2022小學期末家長會發(fā)言稿

1、Word - 6 -2022小學期末家長會發(fā)言稿 教學內(nèi)容： 1、關愛孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。2、分析本次期末考試。3、談談孩子在校學習狀況和表現(xiàn)。 教學目的要求：1、引導家長明確家長在家庭教育中的作用。2、建議家長如何培育孩子良好的行為習慣。3、建議父母應當怎樣引導孩子們學習和生活。4、對家長的盼望和建議。 教學過程：一、激情導入各位家長伴侶：下午好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝!下面，作為本班的班主任和數(shù)學文老師我把本班的有關狀況簡要地向家長們做個匯報： 二、介紹開學半學期以來的學習狀況：在開學將近2個月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天

2、來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清晰的知道上課前該預備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位四周的垃圾放進垃圾筒里，并且會說感謝老師。經(jīng)過半學期的學習，同學已經(jīng)從剛?cè)雽W的時候聽課留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能樂觀動腦，知道學習，集體榮譽感增加，衛(wèi)生已經(jīng)會打掃了。大部分同學知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。期末考試狀況介紹：語文成果分析：本次考試，一二班同學及格率92.31%，優(yōu)秀率75%，平均分90.95.。從卷面的得分狀況來看，總體成果一般，同學簡單出錯的題，主要在以下幾各方面：第一題，由于同學馬虎，總是把有些

3、字母漏掉。在以后的教學中，逐步培育孩子們仔細讀題做題的好習慣。其次題，有些同學拼音學得不好，還有同學不懂圖畫的意思，所以簡單出錯。雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學。第三題，有一部分同學遺忘了字母規(guī)章。第六題好多同學不熟悉(火山、目光、雨衣、東西)，大部分被同學出錯誤在這幾個詞上。在以后的教學中加強孩子們的詞匯量。第八題有些同學不明白怎樣填反義詞，簡單出錯，歸結(jié)緣由平常做的習題少，以后加強這方面的聯(lián)系。第九題由于孩子比較小，好多同學不明白什么是選字組詞，所以答錯了。第十一題孩子們明白圖畫意思，但是拼音學得不太好，導致失分。在以后的教學中，加強對拼音的復習，讓孩子們在學習拼音

4、的同時不會把拼音落下。當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不仔細完成，上課做小動作，不留意聽講，自己管不住自己，課下不留意平安，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今日借此機會，和各位家長共同溝通一下。 三、重視孩子的習慣。好習慣，將受益一生。一些家長最擔憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培育孩子良好的習慣，是適應學校學習生活的第一步，至關重要。盡量避開一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的進展。而習慣的培育，則要從小做起。四、學習過程中留意的事項。 關于家庭作業(yè)：家長檢查同學是否準時按量仔細完

5、成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業(yè)也肯定仔細檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些同學家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班同學人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不行能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有8節(jié)語文課，教學進度是一周4、5篇課文，因此，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時間深化復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的認真檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)仔細，才能養(yǎng)成孩子的良好的學習習慣，由于一次錯誤可能需要付出3-5倍的時間來訂正。關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩

6、子在校學習效率低;二是家長輔導沒有抓住重點;三是孩子力量的差異;第三點對于學校一、二班級的孩子的成果影響不大。所以，只要家長仔細輔導，孩子還是能夠達到優(yōu)秀成果的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要精確背誦、讀會，分清平翹舌，要求背誦的課文必需會默寫(在默寫課文的同時不但能多學好多字，同時也鞏固了孩子學拼音，真是一件收益多多的學習方法);課文中的二類字要求會認，會口頭組詞，會給這些字練習加拼音，打亂挨次讀認。課文中的一類生字要求會寫，筆順正確，能嫻熟數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必需是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。并且常常準時復習鞏固前面學過的內(nèi)容。默寫組詞肯定要帶拼音。老師每天下

7、午布置的語文創(chuàng)維新課堂這項作業(yè)，當孩子寫完之后，您肯定要準時檢查，當發(fā)覺孩子那道題做得不對，即使讓孩子訂正過來，并且教給孩子以后再碰見類似的題型，應當怎么做。更好的學習方法，您可以幫孩子預備一個錯題集本，把他平常在寫習題常常錯的一些題寫在這個本子上，那么復習起來就比較集中了。從期末考試后，每天的佳作中又多了一項就是預習課文，預習課文時盼望家長監(jiān)督孩子做到如下： 1、把空白的田字格的字填好，給田字格的字兩個詞，課文中的二類字組一個詞，把要求預習的課文讀熟。假如長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀力量的培育。一班級來說，題比較簡潔，有些家長反映在家給孩子一讀題，他也會做，為什么到考試

8、時成果去卻不抱負呢?緣由是您的孩子只會聽您給他讀題，他不會自己讀題。我們班成果好的同學有一個共同的特點，他們熟悉的字多，而且都會自己讀題。那么怎樣來教會您的孩子學會讀題呢?首先要求您的孩子多認字，其次培育您的孩子自己讀題好習慣。(2)檢查同學是否準時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。(3)檢查作業(yè)是否仔細：字跡端正嗎?格式正確嗎?留意力集中嗎?有沒有常常左手拿點心右手拿鉛筆的狀況? 五、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位同學適應學校生的學習和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地綻開著。由于每天課上都有新的學問要學習，課下還要準時地得到鞏固，

9、同學每天的學習任務都很繁重?？墒菫榱思议L們心里更有數(shù)一些，我這里再重復一下你們比較關懷的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背讀課文、默寫生字筆順多音字反義詞、填練習冊、預習課文。背課文方面，要求背誦的課文要求孩子肯定要會默寫。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業(yè)是每個字寫兩個字帶拼音并寫筆畫，每學一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較敏捷。背誦方面也比較敏捷。由于是兩天時間同學可能光顧著玩簡單遺忘寫作業(yè)，請家長多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于同學小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業(yè)習慣。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導你的孩子。 六、家校共同協(xié)作幾項工作1、桌凳套。2、胸卡3、校服4遲到5接送孩子6作息時間7校訊通 七、家長發(fā)言剛才說的都是我自己一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長確定有比我更好的教育孩子的方法。今日有幸請到了兩位位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家相互溝通，學習一下。好不好? 八、老師家長相互溝通您對學?；蚶蠋熡惺裁春玫慕ㄗh