校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀3篇

1、Word - 5 -校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀3篇調(diào)查人員：學(xué)號(hào) 指導(dǎo)老師： 調(diào)查時(shí)間： 年 月 日到 月 日 調(diào)查地點(diǎn)：XX高校黃家湖校區(qū) 調(diào)查對(duì)象：XX高校黃家湖校區(qū)全體同學(xué) 調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的絢爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素養(yǎng)的前提，沒有了文明，素養(yǎng)就不能保證。高校生作為高素養(yǎng)群體，更應(yīng)當(dāng)成為文明進(jìn)展方向的代表。溫馨安靜、和諧美麗的高校校內(nèi)是每一位學(xué)子憧憬的圣地。 構(gòu)建文明的校內(nèi)環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。 告辭不文明現(xiàn)象建議書 篇二 菁菁校內(nèi)，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子

2、共同呵護(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和諧，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。 校內(nèi)文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高同學(xué)素養(yǎng)、凈化、美化校內(nèi)環(huán)境、激發(fā)廣闊同學(xué)愛校建校熱忱的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的XX大校內(nèi)內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球： 接二連三的盜竊大事還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的仆人，校內(nèi)內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛，校內(nèi)內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那難過哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷？因此，針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)

3、果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議： 1、開展一系列平安防范教育活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的平安防范意識(shí)。在一些圖書館寢室等。 小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)覺偷盜現(xiàn)象馬上嚴(yán)懲，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。 2、制定圖書館公約，對(duì)圖書館桌面上超過一小時(shí)仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權(quán)利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等，在此座位上自習(xí)。 3、可讓同學(xué)會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場(chǎng)所情侶過于親熱的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍，制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣揚(yáng)欄上，造成肯定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。 4、學(xué)?？蓪⒁呀?jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正

4、的小道，并在校內(nèi)內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提示大家不要踐踏草坪。 5、在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語提示大家保持寧靜，對(duì)仍大聲喧嘩的人賜予通報(bào)批判，仍不悔改者，給以該生更嚴(yán)峻的處分，用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。 6、開展多種健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校內(nèi)內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校內(nèi)造成多大的污染使之行為得以改正并培育同學(xué)們創(chuàng)建和諧校內(nèi)的仆人翁責(zé)任感。 7、實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué)，扣除該生肯定的課堂表現(xiàn)學(xué)分，從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震驚或靜音。 8、班級(jí)開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會(huì)，并讓同學(xué)

5、們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。 9、讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪番到食堂做義務(wù)勞動(dòng)，讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?10、拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成DV，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。 其實(shí)，文明與不文明都是一種習(xí)慣，距離我們并不遙遠(yuǎn)，近得觸手可及。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個(gè)人心中，假如每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它，那么校內(nèi)這個(gè)小社會(huì)

6、就猶如夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會(huì)少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們刻意注意言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動(dòng)成果也得到了敬重；有時(shí)候多幾秒鐘急躁的等待，對(duì)自己的生命是一種珍視，對(duì)他人的平安也是一種保障；有時(shí)候多一說句感謝或者對(duì)不起，既暖和了他人，也暖和了自己。 同學(xué)們，我們不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。 因此，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、干凈、樸實(shí)大方的同學(xué)；做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的同學(xué)；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、樂觀向上的同學(xué)。 友愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一份盼望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來，共建一個(gè)和諧、文明的校內(nèi)，讓我們每一名同學(xué)都成為一個(gè)文明之人，讓和諧之花開遍校內(nèi)的每個(gè)角落。 讓我們?nèi)w行動(dòng)起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做文明人！ 調(diào)查結(jié)果： 篇三 校內(nèi)十大不文明現(xiàn)象包括： 1、盜竊他人財(cái)物 2、圖書館自習(xí)室占座不到 3、校內(nèi)內(nèi)情侶舉動(dòng)過于親熱 4、隨便踐踏草坪，校