小學(xué)的下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)小學(xué)的下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講述，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中普遍運(yùn)用的一種口語(yǔ)表達(dá)方式，中學(xué)生學(xué)會(huì)講述，對(duì)于培養(yǎng)和進(jìn)步口語(yǔ)交際才能，具有特別重要的意義和作用。講述故事是中學(xué)生喜聞樂見的一種溝通交流的講述方式。如何在口語(yǔ)交際訓(xùn)練中講述故事呢?下面WTT給您精心推薦的演講稿范文，歡送參考。小學(xué)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿很快樂能借著今天的時(shí)機(jī)與大家一起互動(dòng)交流，一起討論四(二)班的班級(jí)建立和孩子們的培養(yǎng)教育工作。在坐的各位家長(zhǎng)，有的我接觸多些。有的接觸相對(duì)少些，可能有些對(duì)我和其他的任課老師不是很熟悉，所以下邊請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下:首先介紹我自己，我

2、叫牟宗彩，是一名新老師，2022年畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，之后分配到清林小學(xué)任教。謝謝大家之前對(duì)我工作的支持，并希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)支持和理解我的工作。下面我來(lái)介紹一下四(2)班的任課老師組成:語(yǔ)文許_英語(yǔ)溫_副班數(shù)學(xué)牟_班主任下邊我介紹一下四(2)班同學(xué)們的情況:四(2)班共有學(xué)生59人，男生32人，女生27人;經(jīng)過(guò)四年的共同學(xué)習(xí)生活，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的班集體。四年級(jí)二班班干部:班長(zhǎng):z副班長(zhǎng)z 學(xué)習(xí)委員:z體育委員:z紀(jì)律委員:z衛(wèi)生委員:z生活委員:z、z電腦平臺(tái)管理員:z值日班長(zhǎng):(負(fù)責(zé)早上領(lǐng)讀、午休管理紀(jì)律)周一:z周二:z周三:z周四:z周五:z家庭教育對(duì)于學(xué)生的生活習(xí)慣

3、養(yǎng)成、世界觀的形成等都具有決定性的作用，從接手四(2)班開場(chǎng)，這些孩子淳樸精神相貌、良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣都讓我感到滿意和欣喜，在此，我代表我們班的老師，向各位家長(zhǎng)表示感謝。你們對(duì)孩子的教育為我們工作的開展打下了良好的根底，我希望在今后的日子里，咱們可以加強(qiáng)溝通和交流，繼續(xù)為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)共同努力。為了更好的讓學(xué)適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和節(jié)奏，適應(yīng)集體生活，在抓好孩子學(xué)習(xí)的前提下，我們采取了一些教育和管理措施，大的原那么是:有助于孩子成長(zhǎng);進(jìn)步孩子的參與度和主人翁精神;他們?nèi)绾握_面對(duì)挫折和錯(cuò)誤:在以上原那么的指導(dǎo)下，我們班制定了班級(jí)獎(jiǎng)懲條例，貼在教室的最前面，方便每一位同學(xué)從各方面嚴(yán)格要求自己。把座位

4、相鄰的四五個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓大家互相監(jiān)視，互相鼓勵(lì)。每一周由帥紫婷和陳丹泓兩位同學(xué)統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)懲分記錄表，通過(guò)個(gè)人總評(píng)和小組總評(píng)，每周一班會(huì)課的時(shí)候?qū)Ρ憩F(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和小組頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和星星。獎(jiǎng)項(xiàng)有:優(yōu)秀學(xué)生&”和綜合表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)&”，五封表?yè)P(yáng)信可以兌換一張大獎(jiǎng)狀。同時(shí)，被沒收的小玩具或漫畫書，可以拿表?yè)P(yáng)信來(lái)交換。在施行的過(guò)程中，孩子都積極，為了換回自己的東西，都會(huì)更積極地參與班級(jí)活動(dòng)，更好的完成作業(yè)、努力改正錯(cuò)誤等，根本到達(dá)了我們制度設(shè)計(jì)的目的。我一直認(rèn)為，疏導(dǎo)是幫助孩子認(rèn)知錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的最有效方式。當(dāng)孩子違背了紀(jì)律、犯了小錯(cuò)誤，假如只是自顧自的滔滔不決地批評(píng)，不給他們提供講話的時(shí)機(jī)的話，這樣也許會(huì)使他們敢怒不敢言的點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)，但這并不能幫助他們從思想上進(jìn)步認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也不可能收到很好的效果。在采取了表?yè)P(yáng)信制度之后，我感覺到孩子們更敢于面對(duì)錯(cuò)誤，也更愿意承受我們的疏導(dǎo)，并且愿意主動(dòng)通過(guò)改正錯(cuò)誤，完成自我彌補(bǔ)。另外我們還建立了自己的班級(jí)博客，很多孩子在上面積極踴躍的發(fā)表文章。四(二)班上個(gè)學(xué)期在各方面獲得進(jìn)步的同學(xué)很多，在學(xué)習(xí)方面:z;在紀(jì)律方面:。當(dāng)然很多同學(xué)一直以來(lái)都很優(yōu)秀:z，還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在此我就不一一列舉了。通過(guò)半年來(lái)的