EXCEL與統(tǒng)計計算教學(xué)大綱

1、EXCEL與統(tǒng)計計算教學(xué)大綱（EXCEL and Statistical Computing）一、課程概況課程代碼：0806603學(xué) 分：3 學(xué) 時：3周先修課程：MATLAB與統(tǒng)計實驗、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。適用專業(yè)：應(yīng)用統(tǒng)計學(xué) 建議教材：EXCEL與數(shù)據(jù)處理，杜茂康等，電子工業(yè)出版社課程歸口：理學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)的一門專業(yè)實驗課程，講授基于Excel的數(shù)據(jù)處理方法。通過本課程的學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)學(xué)生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會Excel的基本操作，熟悉Excel的數(shù)組與函數(shù)，學(xué)會各種圖表的制

2、作方法，學(xué)會基本的數(shù)據(jù)分析與處理方法。為學(xué)習(xí)后續(xù)其它有關(guān)課程和將來從事相關(guān)工作打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1. 熟悉EXCEL的基本概念，知道EXCEL的工作環(huán)境，學(xué)會工作表數(shù)據(jù)的輸入以及數(shù)據(jù)的格式化，熟練學(xué)會工作表的日常操作。目標(biāo)2. 熟悉Excel的數(shù)組及數(shù)組公式，學(xué)會數(shù)組公式的規(guī)則，熟練學(xué)會數(shù)組的應(yīng)用，熟悉名稱的概念、學(xué)會定義名稱并能在函數(shù)中熟練應(yīng)用，熟悉EXCEL的函數(shù)調(diào)用語法，學(xué)會常用的邏輯函數(shù)、數(shù)學(xué)和三角函數(shù)、日期及時間函數(shù)、常用文本函數(shù)、錯誤信息函數(shù)。目標(biāo)3. 學(xué)會EXCEL常用的圖表類型，學(xué)會圖表的布局、圖表的格式化，熟練學(xué)會頻率分布圖和直方圖，學(xué)會用趨勢線進行預(yù)測分析。目

3、標(biāo)4. 學(xué)會數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)的匯總與分類，學(xué)會利用高級篩選提取不重復(fù)數(shù)據(jù)，學(xué)會制作數(shù)據(jù)透析表的方法，知道數(shù)據(jù)鏈接與嵌入。目標(biāo)5. 學(xué)會數(shù)據(jù)審核與有效性檢驗方法，學(xué)會建立模擬運算表，學(xué)會單變量求解方法，學(xué)會建立規(guī)劃求解模型利用規(guī)劃求解工具解決線性規(guī)劃問題，學(xué)會統(tǒng)計分析工具、假設(shè)檢驗工具、相關(guān)性分析工具、回歸分析工具等的使用。本課程實驗支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求4-2（占該指標(biāo)點達成度的10%）、4-3（占該指標(biāo)點達成度的10%）、6-3（占該指標(biāo)點達成度的7%）、7-1（占該指標(biāo)點達成度的10%）、畢業(yè)要求7-2（占該指標(biāo)點達成度的10%）、畢業(yè)要求7-3（占該指標(biāo)點達成度的8%），

4、10-2（占該指標(biāo)點達成度的10%）對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5畢業(yè)要求4-2畢業(yè)要求4-3畢業(yè)要求6-3畢業(yè)要求7-1畢業(yè)要求7-2畢業(yè)要求7-3畢業(yè)要求10-2三、課程內(nèi)容與要求（一）EXCEL基礎(chǔ)1.教學(xué)內(nèi)容EXCEL的基本概念EXCEL的工作環(huán)境工作表數(shù)據(jù)的輸入以及數(shù)據(jù)的格式化工作表的日常操作2.基本要求熟悉EXCEL的基本概念知道EXCEL的工作環(huán)境學(xué)會工作表數(shù)據(jù)的輸入以及數(shù)據(jù)的格式化熟練學(xué)會工作表的日常操作（二）數(shù)組與函數(shù)1.教學(xué)內(nèi)容Excel的數(shù)組及數(shù)組公式數(shù)組公式的規(guī)則數(shù)組的應(yīng)用名稱的概念定義名稱并能在函數(shù)中熟練應(yīng)用EXCEL的函數(shù)調(diào)用

5、語法常用的邏輯函數(shù)、數(shù)學(xué)和三角函數(shù)、日期及時間函數(shù)、常用文本函數(shù)、錯誤信息函數(shù)2.基本要求熟悉Excel的數(shù)組及數(shù)組公式學(xué)會數(shù)組公式的規(guī)則熟練學(xué)會數(shù)組的應(yīng)用熟悉名稱的概念學(xué)會定義名稱并能在函數(shù)中熟練應(yīng)用熟悉EXCEL的函數(shù)調(diào)用語法學(xué)會常用的邏輯函數(shù)、數(shù)學(xué)和三角函數(shù)、日期及時間函數(shù)、常用文本函數(shù)、錯誤信息函數(shù)（三）圖表處理1.教學(xué)內(nèi)容EXCEL常用的圖表類型圖表的布局、圖表的格式化頻率分布圖和直方圖用趨勢線進行預(yù)測分析2.基本要求學(xué)會EXCEL常用的圖表類型學(xué)會圖表的布局、圖表的格式化數(shù)量學(xué)會頻率分布圖和直方圖學(xué)會用趨勢線進行預(yù)測分析（四）數(shù)據(jù)處理1.教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)的匯總與分類

6、利用高級篩選提取不重復(fù)數(shù)據(jù)制作數(shù)據(jù)透析表數(shù)據(jù)鏈接與嵌入2.基本要求學(xué)會數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)的匯總與分類學(xué)會利用高級篩選提取不重復(fù)數(shù)據(jù)學(xué)會制作數(shù)據(jù)透析表知道數(shù)據(jù)鏈接與嵌入（五）數(shù)據(jù)分析1.教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)審核與有效性檢驗方法建立模擬運算表單變量求解方法建立規(guī)劃求解模型利用規(guī)劃求解工具解決線性規(guī)劃問題統(tǒng)計分析工具假設(shè)檢驗工具相關(guān)性分析工具回歸分析工具2.基本要求學(xué)會數(shù)據(jù)審核與有效性檢驗方法學(xué)會建立模擬運算表學(xué)會單變量求解方法學(xué)會建立規(guī)劃求解模型利用規(guī)劃求解工具解決線性規(guī)劃問題學(xué)會統(tǒng)計分析工具學(xué)會假設(shè)檢驗工具學(xué)會相關(guān)性分析工具學(xué)會回歸分析工具四、教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配本課程實驗時間為

7、3周（15天），安排在第3學(xué)期。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及建議時間分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點時間分配/天教學(xué)形式1EXCEL基礎(chǔ)目標(biāo)17-1、10-22授課指導(dǎo)2數(shù)組與函數(shù)目標(biāo)27-1、10-22指導(dǎo)3圖表處理目標(biāo)37-1、7-2、10-22指導(dǎo)4數(shù)據(jù)處理目標(biāo)44-2、4-3、6-3、7-1、7-2、7-3、10-23指導(dǎo)5數(shù)據(jù)分析目標(biāo)54-2、4-3、6-3、7-1、7-2、7-3、10-23指導(dǎo)合 計15四、課程實施（一）根據(jù)軟件的特點，遵循循序漸進的原則，引導(dǎo)學(xué)生熟悉數(shù)組、函數(shù)、圖表，以及數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析的方法和特點，完整記錄實驗過程，寫出格式符合

8、要求的實驗報告。（二）針對課程的特點，建立課程討論QQ群，鼓勵學(xué)生在討論群里踴躍發(fā)言，并作為平時成績評定的依據(jù)。（三）加強科學(xué)精神和工匠精神教育，在教育過程中強調(diào)價值觀的同頻共振，使課程教學(xué)的過程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、錘煉心志和養(yǎng)成品行的過程。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真獨立完成實驗報告。對每次實驗報告使用專門軟件進行查重，徹底杜絕學(xué)生的抄襲行為。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1.EXCEL基礎(chǔ)熟悉EXCEL的基本概念，知道EXCEL的工作環(huán)境，學(xué)會工作表數(shù)據(jù)的輸入以及數(shù)據(jù)的格式化，熟練學(xué)會工作表的日常操作，并將實驗過程寫成實驗報告一。2.數(shù)組與函數(shù)熟悉Exce

9、l的數(shù)組及數(shù)組公式，學(xué)會數(shù)組公式的規(guī)則，熟練學(xué)會數(shù)組的應(yīng)用，熟悉名稱的概念、學(xué)會定義名稱并能在函數(shù)中熟練應(yīng)用，熟悉EXCEL的函數(shù)調(diào)用語法，學(xué)會常用的邏輯函數(shù)、數(shù)學(xué)和三角函數(shù)、日期及時間函數(shù)、常用文本函數(shù)、錯誤信息函數(shù)，并將實驗過程寫成實驗報告二。3.圖表處理學(xué)會EXCEL常用的圖表類型，學(xué)會圖表的布局、圖表的格式化，熟練學(xué)會頻率分布圖和直方圖，學(xué)會用趨勢線進行預(yù)測分析，并將實驗過程寫成實驗報告三。4數(shù)據(jù)處理學(xué)會數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)的匯總與分類，學(xué)會利用高級篩選提取不重復(fù)數(shù)據(jù)，學(xué)會制作數(shù)據(jù)透析表的方法，知道數(shù)據(jù)鏈接與嵌入，并將實驗過程寫成實驗報告四。5.數(shù)據(jù)分析學(xué)會數(shù)據(jù)審核與有效性檢驗方法

10、，學(xué)會建立模擬運算表，學(xué)會單變量求解方法，學(xué)會建立規(guī)劃求解模型利用規(guī)劃求解工具解決線性規(guī)劃問題，學(xué)會統(tǒng)計分析工具、假設(shè)檢驗工具、相關(guān)性分析工具、回歸分析工具等的使用，并將實驗過程寫成實驗報告五。五、課程考核考核資料要求1.實驗報告（電子版實驗報告必須按規(guī)定時間提交）。2.實驗討論過程（課程QQ群討論記錄）。（二）成績評定要求本課程實驗成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個檔次。課程實驗考核方式：采用平時表現(xiàn)、課程實驗報告。課程總評成績=平時成績10% +實驗成績90%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績學(xué)生出勤情況及實驗態(tài)度，與教師和同學(xué)的交流討論情況等。10%重點考核：學(xué)生的出勤情況，以及遇到問題是能否與同學(xué)與老師討論交流。9-1、10-2實驗成績實驗報告的格式，內(nèi)容等。90%重點考核：學(xué)生能夠根據(jù)實驗任務(wù)要求完成實驗，寫出實驗報告。對實驗報告做相似度檢驗，相似度超過30%的實驗報告記0分。4-2、4-3、6-3、7-1、7-2、7-3、10-2所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要重修。每個課程目標(biāo)達成度計算方法如下： 式中：Ai=平時成績占總評成績的權(quán)重課程目標(biāo)i在平時成績中的權(quán)重Bi=實驗成績占總評成績的權(quán)重課程目標(biāo)i在實驗成績中的權(quán)重六、有關(guān)說明