2020年支教班主任工作總結(jié)

1、支教班主任工作總結(jié)我八月份來到職業(yè)技術(shù)學(xué)院支教，負(fù)責(zé)一個(gè)系的團(tuán)總支工作并參加了相應(yīng)的教學(xué)工作， 從剛剛開始的慢慢熟悉工作， 到最后的駕輕 就熟，三個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去。十月底接到系里領(lǐng)導(dǎo)安排，讓我當(dāng)機(jī) 電班班主任，聽到這個(gè)消息時(shí)候，心中有一絲驚喜，但更多的是幾許 期待，驚喜的是我從自己的親身經(jīng)歷知道一個(gè)好的班主任對(duì)于學(xué)生來 說是多么重要，期待的是剩下一年不到的時(shí)間如何才能在班主任這個(gè) 位置上更好的服務(wù)于同學(xué)。班主任的交接工作是在機(jī)電班的鉗工實(shí)習(xí)車間完成的，看得出來這群比我小三四歲的同學(xué)們眼中有疑慮， 也有期待。 這是我意料之 中的，在交接的講話中也強(qiáng)調(diào)了交流溝通的重要性和處理班級(jí)事物的 規(guī)矩。交

2、接之后辛老師將班級(jí)檔案盒交給了我， 給我介紹了一些班級(jí) 基本情況， 這樣算是正式接手機(jī)電班。 從擔(dān)任班主任到期末已是一個(gè) 半月，期間從對(duì)班級(jí)情況摸底到班委重選， 從學(xué)生思想引領(lǐng)到安全教 育，做過很多工作，現(xiàn)將主要班主任工作總結(jié)如下：、班級(jí)情況摸底。接手一個(gè)新的班級(jí)，同學(xué)們的面孔都是新的，班級(jí)的管理工作必須從了解班級(jí)基本情況開始，我給了自己一周時(shí)間來做這個(gè)工作， 先從班長(zhǎng)開始，然后是班委會(huì)議，最后了解了部分普通同學(xué)的想法。經(jīng)過個(gè)別談話和集體會(huì)議， 首先了解到這個(gè)班級(jí)到我這已是第三任班 主任，因?yàn)轭l繁的更換班主任已使班級(jí)內(nèi)部沒有一套長(zhǎng)久的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制的缺失讓同學(xué)們對(duì)于班級(jí)考勤以及獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)

3、放頗有微 詞。另外班級(jí)同學(xué)存在以宿舍為單位的抱團(tuán)現(xiàn)象，從而導(dǎo)致班級(jí)整體不團(tuán)結(jié)以及同學(xué)參加班級(jí)活動(dòng)不積極的情況。此外也了解到班級(jí)同學(xué)中有一半左右的同學(xué)在學(xué)生會(huì)任職，這些同學(xué)的工作和班級(jí)考勤存在沖突， 本來系里已經(jīng)對(duì)這部分同學(xué)做了 特殊規(guī)定，但是其中部分同學(xué)利用這些特殊規(guī)定和班級(jí)管理的盲區(qū)偷 懶耍滑，不參與班級(jí)考勤反而在班級(jí)里享受特權(quán)待遇， 其他普通同學(xué) 有很大的意見，這也是導(dǎo)致班級(jí)不團(tuán)結(jié)的因素，更有甚者，部分班干 部也參與其中，班委在班里的威信可想而知，何談班級(jí)管理。還有，了解到班級(jí)中部分同學(xué)存在對(duì)于班級(jí)現(xiàn)狀，抱有不作為的心態(tài)。除此之外， 對(duì)于班級(jí)中較為孤僻同學(xué)以及家庭較為困難同學(xué) 等情況也有了

4、一些了解。、班委重選及班規(guī)制定。經(jīng)過一周的班級(jí)情況摸底，針對(duì)班級(jí)里存在的以上情況，我用一周時(shí)間完成了班委的重選和班規(guī)的制定。 班委重選時(shí)遇到的阻力較 大，主要是前任班長(zhǎng)從大一入學(xué)就擔(dān)任班長(zhǎng)，到現(xiàn)在已感覺很累，無 心再干。且班內(nèi)學(xué)生形成了班長(zhǎng)就是給學(xué)生們無償服務(wù)的這種慣性思 維，班委的工作存在著吃力不討好的情況，班委之間也人心渙散，最 關(guān)鍵的在于班內(nèi)同學(xué)都看到了這些， 但卻沒有人能夠站出來。 在我宣 布班委重選的前幾天時(shí)間里， 沒有一個(gè)同學(xué)報(bào)名參選， 班會(huì)課上又給 同學(xué)們做了班委重選的動(dòng)員工作， 動(dòng)員工作還是有效果的， 有同學(xué)開 始陸續(xù)報(bào)名參選， 班內(nèi)一些熱心同學(xué)開始到我的辦公室來給我推薦一 些

5、有能力做班委的同學(xué)。 一些有能力有想法的同學(xué)參與班委選舉， 最 終經(jīng)過班內(nèi)無記名投票方式選出來了新一任的班委。班委選出來之后就根據(jù)班級(jí)具體情況和我提出的幾點(diǎn)要求，班委制定了新的班規(guī)，并頒布執(zhí)行，新的班規(guī)考慮到了班內(nèi)的實(shí)際情況， 獲得了全班同學(xué)的一致認(rèn)可。、學(xué)校政策規(guī)定的貫徹執(zhí)行。經(jīng)過班委重選和班規(guī)的制定和堅(jiān)決執(zhí)行，班級(jí)紀(jì)律情況已經(jīng)大有改善，晚自習(xí)和早操也能夠保持較高的出勤率， 班級(jí)管理走上了正 軌。在剩余的一些時(shí)間里， 班級(jí)日常管理主要是由我來指導(dǎo)，班委具 體執(zhí)行。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作， 班級(jí)教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的隨機(jī)監(jiān)督 檢查等班級(jí)日常工作。 在這些常規(guī)性事務(wù)上盡量做到兩點(diǎn)： 讓系里和 學(xué)校了解

6、把握這個(gè)班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)、 學(xué)習(xí)等實(shí)際情況， 讓學(xué)生了解學(xué) 校的規(guī)定并監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行。、思想引領(lǐng)。每次班會(huì)課、下晚自習(xí)或者檢查宿舍時(shí)，都會(huì)找機(jī)會(huì)和學(xué)生們進(jìn)行溝通交流，以我之前的一些經(jīng)歷，告訴學(xué)生們什么是真、 善、美， 什么是假、惡、丑。利用我和同學(xué)們年齡差距不大的優(yōu)勢(shì)，多進(jìn)行溝 通，也容易引起共鳴，以此提升同學(xué)們的思想素質(zhì)。5 、關(guān)心學(xué)生生活。班級(jí)里一些學(xué)生家庭較為困難、一些學(xué)生性格較為孤僻、一些同學(xué)突然生病、一些學(xué)生家里突然發(fā)生變故等這些情況都是存在的，對(duì)于這些較為特殊的同學(xué)， 平時(shí)在交流或者管理中， 我給予了更多的 關(guān)注，讓他們從班主任這里感覺到班級(jí)大家庭的溫暖。6 、組織班內(nèi)交流聯(lián)歡活動(dòng)

7、。除了和同學(xué)們交流時(shí)候提醒他們相互團(tuán)結(jié)之外，聯(lián)歡活動(dòng)值得嘗試。臨近元旦之際，班內(nèi)籌備了元旦聯(lián)歡晚會(huì)，在同學(xué)們回家之前 能夠在班級(jí)體內(nèi)進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力， 增厚同學(xué)之間感情。以上的這些都是在做班主任期間完成的，但是還有一些工作如加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系、 聯(lián)系家長(zhǎng)等工作因?yàn)橐粋€(gè)半月的時(shí)間比較短， 還沒來得及做，這在以后的班主任工作中是需要加強(qiáng)的。范文二 一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是 莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、 業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺 ! 我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神

8、，認(rèn) 真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度， 他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。 在支教學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的大力支持下， 同事的無私關(guān)懷下， 我順利完成了本學(xué)年的支教工 作，現(xiàn)總結(jié)如下：、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排 , 工作踏實(shí)認(rèn)真。去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)校 - 迎江區(qū)新 洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到。 自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起， 就沒有把自己 當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平 凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課，另加四個(gè) 早讀，并兼任班主任工作， 這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育 教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)， 但我

9、時(shí)刻牢記我的職責(zé)， 時(shí)刻 牢記自己是一名 * 員，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán) 格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早 退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛 心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧， 以提高自己的教學(xué)水 平，還與他們一起研討新的課改模式， 一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與 實(shí)施。同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作， 利用業(yè)余時(shí)間組 織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響。xx 年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì)，積極訓(xùn)練并參加了市級(jí) 比賽，十二名運(yùn)

10、動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名， 兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名， 一個(gè)第五名的好成績(jī)，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河 ! 此外，我 還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽， 送交的科幻畫作品獲市級(jí) 優(yōu)秀獎(jiǎng)。二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少 自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被 動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言， 多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)， 要使之有效地進(jìn)行， 就要建立起學(xué)生對(duì) 教師的信任感。 尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。 要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)

11、的舊 思想，建立平等的師生關(guān)系。 要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度， 能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張， 對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們 的自信心和學(xué)習(xí)熱情。 只有建立起師生之間溝通的綠色通道， 才會(huì)有 教與學(xué)之間的寬松、 * 、* 的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所 以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教 ; 課堂上我盡量 用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生 ;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué) 生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。 工作中， 我發(fā)揮吃苦耐勞的工作 作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了 *的關(guān)系。我還非

12、常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣。 我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況， 能夠和學(xué)生談心， 了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我 班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難， 我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況， 經(jīng)常從自己家里帶書借 給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊(duì)部宣 傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小， 有力的支持了村小的教學(xué)工作的 開展和教學(xué)水平的提高。支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī)

13、，帶頭奉獻(xiàn)愛心，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時(shí)代，以事實(shí)、以親 身參與達(dá)到育人的目的。三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識(shí)。我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解, 感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求, 從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的 要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮, 凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)拳這樣 過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高 興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋 友而高興。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻