三年級(jí)語文版語文上學(xué)期詩詞閱讀理解專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7三年級(jí)語文版語文上學(xué)期詩詞閱讀理解專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 類文閱讀。瀑 布葉圣陶還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。1（整體感知）這首詩歌一共有_小節(jié)。作者是按照由_到_的順序來描寫瀑布的。2（品味語言）選一選。（1）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林”是從（_）來描寫瀑布的；“千丈青山襯著一道白銀”“一座珍珠的

2、屏”是從（_）來描寫瀑布的。A視覺 B聽覺 C嗅覺（2）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林” 體現(xiàn)了瀑布的（_）美；“千丈青山襯著一道白銀”， 體現(xiàn)了瀑布的（_）美；“一座珍珠的屏”體現(xiàn)了瀑布的（_）美。A聲音 B形態(tài) C色彩3（摘抄積累）從文中摘抄一句你喜歡的比喻句，再回答問題。_這句話把_比作_。4（閱讀感悟）作者筆下的瀑布真是_啊！從詩歌中，我體會(huì)到了作者_(dá)之情。2. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。雨后冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，

3、嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻迸射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也這么痛快地摔一跤?。ㄓ袆h改）（1）填一填。地踩水地跟在后面地跑地摔一跤（2）“水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。”這句話把比作神仙，渲染了無比歡樂的熱鬧氣氛。（3）這首詩描寫了一對(duì)小兄妹雨后的情景，表現(xiàn)了少年兒童的生活。（4）你喜歡詩中的“小哥哥”或“小妹妹”嗎？把你的想法和大家交流一下。3. 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1詩的前兩句和酈道元在三峽中寫的“有

4、時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流（_）的特點(diǎn)。2“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。_4. 閱讀詩歌回答下列問題。舟夜書所見作者：查慎行月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。1這首詩描寫的是_（什么地方）_（什么時(shí)間）詩人的所見景色。2詩中寫_把河中水吹起浪，河中的燈光的倒影散作_。3“舟夜書所見”中的“書”的意思是_，從詩中我們可以知道，詩人“見”到的事物有_。4用自己的話對(duì)“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”進(jìn)行描繪。_5詩人夜晚看見漁燈，把它比作_，生動(dòng)形象寫出了_1晝夜書所見中有一句詩故意夸大了事物，是哪一句？并解釋這一句詩。_2理解詩意。1、月黑

5、見漁燈：_2、孤光一點(diǎn)螢：_3、微微風(fēng)簇浪：_4、散作滿河星：_3默寫古詩，然后對(duì)照課文自查。_5. 閱讀詩歌，回答問題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有、和，動(dòng)態(tài)的景物有和。（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（3）本詩反映出詩人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？6. 閱讀古詩，回答問題。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。楓（fnfng）橋夜泊(bp)月落烏啼（dt）霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠（mnmin）姑蘇城外寒山寺（ssh）2判斷下面說法是否正確，對(duì)

6、的打上“”了，錯(cuò)的打上“” （1）“楓橋夜泊”的意思是“楓橋夜晚停留在湖泊”。（_）（2）“霜滿天”是說作者看到霜布滿了天空。（_）（3）“江楓漁火對(duì)愁眠”意思是說江邊的楓樹對(duì)著漁船上的燈火發(fā)愁。（_）（4）這首詩字里行間都包含了作者深深的“愁”緒。（_）3在詩中作者寫了種景物，分別是。這些景物的特征是通過景物的描寫，表達(dá)了作者的思想感情。7. 課外閱讀。游山西村宋 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（ ）（多選）A.“足”字寫出農(nóng)家的盛情，

7、也表達(dá)出詩人的滿足。B.“莫笑”突出了詩人對(duì)農(nóng)家生活的贊賞。C.這兩個(gè)字表現(xiàn)了詩人依戀不舍的心情。（2）“豐年留客足雞豚”的正常語序應(yīng)為( )A.豐年留客雞豚足B.豐年留客足豚雞C.豐年雞豚足留客（3）詩中廣為傳誦的名句是（ ）A.從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。C.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（4）選擇詩句填空。A莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 B山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 D從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（ ）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（ ）寫作者主觀心境的句

8、子是（ ）（5）本詩的線索是，全詩句句緊扣“”字來寫，因而主線突出又層次分明。（ ）A.游蹤；游B.所見；游C.所感；游8. 讀詩歌，完成下面的練習(xí)。林中松樹剛（洗冼）過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆（zun zun）出泥（n nn）土（帶戴）一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1這是童年的水墨畫一文中的片段，請(qǐng)你讀一讀，選出（）中正確的字或拼音，用“”標(biāo)出來。2照樣子，再寫出兩個(gè)詞語。清清爽爽明明亮亮_一串串雨珠一朵朵山花_3這段話寫了林中的什么風(fēng)景？_4“是誰一聲歡叫把雨珠抖落”，你認(rèn)為是誰呢？簡(jiǎn)單寫一寫。_5“只見

9、松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。”聯(lián)系上下文，寫出這一句詩的意思。_9. 閱讀古詩，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。注釋：曉：早晨。凈慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。林子方：作者的一位朋友。1.聯(lián)系注釋說說題目的意思。2.詩中“，”直接寫出了詩人的感受。3.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？從哪些詞語可以看出？10. 先把古詩補(bǔ)充完整，再答題。望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。_，_。1請(qǐng)把詩文補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_代的詩人_，他被世人稱為“詩仙”。3我能用自己的話說后兩句詩中所描繪的畫面：_。11. 古詩閱讀。天凈沙秋思元馬致

10、遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1從詩詞的體裁上來看，這是一首（）。A.唐詩B.宋詞C.元曲D.漢賦2“昏鴉”在曲中的意思是（）。A.昏頭昏腦的烏鴉B.黃昏時(shí)即將歸巢的烏鴉C.被人打昏了的烏鴉D.睡得迷迷糊糊的烏鴉3這首曲描寫的是（）的景色。A.清晨B.上午C.中午D.傍晚4以下關(guān)于這首曲的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“天凈沙”是這首曲的名字。B.在一座小橋旁，有一戶孤獨(dú)的人家。C.在夕陽西下的時(shí)候，作者獨(dú)自一人流浪在天涯。D.一棵枯敗的藤上，停歇著一只烏鴉。12. 默寫所見，再回答問題。_，_。_，_。1把詩句補(bǔ)充完整。2所見是_（朝代）詩人_寫的，題目

11、的意思是_。3從“鳴蟬”一詞中，我們可以看出詩中描寫的是（季節(jié)）_的景色。4詩人看到了_、黃牛、_，聽到了牧童的歌聲和_。5“_”這句詩描寫了牧童動(dòng)作、神態(tài)的變化；而“_”不是詩人的所見，而是詩人的猜想。6我知道描寫兒童的詩句還有_，_。13. 將古詩補(bǔ)充完整并回答問題。江 南漢樂府江南可采蓮，_。魚戲_。魚戲_，魚戲_，魚戲_，魚戲_。（1）將古詩補(bǔ)充完整。（2）“田田”在詩中的意思是。（3）找出詩中的兩對(duì)反義詞。（4）從這首古詩中你知道了什么地方的哪些物產(chǎn)？（5）請(qǐng)將下面這首詩補(bǔ)充完整，并譯成短文。江上漁者宋江上往來人，_。君看一葉舟，_。譯文：_14. 對(duì)比賞析。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩首都是陸游的詩，試比較它們有什么異同。同：_異：_15. 課內(nèi)閱讀。題西林壁_，_。_，_。1默寫古詩。2作者是_代_。3詩中“只緣”的意思是_。4解釋后兩句詩的意思。_。16. 課外閱讀。鳥鳴澗唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（注釋）閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。春山