小學開學典禮校長講話稿在學校春季開學典禮上校長講話稿

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學開學典禮校長講話稿 在學校春季開學典禮上校長講話稿 在學校春季開學典禮上的校長講話稿各位尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！今天是我們本學期的開學典禮，我非?？鞓?！想知道為什么嗎？因為每次的開學典禮，學校都會給我們指明本學期的奮斗方向，讓我們有步驟、有方案地向目的邁進。而且在這一天，我都會發(fā)現(xiàn)好多優(yōu)秀的同學，比方有的同學學習很努力，考出了好成績，得到了獎勵；有的同學是班干部，班級工作做得非常好，得到了大家的認可；有的同學各方面都表現(xiàn)得非常好，能全面開展，教師就很器重他；還有的同學在上學期學習進步很大，期末考試考出了好成績，家長、教師都快樂，連班上

2、的同學都夸他，所以今天也得到了獎勵?？吹酱蠹业某煽儯處焸儚男牡桌锔械娇鞓?。讓我們一起為這些得獎的同學、為你們自己鼓鼓掌，好嗎？教師知道，你們每個人都很努力，但是你們知道嗎？教師們更辛苦，尤其是每個班的班主任！我是二一班的班主任，我和全校的班主任一樣，每時每刻都在操心班上的學生。你們可能不知道，早上一起來，教師就開場在心里籌劃班上的事，到校了，正常的工作就開場了，我們班的衛(wèi)生清掃完了沒有？人到齊了沒有？有沒有同學生??？早餐領了沒有、吃了沒有？課堂上學的知識都懂了嗎？今天誰犯了錯誤，改正了沒有？放學了，同學們都平安到家了嗎？家庭作業(yè)還有不會的地方嗎？等等，等等，班主任操心你們的一切。正是有了班主

3、任和各位教師無微不至的照顧、指導，你們每個人才在學校里一天天進步。同學們?yōu)榻處焸児墓恼坪脝?？我們二一班是一個優(yōu)秀的班集體，我們班的同學在一年級剛?cè)雽W的第一天，就在我的帶著下漸漸地養(yǎng)成了各種良好的習慣，形成了非常好的班級凝聚力，可以說他們的進步是宏大的。我作為二一班的班主任，在班級的管理工作上，也做出了很大的努力，接下來，我把我的心得和大家分享一下。第一、我愛我們班的每一個同學。自從當上班主任，我就發(fā)自內(nèi)心地愛班上的每一個同學，不管他們成績好壞，勞動積極不積極，或者思想端正與否，我都愛他們，這種愛有時像媽媽一樣溫順，有時又像爸爸一樣嚴厲，同學們在教師這種寬嚴相濟的管教下，安康、快樂地成長著。第二

4、、嚴格催促學生養(yǎng)成良好的習慣。首先，從一年級起，我就規(guī)定了寫作業(yè)的要求“三個一”，即一言不發(fā)、一心一意、一筆一劃。只有先閉上嘴，才能一心一意，只有一心一意，才能一筆一劃地完成作業(yè)。每次寫作業(yè)，我說：“三個一。”同學們就異口同聲地說：“一言不發(fā)、一心一意、一筆一劃?！比缓缶网f雀無聲，開場寫作業(yè)。其次，我隨時教孩子們整理自己的文具、書本。每次上完課，我都會說這樣一句話：“整角角，然后合上書，把桌面拾掇干凈，再分開座位?！蔽野颜頃捅咀拥慕墙亲鳛橐患苤匾氖聛碜?，不但教給他們方法，還經(jīng)常手把手地教他們整角角。因為學生最親密的伙伴就是你的書和本子，它們是你們的形象。不管在哪里，不管什么時候，拿出你

5、的書和本子，它們都是干凈的，平整的，你們的心里該多快樂??！還有，上課的準備工作一定要按時完成，必須在第二遍鈴響之前，把上課要用的東西準備好，放在桌子正確的位置上，雙手重疊平行放在桌子上等教師。假如沒有特殊情況，一定要認真、安靜地做眼保健操，一是自己保護眼睛，二是使自己平心靜氣地開場上課。最后，就是放學分開教室時，我也是三句話：“拾掇書包、塞凳子、撿紙。”一切拾掇好，才能分開教室。之所以先塞凳子再撿紙，就是因為小同學經(jīng)常撿完紙忘了塞凳子就走了，這樣做了調(diào)換，他們就完成得非常好，我也省了很多口舌。當然，很多的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成，在這一年半的時間里，我不停地重復著同樣的話，重復著同樣的工作，一遍又一遍地

6、指導他們，有時候也會嚴厲地批評，終于使得同學們有了令人欣喜的進步。第三、培養(yǎng)小組長，八個小組無形中形成比擬的勢頭，學習和紀律都進步了。我根據(jù)小同學的特點，選了八個得力的小組長，讓他們負責檢查本組四五個人每天的作業(yè)，還經(jīng)常讓他們輪流教讀詞語和生字等。我檢查組長的，組長檢查組員的，誰沒有完成，或完成得不好，組長們個個都能檢查出來，在教師的指導下還會幫組員改正。組長們?yōu)榱俗约航M能讓教師表揚，經(jīng)常會幫助和催促落后的組員，而且各組暗暗比賽，同學們的目的也明確了，學習動力也足了，落后的同學為了不拖后腿，也奮起直追，形成了你追我趕的勢頭。第四、嚴格要求，有錯一定要改。同學們年齡小，免不了犯錯誤，但是批評歸批

7、評，一定要指導他們改正，而且是反復指導。不管是學習上的錯別字、錯題，還是生活中的錯誤行為，一定要催促他們及時改掉。有的同學不以為然，覺得無所謂，我就經(jīng)常這樣說：“你的錯誤就像你們吃完早餐后掉在桌子上的一滴油，你不擦掉能行嗎？你忍心把你的書本放在上面弄臟嗎？但是，擦掉這滴油，你的桌面就很干凈，你的心情也會很舒暢，所以，你說，錯誤是改還是不改？”同學們異口同聲地答復：“改！”足以說明他們粗淺地明白了改正錯別字和錯誤行為的重要性。如今，同學們不會放過練習冊和作業(yè)上的任何一個錯誤，每次都會及時、徹底地改正，然后拿來讓我看，只有我打了對號，才算完畢。因為我還經(jīng)常說這樣一句話：“你之所以能錯，是因為你沒學

8、會。只有我看見你真的改對了，你才算真正學會了，我放心了，你也放心了！”所以，同學們經(jīng)常拿著書或作業(yè)放在我面前，我不打?qū)μ?，他們始終提心吊膽，只有看見對號了，才開心地跑了。而我，雖然累一些，但是心里非常欣慰。第五、發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，給他們自信，使他們進步。每個孩子都有缺點，每個孩子也都有閃光點。我們的教育有時容不得孩子有自由發(fā)揮的空間，在他們的年齡段，他們用自己的方式去理解一些事情，去完成一些事情，用我們的目光去看，可能不合格，也可能很離譜，所以我們就得去引導他們，標準他們的思想和言行，使他們一步一步走到正路上。我總是找他們的閃光點，不管什么時候，只要這個同學有值得肯定的地方，我一定不吝嗇我贊美

9、的語言和笑容。比方有的同學作業(yè)好不容易全對，得了一朵小紅花，我肯定會問：“你今天肯定是一心一意、一筆一劃寫的吧？”他就會很得意地告訴我：“我是一筆一劃寫的，我明天還會這樣寫！”我趕緊就說：“好！繼續(xù)努力！我明天就等著給你打優(yōu)秀得小紅花！”孩子別提多快樂了！哪位同學自覺撿了垃圾，哪位同學主動問教師好了，哪位同學地掃得干凈，我都會表揚，孩子們就覺得在這個學校、在這個班級里，自己是有用的，是出色的，被教師肯定了，那他的學習興趣也就不難進步了。第六、與家長親密聯(lián)絡，充分發(fā)揮家長的催促作用，使學生在校有教師教，在家有家長管。我的 號碼每學期都會寫在黑板上，我鼓勵學生和家長給我打 。只要他們給我打 ，說明

10、他們關注自己的孩子，我接個 幾分鐘，但是家長在家催促學生把作業(yè)完成了，這效果多好?。∥疫€經(jīng)常在學生面前表揚家長，哪為同學的家庭作業(yè)在家長的指導下完成得特別好，我就會說：“你是一個好學生，你的家長也是一個好家長！回去轉(zhuǎn)告你的家長，就說教師在學校表揚你了?！边@話一說，其他學生就表示回家也要讓自己的家長給自己輔導作業(yè)，最起碼這種蝴蝶效應會延續(xù)幾天、擴散一大片。有了校訊通就更方遍了，除了每天的作業(yè)以外，學校有什么通知、我要給家長叮嚀的事，都可以發(fā)出去，家長看了就心里有數(shù)了，也會提早做好相關準備。哪位同學的作業(yè)有什么問題或其他什么事，我都用校訊通發(fā)給家長，很多家長就有了明顯的反響，即使他還沒反響，但他已經(jīng)知道自己的孩子存在的問題了。只有充分調(diào)動起家長的積極主動性，他們才會舍得花精力來認真管教自己的孩子，就會給我們減輕很多負擔。第七、學習和做人、做事聯(lián)絡起來，而且聯(lián)絡實際，學以致用，同學們的興致非常高。我?guī)У氖钦Z文課，內(nèi)容豐富多彩，孩子們在學習知識的同時就學會了做人、做事，我經(jīng)常聯(lián)絡實際舉孩子們身邊的例子讓他們理解，簡單、直接、明了，效果特別好，他們經(jīng)常會心地哈哈大笑。我也和他們一起，經(jīng)常為一件成功的事情快樂，也為一件失敗的事情難過，和同學們心連心，同喜同樂，漸漸地成了孩子們的知心人。每次看到他們急迫的給我說一件事情的眼神