三十年后看桃源 桃李芬芳滿天下

1、三十年后看桃源，桃李滿天下！題記：“三十年后看桃源，桃李滿天下”，一句鏗鏘有力的話語, 喊出了桃源小學(xué)人的自信與豪邁。作為邯鄲縣2012年新建標(biāo)準(zhǔn)化小 學(xué)之一，自投入使用以來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取 得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。桃源小學(xué)正如一輪冉冉升起的朝陽，閃耀著青 春與活力，日益放射出其璀璨奪目的光芒！桃源小學(xué)位于邯大路與職大線交匯處，美麗的桃源山莊小區(qū) 東側(cè)，是邯鄲縣2012年新建標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)之一，也是邯鄲市、縣三 年上水平的重點(diǎn)項(xiàng)目和民心工程。學(xué)校占地面積12001平方米， 建筑面積8711平方米，建有高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、運(yùn) 動(dòng)場(chǎng)，微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、多功

2、能室等現(xiàn)代 化專室一應(yīng)俱全。時(shí)尚的建筑設(shè)計(jì)、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃郁的特 色文化、一流的教育管理，無一不在告訴我們一這里是夢(mèng)想的起 點(diǎn)!希望的風(fēng)帆將在這里啟航！該校是邯鄲縣教育局直屬小學(xué)，于今年9月份正式投入使用。 學(xué)校預(yù)設(shè)招生規(guī)模為4規(guī)制，現(xiàn)招有4個(gè)教學(xué)班（一年級(jí)3個(gè)班， 二年級(jí)1個(gè)班），在校生130余名。學(xué)?，F(xiàn)有教職工12名，全部 是教育局從全縣優(yōu)秀教師隊(duì)伍遴選出的教學(xué)骨干與精英。學(xué)校自成立以來，在以蔡局長(zhǎng)為核心的局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，以打造邯鄲市知名小學(xué)教育品牌為目標(biāo)，以縣教育局振興 計(jì)劃的實(shí)施為契機(jī)，以“以人為本、全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以 “為學(xué)生健康成長(zhǎng)導(dǎo)航、為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路、為學(xué)

3、校持續(xù)發(fā)展 奠基”為辦學(xué)宗旨，以“校風(fēng)純正、師資卓越、特色鮮明、質(zhì)量 上乘”為辦學(xué)目標(biāo)，高唱“提高教育教學(xué)質(zhì)量是硬道理”的主旋 律，緊緊圍繞“安全穩(wěn)定”和“教育質(zhì)量”兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，帶隊(duì) 伍、抓管理、樹形象、提質(zhì)量，不斷深化學(xué)校管理，積極推進(jìn)素 質(zhì)教育，努力打造特色文化，全面提升辦學(xué)水平，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè) 取得了跨越式發(fā)展，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)！一、以人為本施管理，和衷共濟(jì)樹品牌。管理是一所學(xué)校文化的體現(xiàn)和象征，面對(duì)學(xué)校發(fā)展前所未有 的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何保障學(xué)校發(fā)展跨入“快車道”？李延偉校長(zhǎng) 經(jīng)過充分調(diào)研與深思熟慮之后，創(chuàng)新性提出了 “1235”學(xué)校管理 模式，即一個(gè)主題：“以人為本“唱響提高教育教學(xué)質(zhì)量是

4、道理”。 二條路線：運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量； 運(yùn)用現(xiàn)代化管理模式，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。三個(gè)目標(biāo)：學(xué)校實(shí)現(xiàn) 現(xiàn)代化、特色化；教師突出整體優(yōu)化、特點(diǎn)化；學(xué)生發(fā)展全面化、 特長(zhǎng)化。五個(gè)一起抓：全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，德、智、體一起抓； 面向全體學(xué)生，優(yōu)、中、差一起抓；提高學(xué)生素質(zhì)，智力因素和 非智力因素一起抓；強(qiáng)力提師能，課內(nèi)課外一起抓；創(chuàng)建新課堂， 教與學(xué)一起抓。先進(jìn)、科學(xué)的“ 1235”管理模式為學(xué)校注入了生 機(jī)與活力，也為學(xué)校走品牌化、特色化發(fā)展道路提供了有力保障。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展，管理是保障， 人才是關(guān)鍵。桃源小學(xué)教師全部由縣教育局從全縣優(yōu)秀教師隊(duì)伍 中遴

5、選調(diào)配，可謂是臥虎藏龍，他們當(dāng)中有省骨干教師，有市教 學(xué)能手，有縣名師標(biāo)兵，教師隊(duì)伍平均年齡33歲。他們年輕、熱 情、富有朝氣，他們團(tuán)結(jié)、友愛、和衷共濟(jì)。不斷進(jìn)取是他們的 生活狀態(tài)，敢為人先是他們的優(yōu)秀品質(zhì)，以校為家是他們的工作 寫照，愛生如子是他們的事業(yè)信條。在桃源小學(xué)，無論是學(xué)校大 政方針的決策還是到具體工作的實(shí)施，他們積極參與，置身其中， 大到學(xué)校建設(shè)，小到打掃衛(wèi)生，處處可以看到他們忙碌的身影。 團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭(zhēng)先已成為全體教師的核心價(jià)值理念。在他 們的心目中：桃源小學(xué)，已不僅僅是個(gè)文字符號(hào)，而是一個(gè)品牌、 一個(gè)屬于大家的事業(yè)，深深植根于靈魂，“校榮我榮、校恥我恥” 的理念已經(jīng)成為他

6、們堅(jiān)定的信仰。二、以生為本抓教育，一心一意提質(zhì)量。1、注重學(xué)生養(yǎng)成教育，積極打造以“養(yǎng)習(xí)”為主題的校園特 色文化?？鬃釉?jīng)說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，可見培養(yǎng)學(xué)生 良好的行為習(xí)慣對(duì)于學(xué)生終身發(fā)展的益處。我校基于校情，針對(duì) 學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，經(jīng)反復(fù)調(diào)研、論證，確定了以“養(yǎng)習(xí)”為主 題的校園文化，積極營造深厚的養(yǎng)成教育文化氛圍。首先，我們 在教學(xué)樓一樓走廊布置了養(yǎng)成教育長(zhǎng)廊，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、活 動(dòng)中受到潛移轉(zhuǎn)化的影響。其次，經(jīng)過全體教師多次商榷，我們 開發(fā)了桃源小學(xué)文明禮儀教育讀本這一校本課程，通過課程 的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生從小就樹立文明、懂 禮貌的好習(xí)慣。我校還在上午大

7、課間推行富有學(xué)校特色的“文明 禮儀操”，以學(xué)生喜聞樂見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，深受小朋 友們喜愛。此外，我們還充分利用班會(huì)、板報(bào)、及校園廣播等方 式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育滲透。全方位、立體化的養(yǎng)成教育格局 必將促進(jìn)孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2、落實(shí)生本教育理念，營造和諧、生態(tài)的課堂教學(xué)氛圍。生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種新的教育思想和方式，是 為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、 完全依靠學(xué)生”。這種全新的教育理念，顛覆了傳統(tǒng)課堂模式，更 加尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，是一種充滿生機(jī)的教育、和諧的教育、 生態(tài)的教育。因此，我校將生本教育理念的推廣作為實(shí)施素質(zhì)教 育、

8、創(chuàng)建新課堂的主要任務(wù)來抓。為做好生本教育的實(shí)施工作， 首先，我們強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)交流研討工作，積極安 排教師外出學(xué)習(xí)，借鑒市內(nèi)知名學(xué)校的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，全面轉(zhuǎn) 變教師的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀，樹立“以學(xué)生為本、 以生命為本、以生長(zhǎng)為本、以生動(dòng)為本”的教育教學(xué)理念，以理 念革命帶動(dòng)課堂革命。其次，狠抓生本教育課堂的落實(shí)，要求教 師做到“四個(gè)必須”，即教師備課必須按照生本課堂理念與教學(xué)環(huán) 節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，上課必須按照生本教育教學(xué)環(huán)節(jié)施教，學(xué)生學(xué)習(xí)形 式必須采用學(xué)生小組合作、探究，課后必須進(jìn)行反思、交流與改 進(jìn)。目前，我校教師實(shí)施生本教育的技能與素養(yǎng)明顯提升，課堂 教學(xué)質(zhì)量也日益提高，

9、教師在參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也屢獲殊榮，取得驕人成績(jī)。3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校始終堅(jiān)持緊抓教育教學(xué)工作 不放松。學(xué)校制訂并完善了一系列教學(xué)常規(guī)管理制度，從備課、 上課、聽評(píng)課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及 教科研活動(dòng)等各方面對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格要求，并定期對(duì)教師教學(xué)工 作進(jìn)行量化考核，向課堂要質(zhì)量，要教學(xué)要效益，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常 規(guī)管理工作的精細(xì)化、規(guī)范化。為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)， 我校每周組織全體教師開展以實(shí)施生本教育理念為主要內(nèi)容的業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)和教科研活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)中提高，在教研中 成長(zhǎng)，不斷提升教師教育理論水平和業(yè)務(wù)技能，為提

10、升教育教學(xué) 質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的智力支持。4、實(shí)施家校共育，共同呵護(hù)生命成長(zhǎng)。江澤民同志曾指出“良好的家庭教育，對(duì)人的進(jìn)步的影響是 終身難忘的”。學(xué)校教育只有與家庭教育相結(jié)合，才更有利于孩子 的成長(zhǎng)。我校十分重視家校共育工作。學(xué)期伊始，在孩子們?nèi)雽W(xué) 的第一天，我們便召開了各班家長(zhǎng)會(huì)，老師與家長(zhǎng)就孩子們的習(xí) 慣養(yǎng)成、上下學(xué)注意事項(xiàng)、安全等問題進(jìn)行了交流。10月26日， 我校再次隆重召開了主題為“真誠溝通、用心交流”為主題的家 長(zhǎng)會(huì)，130余名學(xué)生家長(zhǎng)到校與教師共商孩子教育大計(jì)。家長(zhǎng)會(huì) 上，各班主任和任課教師就學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、家長(zhǎng)如何指導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)等內(nèi)容與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流。同時(shí)，學(xué)校還通過發(fā)放家

11、 長(zhǎng)意見反饋表，廣泛征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。家長(zhǎng)會(huì)的成 功召開對(duì)于增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，更好的形成家校教育合力起到 了積極的推動(dòng)作用。三、以校為本謀發(fā)展，譜寫未來新篇章。面對(duì)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)，桃源小學(xué)根據(jù)縣教育局制定的教 育振興計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展與振興的 三級(jí)梯次發(fā)展計(jì)劃：1、學(xué)校短期發(fā)展目標(biāo)(2012):加強(qiáng)學(xué)校軟、硬件建設(shè)、管 理體制建設(shè)和校園文化建設(shè)，提質(zhì)量、樹品牌，將學(xué)校打造成縣 域品牌學(xué)校。2、學(xué)校中期發(fā)展目標(biāo)(2012-2015)：學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色化發(fā)展， 教學(xué)質(zhì)量位居市、縣前列，將學(xué)校建成為縣內(nèi)一流、市內(nèi)知名品 牌學(xué)校。3、學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)期目標(biāo)(2015-2020)學(xué)校創(chuàng)辦成為管理一流、 質(zhì)量一流、特色