師德演講稿師德演講稿6

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)師德演講稿 師德演講稿尊敬的各位指導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好!在很久以前，人類(lèi)就夢(mèng)想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類(lèi)仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，而我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。今天在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我懊悔過(guò)，我彷徨過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，那么安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。在我心中永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀

2、的語(yǔ)文老師。可以說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀老師還很遠(yuǎn)，但我知道，只要心中的燈亮著，就有希望。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是老師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕老師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的老師是無(wú)雨之云、無(wú)之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)憂將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)之水的老師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，曾經(jīng)我參加過(guò)遠(yuǎn)程教育，以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為老師群體中的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的理論者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引

3、領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。在執(zhí)教中，我很想飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔?ài)學(xué)生的老師不是好老師”，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀老師的理論證明：老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上老師，我就想當(dāng)一位新型的老師，一位學(xué)生喜歡的老師，但到目前不止，我沒(méi)有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)展了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)也使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。讓我們走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!一起飛向先進(jìn)的行列、飛向時(shí)代的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。翅膀不能停頓飛翔，生命更不能停頓飛翔。教育的領(lǐng)空為