2022年中班體育教案：青蛙戲水

1、中班體育教案：青蛙戲水活動設(shè)計(jì)背景：中班幼兒在各方面都有肯定的進(jìn)展, 但他們的動作和諧性以及靈活性都仍需要加強(qiáng)錘煉； 本班個(gè)別幼兒在平常的活動中不合群,性格比較孤僻； 為了錘煉幼兒的動作敏捷性和和諧性,引導(dǎo)離群幼兒參加到活動中來設(shè)計(jì)了本次活動；活動目標(biāo)：1、練習(xí)甩布塊,錘煉上肢力氣,促進(jìn)幼兒動作的敏捷性和和諧性；2、體會集體合作嬉戲的歡樂；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒活動中的敏捷性和和諧性的培育錘煉；難點(diǎn)：幼兒對活動參加的積極性以及個(gè)別幼兒和諧性的培育；1 / 4活動預(yù)備：氣球 10 個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機(jī)活動過程：1、開頭：青蛙媽媽帶著孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動,一起律動；

2、2、嬉戲：（1）、荷葉與風(fēng)（布塊的嬉戲）老師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊綻開變成大荷葉； 幼兒分別站在布塊的外邊, 依據(jù)老師的嬉戲指令做布塊嬉戲；（2）、荷葉與露珠（氣球的嬉戲）老師將氣球放在布塊上（模擬露珠顯現(xiàn)了）,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆；觀看它的大??；模擬露珠的荷葉上輕輕滾動；老師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動；（3）、青蛙躲雨（躲在布塊下的嬉戲）師： “ 哎呀,下雨了,怎么辦??？”2 / 4引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的方法；引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉（布塊）底下躲起來；3、活動終止；教學(xué)反思：1、中班幼兒是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期；有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開頭進(jìn)展；學(xué)習(xí)掌握自己的心情；

3、在活動中學(xué)會交往；動 作進(jìn)展更加完善, 體力明顯增強(qiáng)； 這些說明這一時(shí)期的幼兒更需要教 師對他們進(jìn)行引導(dǎo)；2、對活動過程的反思：對幼兒進(jìn)展的反思, 幼兒在活動中大部分能主動參加進(jìn)來,個(gè) 別甚至能主動幫助老師完成活動； 有些幼兒在活動能自主制造一些動作,使得整個(gè)活動能很好的開展下去；幼兒的身體敏捷性和和諧性得到了錘煉； 一些平常不合群的幼兒也能參加進(jìn)活動中,孤僻的行為有所改觀；對老師專業(yè)進(jìn)展的反思, 由于他們?nèi)雸@我就是班主任, 所以對3 / 4班上幼兒的情形比較明白, 對他們的體會水平、 學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn) 都有一個(gè)比較全盤的把握； 也因此能把握訓(xùn)練內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā) 展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展；對師幼互動的反思, 在活動中個(gè)別幼兒對老師的指令懂得不清時(shí),我親自到其身邊進(jìn)行說明和示范,對個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對其的要求； 大部分幼兒都能協(xié)作老師的指令進(jìn)行活動,因此活動也得以順當(dāng)開展；3. 對活動成效的評析； 整個(gè)活動幼兒的參加度較高, 但是對一些進(jìn)展較快的幼兒來說, 活動相對交簡潔, 因此顯現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱忱長久度不高的現(xiàn)象, 在今后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得全部的幼兒都能積極主動的參加到活動中來；4. 假如讓我重新上這節(jié)課, 我會更加細(xì)致的考慮活動的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動的過程