13.1超前思維的含義與特征 課件（14張ppt）-2021-2022學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

1、一、 超前思維的含義與特征第十三課 創(chuàng)新思維要力求超前不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。邏輯與思維邏輯思維方法辯證思維方法創(chuàng)新思維能力方法運用科學(xué)思維本書主線：科學(xué)思維概念判斷推理辯證分合質(zhì)量互變認(rèn)識發(fā)展第四單元 提高創(chuàng)新思維能力 第十一課 創(chuàng)新思維在善于聯(lián)想 第十二課 創(chuàng)新思維在多路探索 第十三課 創(chuàng)新思維在力求超前 綜合探究 結(jié)合社會實踐，勇于開拓創(chuàng)新 議題1： （P113探究與分享）在劉備尚不能立足時，諸葛亮為什么說他可以“三分天下有其一”？ 議題2：如何理解 超前思維的含義？ 議題3： （P115探究與分享）我國已經(jīng)實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，全面建成了小康社會?；仡?quán)囆∑疆?dāng)初的設(shè)想，談?wù)勊乃?/p>

2、維方式具有什么特點。 議題4： 超前思維的特征？一、超前思維的含義與特征3、超前思維生成的思想條件：超前意識（一）超前思維的含義1、超前思維的客觀依據(jù)和含義2、超前思維的表現(xiàn)（二）超前思維的特征一、超前思維的含義與特征1、超前思維具有探索性2、超前思維具有預(yù)測性3、超前思維具有不確定性【探究與分享】 劉備三顧茅廬，見到諸葛亮之后說：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南

3、海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！痹趧渖胁荒芰⒆銜r,諸葛亮為什么說他可以三分天下有其一? 提示： 諸葛亮使用了超前思維的方式對事物發(fā)展趨勢進行了推測。 他多角度、全方位地分析了歷史和現(xiàn)狀，從事物

4、發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā)認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來的發(fā)展趨勢。這是對歷史發(fā)展規(guī)律的正確把握，是“先知先覺”的表現(xiàn)，能看得更高，看得更遠(yuǎn)。所以諸葛亮說劉備可以三分天下有其一。在劉備尚不能立足時,諸葛亮為什么說他可以三分天下有其一?（1）超前思維的客觀依據(jù)： 事物的發(fā)生和發(fā)展有其規(guī)律性，人的思維對事物的反映具有能動性。思維在某種程度上能夠?qū)κ挛锏陌l(fā)展趨勢作出預(yù)測。（2）超前思維的含義： 超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā),認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài),運用合理的推理和想象,判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。1、超前思維的客觀依據(jù)

5、和含義： （一）超前思維的含義 【例】：馬克思指出：生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力、上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的規(guī)律，支配著人類社會的發(fā)展 當(dāng)資本主義生產(chǎn)關(guān)系再也容納不了生產(chǎn)力需要時，資本主義必然會被社會主義所代替，盡管這是一個漫長的過程，但這是歷史的必然?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn) 從人們的認(rèn)識狀態(tài)和認(rèn)識對象的存在狀態(tài)之間的關(guān)系看,人的思維既可能近似于等同地反映事物的存在狀態(tài),也可能以超前或落后的方式反映事物的存在狀態(tài)，能夠?qū)κ挛锇l(fā)展情況作出正確預(yù)測的,人們將這種現(xiàn)象稱為“先知先覺”。 思維落后于事物發(fā)展?fàn)顩r,是所謂的“后知后覺”或者“不知不覺”。2、超前思維的表現(xiàn)：【相關(guān)鏈接】

6、：古人對超前思維十分重視，“先知先覺”并總結(jié)了規(guī)律性的認(rèn)識。 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主張在時間的長河中探索事物的發(fā)展規(guī)律，獲得超前處理問題的智慧。比如:中醫(yī)講究“治未病”，病要在未得時醫(yī)治，等病癥顯現(xiàn)出來再治療已經(jīng)晚了一步；安身立命要有憂患意識，居安思危；處理問題治國理政，要學(xué)會下好先手棋。老子中說的“為之于未有，治之于未亂”就是這個意思。超前思維是有超前意識的思維 （1）超前意識： 是不滿足于現(xiàn)狀的意識,是居安思危的意識,是自覺地站得更高、看得更遠(yuǎn)的意識,是追求事物發(fā)展更好、更優(yōu)、更強的意識。 （2）超前意識的基本品質(zhì)： 善于反思、勇于質(zhì)疑 3、超前思維生成的思想條件【相關(guān)鏈接】“疑”與“問”的意

7、識對培養(yǎng)超前思維的重要性 朱熹說:“讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。” 陳獻章說:“前漿謂學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。一番覺悟，一番長進?！?“疑”是“問”的前提，有“疑”才會追問。“疑”既有對答案確定性的懷疑，也有對答案正確與否的質(zhì)疑。有“疑”才能發(fā)現(xiàn)問題，有問題才能引發(fā)對事物發(fā)展?fàn)顩r的探索和思考?！俺耙庾R” 提示： 鄧小平早在1987 年就對中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，這屬于超前思維。超前思維具有探索性、預(yù)測性和不確定性的特征。鄧小平的超前思維建立在對我國發(fā)展的歷史和現(xiàn)實的把握之上，對我國現(xiàn)代化建設(shè)具有重大指導(dǎo)意義

8、。 早在1987年，鄧小平同志就為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，黨的十三大明確而系統(tǒng)地闡述了這一發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民溫飽問題。第二步，到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達到小康水平。第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。回顧?quán)囆∑酵井?dāng)初的設(shè)想,他的思維方式具有什么特點?【探究與分享】 超前思維是建立在對事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實把握之上的，卻又不局限于事物的過去和現(xiàn)在的存在狀況，而是對認(rèn)識中落后的、過時的、喪失優(yōu)勢的東西予以否定，肯定其中進步的、先進的、有價值的東西，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展

9、的可能的趨勢。1、超前思維具有探索性 【例】：中華傳統(tǒng)文化主要產(chǎn)生于中國封建社會，是對中國古代社會經(jīng)濟政治的反映，不可避免地存在陳舊過時或已成為糟粕的東西，如封建特權(quán)思想、等級意識等。習(xí)近平同志指出，必須按照當(dāng)今時代社會生活和社會實踐的進步和發(fā)展，“取其精華，去其糟粕”，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展。（二）超前思維的特征 思維具有能動性，能動的思維能夠在頭腦中創(chuàng)造觀念的對象。超前思維正是利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況。相對于事物的現(xiàn)狀而言，超前思維的結(jié)果具有“事先得知”的特性。2、超前思維具有預(yù)測性 第一步載人飛船階段第二步空間實驗室階段第三步2022年前后建成空間站中國載人航天 三步走戰(zhàn)略（1）原因： 超前思維指向未來，但未來并不是現(xiàn)實的單向直線的延伸，而是存在多向變化的可能性； 人們對事物發(fā)展規(guī)律的把握有正確與錯誤、深刻與膚淺之分； 事物在其發(fā)展過程中會受到各種各樣的不可預(yù)料的因素的影響，事物發(fā)展的具體狀況不一定完全按照人們事先預(yù)測的方式展開。（2）應(yīng)對措施： 要提高超前思