng)營、擇業(yè)、投資等方面的基本知識(shí)； 幫助學(xué)生樹立起為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)積累資金而勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的觀念。北京教科院基教研中心1.關(guān)于生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系第二單元簡(jiǎn)要說明的問題2.關(guān)于大力發(fā)展生產(chǎn)力由于生產(chǎn)的決定作用。提高消費(fèi)水平就要發(fā)展生產(chǎn)。大力發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義本質(zhì)要求。社會(huì)主義就是要實(shí)現(xiàn)共同富裕，共同富裕的物質(zhì)基礎(chǔ)就是創(chuàng)造出更多的社會(huì)財(cái)富，只有通過發(fā)展生產(chǎn)力才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我國當(dāng)前的主要矛盾。北京教科院基教研中心3.公司的經(jīng)營 經(jīng)營戰(zhàn)略（從實(shí)際出發(fā)、創(chuàng)造條件） 科技進(jìn)步與科學(xué)管理（價(jià)值規(guī)律） 信譽(yù)與形象（競(jìng)爭(zhēng)與市場(chǎng)規(guī)則）兼并與破產(chǎn)4.尊重勞動(dòng)勞動(dòng)的意義勞動(dòng)與就業(yè)北京教科院基教研中心

31、5.樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀重點(diǎn)在職業(yè)平等和多種方式就業(yè)。 6.維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。勞動(dòng)者要強(qiáng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)。 國家重視勞動(dòng)保障工作。 (立法、管理、執(zhí)法、司法)北京教科院基教研中心7.關(guān)于銀行體系8.發(fā)展股票市場(chǎng)的意義融通資金，提高資金使用率，籌措建設(shè)資金，促進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展。有利于居民增加財(cái)產(chǎn)性收入。投資股票市場(chǎng)要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。北京教科院基教研中心基本生活主題財(cái)富分配經(jīng)濟(jì)主體身份生產(chǎn)要素提供者、國家管理者、納稅人 回答的問題為誰生產(chǎn)基本邏輯脈絡(luò)個(gè)人收入分配：我國的個(gè)人收入分配制度、正確處理效率與公平的關(guān)系國家財(cái)政：財(cái)政收入與支出、征稅與納稅2.單元的邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標(biāo)及簡(jiǎn)要說明的問題北

32、京教科院基教研中心分配 財(cái)政 稅收財(cái)政收入的分配依法誠信納稅分配制度和原則效率與公平財(cái)政及其作用財(cái)政收入和支出認(rèn)識(shí)稅收增強(qiáng)納稅意識(shí)懂得效率的意義，增強(qiáng)效率觀念；培養(yǎng)公平意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平個(gè)人收入的分配第三單元知識(shí)構(gòu)成7課首先集中分析了當(dāng)前我們國家的收入是如何在個(gè)人之間進(jìn)行分配的，如何處理公平與效率的關(guān)系。8課介紹有關(guān)我國財(cái)政收支方面的基本知識(shí)和財(cái)政在我國經(jīng)濟(jì)生活中所起的重要作用；稅收的基本特征、基本作用、以及社會(huì)主義國家的稅收是取之于民、用之于民，納稅是公民的應(yīng)盡義務(wù)等觀念。 第三單元的邏輯結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容北京教科院基教研中心個(gè)人收入的分配財(cái)政與稅收生產(chǎn)出來的產(chǎn)品通過分配才能進(jìn)入消費(fèi)我國個(gè)人收入

33、的分配按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度國家收入的分配財(cái)政稅收分配理論、財(cái)政、稅收第三單元邏輯結(jié)構(gòu)北京教科院基教研中心第七課個(gè)人收入的分配按勞分配為主體、多種分配方式并存收入分配與社會(huì)公平生產(chǎn)決定分配，所有制決定分配制度我國當(dāng)前的分配制度按勞分配內(nèi)容、原因、意義多種分配方式（個(gè)體勞動(dòng)成果分配、按生產(chǎn)要素分配）公平收入分配公平及其制度保障理順分配關(guān)系（初次分配與再分配）效率效率與公平的關(guān)系正確處理效率與公平的有關(guān)系分配理論北京教科院基教研中心第一框按勞分配為主體、多種分配方式并存第七課個(gè)人收入的分配我國分配制度的內(nèi)容。我國分配制度的所有制基礎(chǔ)。按勞分配的基本內(nèi)容和要求。我國實(shí)行按勞分配的

34、必然性。我國實(shí)行按勞分配的意義和作用。確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的必然性與積極意義。 北京教科院基教研中心第二框 收入分配與社會(huì)公平第七課個(gè)人收入的分配公平的含義以及收入分配公平的基本含義。社會(huì)主義國家為什么要注重社會(huì)公平。當(dāng)前我國在收入分配方面注重社會(huì)公平的重要體性。 效率，公平與效率的辯證關(guān)系。發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要處理好效率與公平的關(guān)系既要提高效率又要促進(jìn)公平。當(dāng)前應(yīng)該如何處理好效率與公平的關(guān)系。北京教科院基教研中心第八課財(cái)政與稅收國家財(cái)政征稅和納稅國家為什么要取得財(cái)政收入財(cái)政含義財(cái)政預(yù)算和決算財(cái)政的作用財(cái)政收入來源（四個(gè)來源）影響財(cái)政的因素（兩個(gè)因素）財(cái)政支出的用途財(cái)政收支狀況 稅收及

35、其本質(zhì)稅收的基本特征稅收種類增值稅個(gè)人所得稅公民納稅是應(yīng)以的義務(wù)（我國稅收取之于民，用之于民）違反稅法的現(xiàn)象公民增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。財(cái)政與稅收北京教科院基教研中心第一框國家財(cái)政第八課財(cái)政與稅收財(cái)政的含義及其實(shí)質(zhì)。 國家預(yù)算和決算的含義。 財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮的巨大作用。 獲取財(cái)政收入的具體渠道。 影響財(cái)政收入的主要因素。 我國財(cái)政支出的種類和用途。 財(cái)政收支的對(duì)比關(guān)系。 國家應(yīng)該如何合理確定財(cái)政收支關(guān)系。北京教科院基教研中心第二框征稅和納稅第八課財(cái)政與稅收稅收的本質(zhì)。 稅收的基本特征及其相互關(guān)系。 稅種的基本構(gòu)成要素及主要稅種。 增值稅的內(nèi)容及其設(shè)立增值稅的作用。 個(gè)人所得稅的內(nèi)容及其開征個(gè)人所

36、得稅的作用。 依法納稅是公民的基本義務(wù)。 社會(huì)主義稅收的實(shí)質(zhì)。 違反稅法的四種主要現(xiàn)象。北京教科院基教研中心第三單元教學(xué)重點(diǎn)7課8課國家獲得財(cái)政收入的主要渠道；影響財(cái)政收入的主要因素；財(cái)政支出的主要種類；財(cái)政收支的對(duì)比關(guān)系；財(cái)政的作用。稅收的基本特征；增值稅與個(gè)人收入所得稅的基本特征與作用；違反稅法的主要行為以及對(duì)它們的懲處我國個(gè)人收入分配制度的內(nèi)容；我國實(shí)行按勞分配的必然性與意義；為什么我國除了按勞分配外，還要允許按生產(chǎn)要素分配；關(guān)于社會(huì)公平；正確處理效率與公平的關(guān)系。北京教科院基教研中心 第三單元思想政治教育目標(biāo) 幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解我國當(dāng)前以按勞分配為主體、多種分配方式并存的收入分配制度，領(lǐng)

37、會(huì)到我國當(dāng)前的分配制度有利于調(diào)動(dòng)各方面創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性與創(chuàng)造性、有利于推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，從而樹立起社會(huì)主義分配制度具有合理性與優(yōu)越性的基本情感； 理解社會(huì)主義必須重視社會(huì)，了解我們黨和國家是如何正確處理效率與公平關(guān)系的，體會(huì)到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建離不開效率與公平關(guān)系的正確處理； 通過了解財(cái)政在我國經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮的巨大作用，領(lǐng)悟到社會(huì)主義國家的財(cái)政取之于民、用之于民，樹立起納稅光榮、納稅是公民應(yīng)盡義務(wù)的觀念。北京教科院基教研中心1.社會(huì)主義必須重視社會(huì)公平（1）公平的含義：在教材中指收入分配的相對(duì)公平。（2）公平的收入分配體現(xiàn)社會(huì)主義分配原則（3）公平不在于沒有差別而在于差別是否合理第三

38、單元簡(jiǎn)要說明的問題北京教科院基教研中心2.正確處理效率與公平的關(guān)系（1）正確理解兩者的對(duì)立與統(tǒng)一（2）效率與公平關(guān)系的處理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同階段側(cè)重點(diǎn)有所不同。 北京教科院基教研中心十四屆三中全會(huì)提出“效率優(yōu)先，兼顧公平”十六大報(bào)告提出“更加注重社會(huì)公平”十七大報(bào)告提出：“合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。”“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平”。北京教科院基教研中心十七大報(bào)告：逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重。著力提高低收入者收入，逐步提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)和最低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制。

39、北京教科院基教研中心3.國民收入初次分配與再分配 十七大報(bào)告：保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。擴(kuò)大轉(zhuǎn)移支付，強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)，打破經(jīng)營壟斷，創(chuàng)造機(jī)會(huì)公平，整頓分配秩序，逐步扭轉(zhuǎn)收入分配差距擴(kuò)大趨勢(shì)。北京教科院基教研中心4.財(cái)政的作用 促進(jìn)社會(huì)公平，改善人民生活。 促進(jìn)資源合理配置。促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。5.稅收的作用 組織財(cái)政收入 關(guān)于經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)作用北京教科院基教研中心基本生活主題經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的背景或舞臺(tái)經(jīng)濟(jì)主體身份現(xiàn)代化建設(shè)者、經(jīng)濟(jì)全球化參與者回答的問題生產(chǎn)的背景或舞臺(tái)基本邏輯脈絡(luò)資源配置體制：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。社會(huì)發(fā)展階段：全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境：2.單元的邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標(biāo)及簡(jiǎn)要

40、說明的問題北京教科院基教研中心市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 國家建設(shè) 對(duì)外開放科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)面向世界對(duì)外開放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和要求社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)又好又快科學(xué)發(fā)展市場(chǎng)的全球開放性提高開放型經(jīng)濟(jì)水平科學(xué)發(fā)展，對(duì)外開放,全面建設(shè)小康社會(huì),彰顯社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大生機(jī)活力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第四單元知識(shí)構(gòu)成9課市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行的一般知識(shí)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本知識(shí)。 11課介紹了經(jīng)濟(jì)全球化 ，如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，體會(huì)對(duì)外開放是我國的長(zhǎng)期基本國策，我國在對(duì)外開放過程中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則。10課從指導(dǎo)思想、發(fā)展戰(zhàn)略兩個(gè)方面介紹如何促進(jìn)全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

41、。 第四單元的邏輯結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容北京教科院基教研中心走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放經(jīng)濟(jì)活動(dòng)舞臺(tái)社會(huì)主市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)是資源配置的一種手段市場(chǎng)機(jī)制作用需要良好的市場(chǎng)秩序市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征國家宏觀調(diào)控發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)目的全面建設(shè)小康社會(huì)（經(jīng)濟(jì)建設(shè)要求）實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)的指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)外開放經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化的影響應(yīng)對(duì)策略社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系第四單元邏輯結(jié)構(gòu)北京教科院基教研中心社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)配置資源社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須解決的問題資源配置資源配置的兩種手段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)資源配置市場(chǎng)秩序市

42、場(chǎng)規(guī)則（法律規(guī)范、行業(yè)規(guī)范、道德規(guī)范）誠實(shí)守信市場(chǎng)的缺陷市場(chǎng)不是萬能的市場(chǎng)固有的弊端社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征公有制主體地位共同富裕的目標(biāo)強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控宏觀調(diào)控的目標(biāo)調(diào)控手段北京教科院基教研中心第一框市場(chǎng)配置資源第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)合理配置資源的必要性。資源配置的基本手段。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義。市場(chǎng)配置資源的具體機(jī)制。市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)。規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性及如何規(guī)范市場(chǎng)秩序。市場(chǎng)規(guī)則的基本形式。市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。北京教科院基教研中心第二框社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。改革開放在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。宏觀調(diào)控的含義和基本目標(biāo)。宏觀調(diào)控的手

43、段及其相互關(guān)系。北京教科院基教研中心第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體小康的實(shí)現(xiàn)（微觀、宏觀）全面小康全面小康經(jīng)濟(jì)建設(shè)要求又好又快全面改善人民生活生態(tài)文明（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是一個(gè)過程樹立科學(xué)發(fā)展觀（指導(dǎo)思想）科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵（第一要義、核心、基本要求、根本方法）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（發(fā)展戰(zhàn)略）創(chuàng)新型國家轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)籌區(qū)域科學(xué)發(fā)展觀北京教科院基教研中心第一框全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)總體小康成就的微觀與宏觀表現(xiàn)?？傮w小康存在的不足。全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)容。全面

44、建設(shè)小康社會(huì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的各項(xiàng)新要求。全面建設(shè)小康社會(huì)的具體進(jìn)程是不平衡的。北京教科院基教研中心第二框又好又快、科學(xué)發(fā)展第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀的地位和作用。 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性。 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。 促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。北京教科院基教研中心第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化積極參與國際競(jìng)爭(zhēng)與合作全球化具體表現(xiàn)（生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化）跨國公司的作用經(jīng)濟(jì)全球化的影響經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度世貿(mào)組織作用原則我國加入世貿(mào)組織的影響我國的對(duì)外開放的成就全面提高對(duì)外開放水平堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略對(duì)外開

45、放必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系北京教科院基教研中心第一框面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放經(jīng)濟(jì)全球化的含義。經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。跨國公司的含義及在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。經(jīng)濟(jì)全球化的利弊影響。經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)。發(fā)展中國家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的正確態(tài)度。北京教科院基教研中心第二框積極參與國際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放世界貿(mào)易組織的歷史、作用和基本原則。入世對(duì)我國的積極影響。 對(duì)外開放是我國長(zhǎng)期基本國策。 當(dāng)前我國對(duì)外開放的基本格局。 提高開放型經(jīng)濟(jì)水平。當(dāng)前我國如何實(shí)現(xiàn)“引進(jìn)來”與“走出去”。 我國實(shí)行對(duì)外開放必須堅(jiān)持的原則。北京教科院基教研中心第四單元教學(xué)

46、重點(diǎn)9課11課經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)；經(jīng)濟(jì)全球化的利弊影響；當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)；發(fā)展中國家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的基本態(tài)度；世界貿(mào)易組織的作用以及加入世貿(mào)組織給我國帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；全面提高對(duì)外開放水平的必要性以及戰(zhàn)略措施；對(duì)外開放必須堅(jiān)持的基本原則。 10課從總體小康到全面小康；全面建設(shè)小康社會(huì)的要求；科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確內(nèi)涵；如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為什么要合理配置資源；市場(chǎng)是如何配置資源的，市場(chǎng)配置資源具有的優(yōu)點(diǎn)；如何規(guī)范市場(chǎng)秩序；市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征；我國宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段。 北京教科院基教研中心 第四單元思想政治教育目標(biāo)幫助學(xué)生了解社會(huì)主義市場(chǎng)

47、經(jīng)濟(jì)的基本特征，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間的根本不同，體會(huì)在“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”前面冠上“社會(huì)主義”是畫龍點(diǎn)睛之舉，感受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；幫助學(xué)生牢固樹立全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的觀念，準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，確立把科學(xué)發(fā)展觀作為我國當(dāng)前各項(xiàng)工作指導(dǎo)思想的觀念，并初步培養(yǎng)學(xué)生把科學(xué)發(fā)展觀貫徹和落實(shí)到自己的生活工作中去；培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、操守為重的良好個(gè)人習(xí)慣，培養(yǎng)講求個(gè)人信用的品質(zhì)，養(yǎng)成遵守和維護(hù)市場(chǎng)規(guī)則的意識(shí)，樹立學(xué)法、懂法和守法的良好行為習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生為全面建設(shè)小康社會(huì)而努力學(xué)習(xí)工作的熱情；認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放是我國的長(zhǎng)期基本國策，樹立獨(dú)立自主、自力更生的精神。北京教科

48、院基教研中心1.市場(chǎng)規(guī)則市場(chǎng)規(guī)則：市場(chǎng)準(zhǔn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)交易市場(chǎng)規(guī)則形式：法律法規(guī)行業(yè)規(guī)范市場(chǎng)道德規(guī)范第四單元簡(jiǎn)要說明的問題北京教科院基教研中心2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。黨的十六屆三中全會(huì)中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定提出建立以道德為支撐，以產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)，以法律保障的社會(huì)信用制度。北京教科院基教研中心3.宏觀調(diào)控中的財(cái)政政策和貨幣政策5.總體小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中華民族發(fā)展史上的里程碑，人類歷史上的一個(gè)奇跡。（微觀和宏觀）4.堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度同發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，是我國改革開放的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)北京教科院基教研中心6.又好又快，科學(xué)發(fā)展觀（1）關(guān)于追求GDP（2）科學(xué)發(fā)展觀第一要義：發(fā)展核心：以人為本基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)根本方法：統(tǒng)籌兼顧北京教科院基教研中心發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。要牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。第一要義：發(fā)展北京教科院基教研中心核心：以人為本要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共