三年級下冊Unit1教學設計(第1課時)2：Welcomebacktoschool

1、教學設計Unit 1 Welcome back to school!（第1課時）連會學校羅弟一、教學目標：知識目標：. 能聽說單詞 Welcome, back, boy, and, girl, we, new, friend, today, from 等。.會運用句子I m /I m from自己及自己的情況。技能目標：創(chuàng)設情景，小組合作學習中鞏固運用句型和單詞。情感目標：培養(yǎng)學生尊重他人的良好品質。二、教學重難點：教學重點：理解單詞 boy, girl, friend。教學難點：.掌握boy和from的讀音。.認識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。三、教學策略三年級是小學生學習英

2、語的基礎階段，這一階段的重要任務在于激發(fā)并保持學生學習英語的興趣。因此，在設計課堂教學活動時一定要根據學生的情況，采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意，努力營造玩中學、學中玩的教學情境。 課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓 他們嘗試成功的喜悅。四、教學過程：教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖Step 1:熱身/復習Oral English.Sing ABC song.教師米用歌曲的方式活 躍課堂氣氛，不僅拉近Warm-up/Revision3. Welcome back to school!4. Let s sing “Boy and girl了老師和學生的距離，

3、創(chuàng)設一種學英語的氛 圍，更在演唱的過程中 預習了本節(jié)課所要學習 的詞匯，為本課教學的 順利開展做好了鋪墊工 作。Step 2:新課展示Presentation.教師利用課件介紹一位新朋 友，Amy-girl ,同時課件上顯示 “newfriends 教授新單詞(newfriends girl)。.利用課件出示Amy來自英國， 并展示英國的國旗，同時出現旬子 I m Amy. I m from the UK.利用課件出示Zhang Peng-boy, 并展示中國的國旗，同時出現旬 子 I rZhang Peng, I mfrom China. ”教師通過直觀的國旗展 示和直接教授，讓學生 了解自

4、我介紹的方法， 為下面對話的學習做好 鋪墊。4.教師點名請班上的一名學生仿 照做介紹，并示意大家做出歡迎 的動作，同時課件上展示Welcome,讓學生明白其漢語思 思。讓學生在實際生活中學會使用所學知識。5.教師點撥：英語中人名、地名 和國家名稱的首寫字母大寫的寫 法。the UK是英文縮與形式必須 都大寫，讀作U和K。6.聽課文錄音，回答問題。課件 出示3個有關問題，先讓學生看學生帶著問題有目的地進行聽力訓練。問題，帶著問題聽。7.聽課文錄音，跟讀并核對答案。讓學生通過模仿來感知 語音，進一步了解對話。8.課件出示整篇對話及其漢語意 思。通過再次呈現，不僅加 深印象，還能照顧到后 進生。St

5、ep 3:趣味操練Practice1 .學生兩人一組分角色練習對 話。讓學生通過分角色朗讀 課文，進一步感知語言。2 .小組展示：表演對話。學生通過表演，大膽展 示自己，培養(yǎng)自信，提 高興趣。3. Look and say:看國旗，編對話 運用句子：Im /I m from自己 及自己的情況。理解 What about you?的含義。同時通過動畫呈現 出Mike和Sarah介紹的情況，讓 學生對他們有所了解。學生通過自編對話，學 會運用語言，鞏固本節(jié) 課所學的內容。Step 4:作業(yè)檢測Homework1.同學之間相互介紹一下自來哪里。作業(yè)采用分層布置，讓 /、同的學生都能有所收 獲，體驗到學習英語的 快樂。2. Pair work.板書設計：Unit 1 Welcome back to school!（第1課時