中繼教學習個人總結(jié)

1、 /5教職工大會，傾聽校長們對教學的支配，意見及對老師的建議，并且認真地作好3、學與用還存在確定的差距，學以致用應(yīng)是教師學習的實踐的一個重要目中繼教學習個人總結(jié)中繼教學習個人總結(jié)總結(jié)是把確定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析商量，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我為大家整理的中繼教學習個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。中繼教學習個人總結(jié)1新一輪的中繼教學習已有兩年多，在這幾年的學習教育實踐中，本充分地認識到，一個學校的進展離不開教師，特別是政治素養(yǎng)過硬，教學能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名一般的老師，

2、我始終都有一個幻想希望能多為學校做一些工作，為此我主動了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了20 xx年度的中繼教學習任務(wù)，提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素養(yǎng)，現(xiàn)將一年來的狀況總結(jié)如下。一、在師德修養(yǎng)方面：本學年，本人認真參加學校組織的一切學習班活動，認真摘抄學習筆記，準時關(guān)注中國感動人物的事跡，懇切地向優(yōu)秀老師學習，作為一名基層教師，我認識到在學校教學質(zhì)量有所下降的狀況下，在工資福利待遇與別人相差很大的狀況下，更應(yīng)當守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為學校的崛起奉獻自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學方法得到了改進，教學成果有了明顯的進步。二、在學科學科培訓(xùn)方面：

3、本年度，我主動地參加各種學科掊訓(xùn)。按時參加筆記。這一年度，學校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進參加，并且寫出反思；其他學科，如數(shù)學、歷史，我也耐煩地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必需與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異進展的社會性主義教育界的需要。三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：本年度，學校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教育技術(shù)的學習。我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)的狀況，與時俱進，覺察缺乏，予以彌補。作為語文老師，我意識到必需把握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學。我學習了會聲會影”等軟件，并與計算機老師學習，制作音

4、頻和視頻，學會了制作簡潔的課件。四、在專業(yè)學習方面：本人是一名有十多年教齡的教師，但教學時仍感到學問不夠用。因此我主動參加各種有益的學習培訓(xùn)活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思索，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的學問，這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學推廣活動，教學理論得到了提高，為更好地提高教育界教學法成果奠定了確定的理論基礎(chǔ)。五、缺乏之處及今后預(yù)備1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。2、培訓(xùn)活動欠豐富，作為教師個

5、人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。標，但本人在這方面做得還十分外表化，還需要進一步地努力。有關(guān)中繼教的學習內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面。如今的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應(yīng)當意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我確定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學的進展做出自己應(yīng)有的奉獻，以不愧人民教師這一榮耀稱號。中繼教學習個人總結(jié)2全面推動素養(yǎng)教育，切實強化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培育、教育下一代人的困難繁重的任務(wù)，教師用學

6、問的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。通過中繼教學習，我收獲頗豐，尤其是師德修養(yǎng)的學習和如何提高教學質(zhì)量”的學習對我關(guān)懷很大。針對教師如何提高自身的師德和教學質(zhì)量，有如下體會：一師德修養(yǎng)方面第一、教師要經(jīng)常自?。何艺J為教師這項工作，表達師德的意識是很強的。孔子書過：其身正，不令而行。其身不正，雖令3不從?！苯處熢趥魇趯W問的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，要立業(yè)，先樹人?！睂W生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風潛入夜，潤物細無

7、聲?！币虼耍處煷_定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的聲威，人格的力量，令學生所敬重，還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，主動地影響教育學生，使他們健康成長。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是主動進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不省”自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡潔高傲自滿，時間一長，就會脫離

8、群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。第二、要正確對待學生的意見：師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的教與學的關(guān)系事實上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立心情，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應(yīng)去商量學生的心理，商量人的獨特，因為每個學生都有不同的獨特，然后根據(jù)不同獨特的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教

9、學工作、思想工作就會比較順利。第三、必需樹立平等對待觀：我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部學生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進展。第四、建立良好的師生關(guān)系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。教育首先應(yīng)當是溫和的，是愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的溝通，做學生的知心伴侶。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的我”與你”的

10、關(guān)系，變成了我們”的關(guān)系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈到達溝通，共同共享勝利的歡樂，分擔挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小閃光點”要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛”要以理解、敬重、信任為基礎(chǔ)；愛”要一視同仁，持之以恒；愛”要面向全體學生。金鳳凰當然可愛，丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑

11、，少一些說教。要多和他們談心，關(guān)懷他們查找后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習上和生活詳情上關(guān)心他們。第五，要樂于合作，擅長合作?，F(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育進展的繁華，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，擅長合作。學生的成長和學生素養(yǎng)的全面進展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有擅長處理好教師于教師之間，教師與家長及社會主動力量的關(guān)系，才能削減教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不行或缺的重要內(nèi)涵之一。作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求當然是

12、必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡潔關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等溝通，觀點具有權(quán)威性”久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培育。我時常會留意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應(yīng)以人”為本，鼓舞學生主動思索、創(chuàng)新。教師是人類靈魂的工程師”對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生

13、在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生情愿接近的教師，比學生不情愿接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生情愿和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地關(guān)懷學生提高成果，做一名合格的中學生。二如何提高教學質(zhì)量首先，明白了教學設(shè)計的概念：即指依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進

14、行分析、準備并做出具體支配的過程。其次，學習了老師引導(dǎo)一一小組商議一一代表發(fā)言”的教學方式，不僅學到了很多新學問，而且是一個以符合教學、學生和學生學習進展需求的教學方式。再次，通過商議練習進一步明確了授導(dǎo)型教學設(shè)計”探究性教學設(shè)計”的特征。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即三促進”利用信息技術(shù)促進學生的學習過程和學業(yè)成果，促進學科/領(lǐng)域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率；利用信息技術(shù)促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培育和提高學生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；利用信息技術(shù)促進學生的社會化進展和良好情感、看法、價值觀的養(yǎng)成。然后弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)當是量課程之體，裁技術(shù)之衣

15、”不應(yīng)當是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)當是課程同化信息技術(shù)，應(yīng)當是課程本位”而不能是科技本位”最終，讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢所在：它能滿足多主題、分層次的教學任務(wù)；可以預(yù)設(shè)和提供學習支持功能；或以支持全員成果展示或全參與式的互評；具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，讓我更加深刻的認識自己，在今后的工作中，我們確定會更加努力，將所學到的學問充分應(yīng)用于教育教學的實踐中，為學校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學科整合的進一步進展，作出自己的奉獻。一日為師，終身為父”是學生對老師的敬重之言。既然

16、做父親”就要關(guān)心疼惜學生，對學生負責。我們常說：十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級但是，我們應(yīng)當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，”教師是燃燒的蠟燭，教師人梯”教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。中繼教學習個人總結(jié)3中繼教搞了好幾年，從師德師風、校本研修到新課程理念。這

17、段時間，我認真學習了中學繼續(xù)教育的各門課程，從中學到了很多學問，真的是受益匪淺。教學是一門藝術(shù)，教師假如具備了良好的教學藝術(shù)的能力，就意味著把握了嫻熟的教學技能，能夠靈敏機智得當，得心應(yīng)手地組織好教學，同時教師的教學功力，也能深入到學生的內(nèi)心，啟迪并引發(fā)學生強大的美感，使之沉醉并陶醉于其中，所以教師應(yīng)具備良好的教學藝術(shù)能力。語言是教師在課堂教學中運用的主要階段和工具，是打開學生心靈之門的鑰匙，是架起師生學問和感情溝通的雙向橋梁，尤其是我們英語之類的語言類學科。因此教師語言基本功十分的重要，教師的基本功扎實了，語言表達才能更上一層樓，才能化繁為簡，深入淺出，才能減輕學生的學習壓力和學習負擔，使學

18、生在愛學、樂學的氣氛中主動的獲取更多的學問，所以教師務(wù)必要做到以下幾點：1、教師要不斷積累學問，提高自身素養(yǎng)教師要給學生一滴水，自己須有一杯水，要給學生一杯水，自己須有一桶水，語言表達出的藝術(shù)性是教師日積月累的學問加以靈敏運用的精華和潔晶。作為教師，在日常的學習生活和工作中，要有意識地積累一些有益或有哲理性的詞匯言語，以此來擴大自己的學問面，豐富自己的詞匯量，在教學過程中才能做到信念拈來，得心應(yīng)手的為我所用。同時，作為一名教師，不僅要重視外在學問的學習吸收，更應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)的自我提升，做品德高尚，受人敬重和愛戴的人師，只有這樣，教師才能在課堂教學中游忍有余，幽默幽默地表現(xiàn)出智慧和才華，才能在教學領(lǐng)域里利用教學言語自由地發(fā)揮。2、教師要不斷磨礪思想，訓(xùn)練思維思維與言語親熱相關(guān)，言語是思維的外在表達和表達方式，是思想的直接顯示，思維確實定了言語表達的順序和邏揖