創(chuàng)新能力心得體會(huì)創(chuàng)新能力

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)創(chuàng)新才能心得體會(huì) 創(chuàng)新才能創(chuàng)新才能心得體會(huì)篇1我讀了創(chuàng)新才能教程這本書后體會(huì)頗深，深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，全民素質(zhì)的上下都和教育有著密不可分的關(guān)系。_年召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)并提出：&“不能只重視學(xué)歷證書，還要推行職業(yè)教育的才能證書的總體精神。為此，我國(guó)啟動(dòng)了與國(guó)際接軌并能客觀衡量21世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的八大核心才能的測(cè)評(píng)考核工作，作為其中之一的&“創(chuàng)新才能”得到優(yōu)先開發(fā)。我作為一名小學(xué)老師，深知?jiǎng)?chuàng)新才能在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容那么是使受教育者學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試

2、教育限制了學(xué)生的思維，過(guò)去老師總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求個(gè)性不同的所有學(xué)生，必然會(huì)摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)，所以老師要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，讓他們的知識(shí)面和才能在一條程度線上，做好小學(xué)創(chuàng)新才能培養(yǎng)的工作。創(chuàng)造是人類社會(huì)開展進(jìn)步的動(dòng)力，時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造型人才，這是事業(yè)成功的根本大計(jì)。教育要?jiǎng)?chuàng)新，體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新，我們體育老師不僅要改變以往的教學(xué)思路，更要?jiǎng)?chuàng)造出新的教學(xué)方法，要擅長(zhǎng)分析p 教材，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)絡(luò)，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈敏化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：我在上投擲課時(shí)，首先分析p 了教材，內(nèi)容枯燥乏味，不好上。其次，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)絡(luò)，把

3、投擲的動(dòng)作和打野獸、比賽遠(yuǎn)近和比賽投的是否準(zhǔn)的方式去教學(xué)。最后，做好大量的課前準(zhǔn)備，為了營(yíng)造森林的環(huán)境，我又找美術(shù)老師幫我畫了幾棵大樹進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添課堂氣氛。對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象才能，老師要允許學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)老師提出質(zhì)疑并進(jìn)展逆向性思維，而老師要學(xué)會(huì)傾聽并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬老師的方法去完成任務(wù)，對(duì)于那些好的想法和做法要及時(shí)推廣、發(fā)揚(yáng)。即使是錯(cuò)誤的，也不要批評(píng)，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過(guò)嘗試，質(zhì)疑，理論去總結(jié)，讓學(xué)生在理論中去體會(huì)、去考慮，去理解和尋求解決問題的方法。在今后的工作中，要不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的創(chuàng)新才能，為教育教學(xué)創(chuàng)新，盡一份微薄之力。創(chuàng)新才能心得

4、體會(huì)篇2早在3000多年前，我們的祖先就提出“茍日新、日日新、又日新”，意思就是說(shuō)每天都有新氣象。自然界如此，當(dāng)今世界亦是如此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來(lái)，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競(jìng)爭(zhēng)、思維競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開拓才能，是現(xiàn)代企業(yè)指導(dǎo)者必須具備的才能之一。人們事事把成敗歸于命運(yùn)，實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是，兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工，口渴了在飲料攤前買水喝，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶，此時(shí)，一個(gè)農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢的，城里連水都要錢，看來(lái)在這兒不好生活，我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想，我們村里水是不值錢的，城里連水都能賣錢，看來(lái)在這兒好生活，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們

5、，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與開展，眾人一腦，不利于企業(yè)的開展壯大。一位美國(guó)著名企業(yè)管理家曾說(shuō)過(guò)：“在90年代或是21世紀(jì)時(shí)，價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”?！艾F(xiàn)今世界中，每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來(lái)愈短，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新指導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，如何進(jìn)展指導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。一、指導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型海涅說(shuō)：思想走在行動(dòng)之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性，一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的21世紀(jì)世界預(yù)測(cè)在“世界企業(yè)及其管理的將

6、來(lái)變化”，一章中明確指出：“將來(lái)的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)將來(lái)的能量。專家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的開展正以加速度進(jìn)展，指導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是將來(lái)成功企業(yè)的形式，作為指導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位，深化認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。世界著名的美國(guó)微軟公司，創(chuàng)立不到20年，市值到達(dá)5000多億美元，超過(guò)美國(guó)三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功，其中重要的一條就是創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹，在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”

7、形式進(jìn)展徹底改造。作為指導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思維升華的過(guò)程，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過(guò)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的形式，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、進(jìn)步，以變應(yīng)變、以變制變到達(dá)管理的最高境界。二、指導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎?維型創(chuàng)造性思維對(duì)指導(dǎo)極為重要，很多時(shí)候并不是指導(dǎo)者的人才才能成就了某項(xiàng)事業(yè)，相反，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的開展和員工的利益取向都復(fù)雜無(wú)比，迫使指導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度考慮同一問題，在選擇衡量最正確方法的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的有效方式，培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性考慮問題的才能，成就了指導(dǎo)者的卓越才能。競(jìng)技體育的開展就證明了這一點(diǎn)，足球從最早的簡(jiǎn)

8、單陣型到如今的442、433、532陣型，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)開工程，需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法，這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對(duì)方理解、掌握，就很難取勝。因此指導(dǎo)思維方式的不斷打破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度，從是與非、對(duì)與錯(cuò)的簡(jiǎn)單兩維世界，擴(kuò)大到全方位多-維世界考慮問題是極其重要的。海爾從_年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠開展到如今30多億美元資金，增長(zhǎng)一萬(wàn)多倍。在這個(gè)過(guò)程中，從原來(lái)只消費(fèi)一個(gè)產(chǎn)品(冰箱)到如今消費(fèi)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國(guó)家電行業(yè)最大的企業(yè)，在國(guó)際市場(chǎng)上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上承受媒體記者談到，海爾過(guò)去的

9、成功是觀念和思維方式的成功，這條經(jīng)歷道出了企業(yè)成功開展的真諦。因此把握形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路;改善心智形式是一個(gè)指導(dǎo)必須具備的根本素質(zhì)，只有這樣才能不斷超越過(guò)去、創(chuàng)造將來(lái)。創(chuàng)新才能心得體會(huì)篇3雙休日我們?nèi)w老師在鄉(xiāng)中進(jìn)展了創(chuàng)新才能培訓(xùn)，通過(guò)“創(chuàng)新才能”培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新才能的內(nèi)涵、意義和重要性有比擬全面的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步深化理解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的根本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新才能與創(chuàng)新意識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神創(chuàng)始教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。創(chuàng)新才能的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是根據(jù)人的開展和社會(huì)開展的需要，以全面進(jìn)步學(xué)生的才能 為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開發(fā)

10、人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的需要。兩天的培訓(xùn)給我留下了一個(gè)最深化的觀念就是：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，老師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育理論中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新才能，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才 _同志在_大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興隆興隆的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆活力的泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！泵鎸?duì)新世紀(jì)的教育，我們必需要有創(chuàng)新思維。 創(chuàng)新才能是老師核心素質(zhì)。創(chuàng)新才能詳細(xì)包括：1、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能。2、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維。3、科學(xué)的批判精神和探究精神。4、高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維才能。5、強(qiáng)烈的理論意識(shí)和較強(qiáng)的理論才能。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受就是：一、 創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)。&“開展要有新思路，改革要有新打破，開放要有新場(chǎng)面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新才能，在教育工作理