七年級下冊仁愛英語U4T2SC教案設計白曉琳

1、仁愛版七年級英語上冊Unit 4 Having funTopic 2 would you like to cook with us?教學設計姓 名：白 曉 琳單 位：寶豐縣觀音堂初中日 期：2015年3月27日聯(lián)系電話七年級下冊仁愛英語Unit4 Topic2 Section C 教案設計一教材分析本課是話題二的第三課時，主要活動是1a，2。通過讀前看圖片討論問題，預測文章對話內容；再通過閱讀，檢查預測并進一步學習邀請和建議的表達。同時，本課還將通過看圖、匹配對話，復習表示邀請和建議及其回答的表達法。此外，本課通過看圖、猜單詞，并根據(jù)音標拼讀和拼寫單詞，鞏固air,

2、are, augh, aw, a+ble和a+nge的讀音規(guī)則。本課結合“野炊”這個話題，在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，鍛煉學生語言產(chǎn)出，也就是“編寫小故事”并進行口頭表達以及書寫一篇表達自己主觀意愿的小文章，培養(yǎng)學生“說”和“寫”的能力。教師在教學中，應注意引導學生聽、說、讀、寫互相結合，互相滲透，充分利用教學資料，提高學生的語言綜合運用能力。二教學目標1. Knowledge aims能根據(jù)已學語音、音標及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀下列詞匯并在實際的對話操練中加以應用：homework能就表達主觀意愿邀請和建議及其回答的表達法等話題進行交流與對話操練，如：Would you like to have

3、a picnic with Mr. Cooper?Thanks. That would be very nice.What about having a picnic with Mr. Cooper?Id like that, thanks.Id like to take some hamburgers and bananas.I want to take some bread.2. Skill aims 能聽懂邀請、建議及其肯定回答的簡單用語；能正確朗讀對話，注意語音語調，并進行角色扮演；能讀準所學的音標，并能借助音標拼讀一些新單詞；能正確朗讀打電話的對話，注意語音語調；能夠在圖畫的幫助下讀

4、懂故事，進行信息的加工、轉化；能理解并執(zhí)行有關學習活動中簡單的書面指令；能根據(jù)音標拼寫單詞；能運用簡單的詞匯和句型進行寫作，描述課外活動的計劃。3. Emotional aims能夠積極與同學合作，參與課堂活動，大膽實踐；樂于接觸并了解異國文化。三教學重難點1.能在情景中用“表示邀請、建議、打電話、表達主觀意愿”等話題進行交流。2.能對閱讀材料進行信息的提取和判斷。四教學步驟Step1. 導入由Would you like to sing an English song with me?導入本課。復習上節(jié)課學習的Would you like to句型，同時引起學生們的興趣。Step2. 出示學

5、習目標出示學習目標讓學生清楚了解到本節(jié)課要完成的任務目標。1.Review the sentences of invitation.2.Learn the useful expressions.3.Read the story of Mr cooper.Step3.學生自主學習小組合作解決疑難問題。每個學生在學習小組內先說一說自己在自主學習環(huán)節(jié)中遇到了哪些不能獨立解決的問題，然后其他小組成員齊心協(xié)力幫他進行解決。2、積極有序地對自主學習環(huán)節(jié)已展示出的成果進行質疑并指正（找出來重點短語，每小組派代表上臺寫出來短語如：have an apple juice go shopping have som

6、e apple juice go for a picnic go fishing good idea do ones homework3、教師點撥，并對各小組的合作交流情況予以合理的評價和激勵。Step4.測驗反饋出示提前準備好的練習題。1、學生先獨立解決疑難2、小組合作交流，解決每個成員提出的疑難問題。Step5.閱讀出示閱讀問題組織學生小組討論解決疑難問題學生展示問題結果，教師適當點撥學生齊讀課文找學生分角色讀課文根據(jù)課文內容填空Mr. Cooper is _. He wants to _ with his friends. His friends are very _ and have

7、a picnic with him. They take some _, _, _ and _. They have a _ picnic.課堂小結1. Useful expressions: have a picnic, go shopping,do ones homework2. Talk about invitation: (1)Would you like to have a picnic with your friend? Yes, Id love to. Thanks. That would be very nice. (2)What about having a picnic with your friend? Id like th