線上教學(xué)反思3篇

1、線上教學(xué)反思3篇作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教 學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么教學(xué) 反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的線上 教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。線上教學(xué)反思篇 1突如其來(lái)的新型冠狀病毒，打亂了原本的開(kāi)學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作從線下轉(zhuǎn)到了線上，根據(jù)學(xué) 校的安排，我們學(xué)校采用的是觀看河南省名師課堂和任課教 師釘釘答疑相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。線上教學(xué)開(kāi)始之前，區(qū)里先組織了教師進(jìn)行釘釘培訓(xùn)， 讓老師們先知道如何直播，再由班主任通知家長(zhǎng)下載釘釘， 教會(huì)他們?nèi)绾卧卺斸斏峡粗辈ィ又?，老師們進(jìn)行試播 . 開(kāi)學(xué)日到了，線上教學(xué)也正式開(kāi)始了。因

2、為是疫情下的新型 教學(xué)方式，不可避免的會(huì)由現(xiàn)一些和真實(shí)課堂不同的問(wèn)題， 但是，老師們總會(huì)想到解決的方法。連麥太卡怎么辦？釘釘直播的過(guò)程中，孩子們可以通過(guò)連麥的方式回答 問(wèn)題，剛開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)功能很好，能和孩子們有很好的 互動(dòng)，但是真正使用過(guò)程中，我連麥的時(shí)候很卡，為了保證 直播的順暢，我們班開(kāi)始嘗試在釘釘群里 發(fā)語(yǔ)音”或者 發(fā)文 字”的形式回答問(wèn)題，效果很不錯(cuò)。我在直播的時(shí)候用電腦, 手機(jī)也同時(shí)登錄，調(diào)成常亮模式、就固定在釘釘班級(jí)群中， 這樣，就能在電腦直播的同時(shí)用手機(jī)看孩子們的回答情況， 很方便。孩子們學(xué)習(xí)積極性降低怎么辦？線上開(kāi)學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候，由于家長(zhǎng)和學(xué)生有新鮮感， 所以全部都能按時(shí)進(jìn)

3、直播、并能積極參與互動(dòng)，隨著時(shí)間的 推移，一些家長(zhǎng)復(fù)工、孩子少了大人的監(jiān)督，只有爺爺奶奶 在身邊陪著學(xué)習(xí)，新奇的感覺(jué)也少了，并且這些小機(jī)靈鬼也 知道了老師看不到我有沒(méi)有好好聽(tīng)課呀！我不專心聽(tīng)老師也不知道呀！ ”.通過(guò)觀看數(shù)據(jù)的變化，再加上作為老師的 敏感度，我也很快發(fā)現(xiàn)了這種情況，為了解決這一問(wèn)題，在 一次課上，我告訴他們： 孩子們，老師要告訴你們一個(gè)小秘 密，凡是上課積極回答問(wèn)題、作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀的同學(xué)，都能 得到一張電子表?yè)P(yáng)信，正式開(kāi)學(xué)后，我們?cè)賰稉Q成紙質(zhì) 的表?yè)P(yáng)信！ ”表?yè)P(yáng)信真的很管用，從那節(jié)課開(kāi)始，孩子們回答 問(wèn)題的積極性整體變高了，本來(lái)不愛(ài)互動(dòng)的孩子也開(kāi)始和老 師互動(dòng)，整體的作業(yè)質(zhì)量也

4、在變高。釘釘?shù)墓δ芤苍诓粩嗤晟疲?就比如說(shuō)改作業(yè)這個(gè)功能， 剛開(kāi)始只能在評(píng)語(yǔ)中給學(xué)生說(shuō)哪里寫(xiě)錯(cuò)了，不能批注、也無(wú) 法添加優(yōu)秀作業(yè)，后來(lái)，不僅能批注、還能把寫(xiě)得好的選為 優(yōu)秀作業(yè)。前些天，批改作業(yè)功能再次升級(jí)：打回作業(yè)時(shí)可 以帶上評(píng)語(yǔ)，批改后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到下個(gè)作業(yè)，支持快速返回上個(gè)作業(yè)。不禁感嘆：疫情當(dāng)下，雖然不能去學(xué)校上課，但是 這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給師生們提供了線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以，我們 也要好好珍惜，利用線上平臺(tái)做好自己應(yīng)該做的教學(xué)工作！線上教學(xué)反思篇 2一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行 業(yè)的影響是我們所不能忽視的，教師是辛勤的園丁，學(xué)生是 祖國(guó)的希望，為

5、了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲， 學(xué)校要延期開(kāi)學(xué)，并提由了停課不停學(xué)。 通過(guò)這幾周的教學(xué), 我進(jìn)行了反思，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及不足和大家分享一 下。一、優(yōu)勢(shì).線上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停 課不停學(xué)，突破了空間上的限制。讓孩子們?cè)诩夷芙邮芙處?的教學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)生任務(wù)。.直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原 因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽(tīng)課，或重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一次突破這一困 難。讓沒(méi)聽(tīng)明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻，自主的完 成學(xué)生任務(wù)。.線上有很多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源 既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，同時(shí)提高學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣。4、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自

6、覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣二、不足.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué)，不能和大部分學(xué) 生進(jìn)行很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無(wú)法很好的根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課狀 態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對(duì)面，對(duì)學(xué)生作業(yè) 中的存在的問(wèn)題指導(dǎo)不夠及時(shí)。在今后的線上教學(xué)中，我會(huì)發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，彌 補(bǔ)線上教學(xué)的不足，在探索中不斷學(xué)習(xí)，以最適合的方式保 證線上教學(xué)質(zhì)量！我堅(jiān)信疫定消，國(guó)必勝，民安康！線上教學(xué)反思篇 3本周網(wǎng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是復(fù)習(xí)第一單元、語(yǔ)文園地一、口語(yǔ)交際和快樂(lè)讀書(shū)吧。前五周網(wǎng)課學(xué) 習(xí)每天都是新課，對(duì)中下等的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃力。第六周安 排了復(fù)習(xí)課，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，減輕了 學(xué)習(xí)新課的負(fù)擔(dān)，鞏固

7、了以前所學(xué)知識(shí)。我們根據(jù)名師直播 復(fù)習(xí)課程表的安排及時(shí)調(diào)整了本周的教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的作 業(yè)和家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，本周學(xué)生效果較好。提前告訴學(xué)生本周學(xué)習(xí)內(nèi)容上周日晚上，我通過(guò)微信群把本周的復(fù)習(xí)內(nèi)容告訴全 體家長(zhǎng)和學(xué)生，并給他們講復(fù)習(xí)的重要性，課程這樣安排的 目的。讓家長(zhǎng)和學(xué)生在思想上重視起來(lái)，不要認(rèn)為復(fù)習(xí)課聽(tīng) 不聽(tīng)無(wú)所謂。老師和學(xué)生一起聽(tīng)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，根據(jù)授課內(nèi) 容通過(guò)群直播和學(xué)生交流，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，作業(yè)的展示了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)。不是因?yàn)槁?tīng)名師同步課 堂不用自己講課了，就不用再備課了，恰恰相反，不用自己 上課，更應(yīng)該好好備課，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo)， 才能有針對(duì)性地

8、布置作業(yè)，才能在聽(tīng)老師講課時(shí)有自己的思 考，才能真正地了解同步課堂上，哪些知識(shí)講到了，哪些沒(méi) 有講到，哪些處理得不到位.根據(jù)實(shí)際情況想對(duì)策、根據(jù)學(xué)生的不同情況分組進(jìn)行指導(dǎo)。早讀內(nèi)容和形式由于本周是復(fù)習(xí)課，早讀內(nèi)容我也有所調(diào)整，我把原 來(lái)以讀課文為主，調(diào)整了背誦古詩(shī)和讀論語(yǔ)。每天晚上8點(diǎn)左右，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學(xué)生明確第 二天的早讀讀什么，背什么，完成多少任務(wù)。心中有目標(biāo)任 務(wù)了，就不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，一會(huì)摸摸這本書(shū)，一會(huì) 翻翻那本書(shū)。本周早讀展示還是在各小組展示，每天7:40開(kāi)始，我就進(jìn)入每一個(gè)小組檢查反饋學(xué)生的早讀情況。對(duì)早讀認(rèn)真并 能讀夠20分鐘以上的孩子表?yè)P(yáng)點(diǎn)贊，為了

9、激發(fā)廣大學(xué)生早 讀時(shí)間長(zhǎng)一些，我把優(yōu)秀組每天反饋到大群，前兩天只有3組和5組能全體做到7:30左右開(kāi)始早讀，其他組有的個(gè)別孩 子8:00才開(kāi)始早讀。我在大群反饋，還在本小組反饋，并一 再?gòu)?qiáng)調(diào)早讀的重要性。從周三開(kāi)始，7:30左右開(kāi)始早讀的孩 子已達(dá)到百分之九十多。 年之計(jì)在于春一日之時(shí)在于晨 早上時(shí)間人的大腦是記憶力最好的時(shí)候，早讀可以培養(yǎng)閱讀 能力和開(kāi)口表達(dá)的能力，早讀可以讓你一天有一個(gè)良好的狀 態(tài)作為開(kāi)頭，并且能夠增強(qiáng)自信心。我非常重視孩子的早讀, 家長(zhǎng)和學(xué)生感覺(jué)老師的特別重視，也就不好意思再偷懶了， 這段時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)之間的較量，也是老師教學(xué)管 理策略的較量。聽(tīng)課監(jiān)督到位擔(dān)心有的

10、家長(zhǎng)認(rèn)為是復(fù)習(xí)課不太重要，本周我加大了 檢查的力度。每天課后，我一如既往地進(jìn)入每一個(gè)小組，看 學(xué)生的聽(tīng)課姿勢(shì)和狀態(tài)，對(duì)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的，邊聽(tīng)邊記筆記的孩 子，提由表?yè)P(yáng)。我還抽查學(xué)生的聽(tīng)課效果，我讓學(xué)生給我發(fā) 語(yǔ)音說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。如果由于家長(zhǎng)上班，不能讓孩子 看直播課，必須讓孩子看回?fù)苷n。讓家長(zhǎng)明白，這段時(shí)間家 長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，雖然辛苦，但這是你們的責(zé)任，必須對(duì)孩 子監(jiān)管到位，如果個(gè)別家長(zhǎng)有實(shí)際困難， 要與老師及時(shí)溝通, 如本周我班樊子涵的爸爸在醫(yī)院做手術(shù)，媽媽得照顧爸爸， 白天孩子確實(shí)沒(méi)法看網(wǎng)課，我就單獨(dú)給孩子布置白天在家做 的事情，晚上媽媽回到家，再讓孩子看回放，人性化管理更 能讓家長(zhǎng)和學(xué)生接

11、受。家庭作業(yè)同步進(jìn)行學(xué)校采取了科學(xué)的發(fā)書(shū)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)與鞏固前幾天領(lǐng)到手中。學(xué)生領(lǐng)到學(xué)習(xí)與鞏固時(shí)，網(wǎng)課第四單 元快結(jié)束了。本周復(fù)習(xí)課正好彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)與鞏固來(lái)晚的 缺憾，我們跟著網(wǎng)課復(fù)習(xí)的進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的學(xué) 習(xí)與鞏固。雷打不動(dòng)的讀背類作業(yè)，我依然跟著本學(xué)期的 閱讀計(jì)劃、背誦計(jì)劃一步一個(gè)腳印地進(jìn)行著 .作業(yè)檢查反饋到位態(tài)度決定一切！通過(guò)孩子的家庭作業(yè)能看由他們的學(xué) 習(xí)態(tài)度。我檢查作業(yè)時(shí)先看字體再看對(duì)錯(cuò)。凡是字體不工整 者一律是不合格作業(yè)。由于字體我常抓不懈，我班學(xué)生的字 體整體美觀工整。62位孩子的作業(yè)評(píng)為優(yōu)秀字體，11為孩子的作業(yè)是合格字體，讓這11位孩子找一個(gè)本班學(xué)生字體漂亮的作為目標(biāo)，努力朝著目標(biāo)練字。作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)是提 高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業(yè) 的反饋和評(píng)價(jià)是耗費(fèi)老師精力最多、最辛苦地一項(xiàng)工作，特 別是手機(jī)檢查作業(yè)，工作量比平時(shí)大幾倍?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè) 跟在學(xué)校寫(xiě)得一樣認(rèn)真，再苦再累也是值得的！改變不了環(huán)境就要適應(yīng)環(huán)境， 再抱怨網(wǎng)課有許多弊端， 再抱怨手機(jī)檢查作業(yè)辛苦百倍，也改變不了目前的現(xiàn)狀。與 其抱怨影響心情