座談交流會(huì)主持詞勘察設(shè)計(jì)座談交流會(huì)主持詞

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)座談交流會(huì)主持詞勘察設(shè)計(jì)座談交流會(huì)主持詞主持詞欄目的WTT為大家提供了座談交流會(huì)主持詞，主持人是座談會(huì)的核心，所以主持人在其中顯得尤為重要，可以說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的座談會(huì)主持人可以點(diǎn)石成金。座談會(huì)中的主持人都是訓(xùn)練有素的，而座談會(huì)中的主持詞是靈魂所在，也顯得很重要，那么，座談會(huì)的主持人要用怎樣的主持詞才算好呢?相信大家看了下面的主持詞一定會(huì)有所感悟，祝愿大家寫出座談會(huì)主持詞。尊敬的各位指導(dǎo)、教師，Z：親愛的同學(xué)們!合：大家下午好!Z：歡送來(lái)到我們學(xué)校的自動(dòng)化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷交流會(huì)，很快樂(lè)能在這樣一個(gè)美妙的下午與大家相聚。L：首先為百忙之中前來(lái)出席本次交流會(huì)

2、的教師和同學(xué)們，表示熱烈的歡送和衷心的感謝!Z：金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)&”是本次交流會(huì)我們想呈現(xiàn)給大家的理念。希望本次活動(dòng)能給同學(xué)們提供一個(gè)與教師和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī)，理解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷。L：這樣我們就能通過(guò)典范的力量，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問(wèn)題的方法，建立合理的大學(xué)定位。就像蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。Z：恩，是這樣，理想是大學(xué)生不可或缺的東西，大一同學(xué)作為新生剛剛步入大學(xué)校園，對(duì)大學(xué)的方方面面都比擬生疏。通過(guò)本次經(jīng)歷交流會(huì)，希望06級(jí)新生們吸收到許多珍貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，明確自己的目的，制定合理的學(xué)習(xí)方案。L：走過(guò)大一，進(jìn)入大二，這是心理問(wèn)題的多發(fā)階段

3、，學(xué)習(xí)、愛情、人際交往都成為問(wèn)題的來(lái)。各種過(guò)級(jí)考試接踵而至，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使他們難以喘息。人際關(guān)系方面也會(huì)遇到很多問(wèn)題。Z：到了大三呢，學(xué)生們往往會(huì)有壓力感，而這是于專業(yè)課學(xué)習(xí)的深化，大局部學(xué)生開場(chǎng)考慮自己以后的職業(yè)開展和考研問(wèn)題，對(duì)自己的前途感到茫然。L：那么今天我們請(qǐng)來(lái)了很多高人來(lái)為大家指點(diǎn)迷津，大家好好把握時(shí)機(jī)哦，首先讓我們?yōu)榇蠹医榻B今天到場(chǎng)的嘉賓，他們是L：好，接下來(lái)請(qǐng).教授給我們做有關(guān)大學(xué)定位方面的指導(dǎo)。Z：感謝.教授的精彩講話，聽了他的講話，我相信大家從中都會(huì)有所收獲。L：蘇軾曾說(shuō)過(guò)：博觀而約取,厚積而薄發(fā)。&”那么為了讓大家從各個(gè)角度體會(huì)大學(xué)生活，我們也請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀學(xué)生代表。那么下

4、面有我們?yōu)榇蠹乙灰唤榻B。各學(xué)生嘉賓介紹自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷ING。(發(fā)言)L：聽過(guò)了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來(lái)的豐富經(jīng)歷，可以看出他們都有業(yè)精于勤荒于嬉&”的信念，都有自己明確的奮斗目的，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。(不發(fā)言)L：相信他們都有業(yè)精于勤荒于嬉&”的信念，都有自己明確的奮斗目的，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。Z：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)遇到很多問(wèn)題，那么下面把時(shí)間留給大家，同學(xué)們可以向各位學(xué)生嘉賓(和教師們)自由提問(wèn)提問(wèn)ING。L：由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。Z：就是這樣，愛因斯坦說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)知識(shí)要擅長(zhǎng)考慮，考慮，再考慮，希望同學(xué)們可以認(rèn)真考慮這些問(wèn)題。L：接下來(lái)請(qǐng)_指導(dǎo)教師作總結(jié)發(fā)言。Z：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)。講話INGL：感謝_教師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié)。我們可以看到，本次會(huì)上教師和各位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，對(duì)怎樣成功實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)換、合理支配和利用時(shí)間、處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)展了透徹的分析p 和解答。Z：此時(shí)此刻，相信大家都受益匪淺，正如我開場(chǎng)說(shuō)的金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)&”，相信今天這么多錦囊總會(huì)有合適你的一計(jì)。L：諸葛亮曾說(shuō)：非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。那么從如今開場(chǎng)明確自