數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)畢業(yè)論文教學(xué)大綱

1、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)畢業(yè)論文教學(xué)大綱（Thesis）一、課程概況課程代碼：0808607學(xué)分：8學(xué)時：8周先修課程：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)理論及實驗課程適用專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)課程歸口：理學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：畢業(yè)論文是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間的最后一個重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)與目的是：1. 檢驗學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果，是一次全面系統(tǒng)地鞏固、充實和提高理論知識，并與實踐相結(jié)合的鍛煉。2. 培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，使學(xué)生通過獨立調(diào)查研究、收集資料、數(shù)據(jù)處理、綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實際，獲取獨立分析和解決本專業(yè)問題的能力。3. 進(jìn)一步掌握科學(xué)研究的一般程序和方法，鍛煉

2、和提高學(xué)生的設(shè)計、閱讀、使用參考資料及實驗的基本技能，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1. 通過完成畢業(yè)論文，提高學(xué)生的思想品德，培養(yǎng)優(yōu)良的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，厚植愛國主義情懷。目標(biāo)2. 訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的理論、知識和技能的能力，以及分析與解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和工匠精神。目標(biāo)3. 通過完成畢業(yè)論文，使學(xué)生進(jìn)一步深化理論知識，提高解決問題的能力和獨立工作的能力。三、課程內(nèi)容及要求（一）基本內(nèi)容論文工作主要分以下幾個階段：準(zhǔn)備（資料的收集與整理、閱讀文獻(xiàn)）、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯。1. 準(zhǔn)備：學(xué)生可以參考本專業(yè)研究方向自由選題，

3、但要在教師的指導(dǎo)下對研究對象進(jìn)行資料的收集整理和分析來確定畢業(yè)論文題目。2. 撰寫提綱：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下分析和研究所采集的資料的基礎(chǔ)上，撰寫畢業(yè)論文提綱。同時也要求每一位指導(dǎo)教師在學(xué)生形成畢業(yè)論文提綱前一定要與每位被指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行討論，畢業(yè)論文提綱應(yīng)盡量做到全面縝密，理順?biāo)撌鰞?nèi)容，避免以后反復(fù)修改。3. 第一稿：要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師審定后的畢業(yè)論文提綱進(jìn)行寫作, 不可自行其是，隨意更換主題。第一稿完成以后，指導(dǎo)教師主要檢查學(xué)生是否按照既定的提綱和思想在寫作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如學(xué)生采取不認(rèn)真的態(tài)度，指導(dǎo)教師應(yīng)對其提出嚴(yán)肅的批評教育，拒不接受者，指導(dǎo)教師有權(quán)提出相應(yīng)的處理意

4、見，或交學(xué)院畢業(yè)論文工作小組處理。如果指導(dǎo)教師不認(rèn)真指導(dǎo)，隨意放學(xué)生過關(guān)，以后階段出現(xiàn)的問題由該教師本人負(fù)責(zé)。4. 第二稿：要求學(xué)生不僅要繼續(xù)補(bǔ)充第一稿之不足，同時要求在表達(dá)上要有所提高。在接到第二稿以后，指導(dǎo)教師閱讀后應(yīng)指出存在的問題，以便學(xué)生及時改正。5. 第三稿：要求學(xué)生在文風(fēng)、文章格式、修辭等方面有所提高。指導(dǎo)教師要對第三稿進(jìn)行全面的審閱，并提出修改意見，以保證定稿打印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。同時，教師還要提醒學(xué)生在打印前再校對，以保證盡可能地將正確的版本打印出來。（二）基本要求1. 畢業(yè)論文課題，以結(jié)合金融、工程等領(lǐng)域?qū)嶋H問題，用數(shù)學(xué)、軟件等工具解決為主

5、，也可以選擇理論研究課題。2. 對于研究實際問題的課題，學(xué)生能充分應(yīng)用相關(guān)的專業(yè)知識，提出改進(jìn)或處理方案，并經(jīng)實驗證明可行，具有自己一定的獨特見解。3. 對于研究類課題，學(xué)生能夠?qū)φn題背景、學(xué)術(shù)價值等進(jìn)行充分闡述，然后論證新的成果，得出科學(xué)合理的結(jié)論。（三）思政內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點時間分配(周) 1畢業(yè)論文準(zhǔn)備目標(biāo)23-1、5-1、7-1、10-10.52調(diào)查研究、收集資料

6、目標(biāo)23-2、7-2、9-10.53論文方案設(shè)計目標(biāo)1、2、35-3、6-314論文研究目標(biāo)1、2、34-1、4-2、4-3、7-2、7-345分析、總結(jié)、論文書寫目標(biāo)1、2、34-3、5-3、6-3、7-3、9-116論文答辯、成績評定目標(biāo)1、2、36-2、9-1、10-11合計8四、課程實施（一）畢業(yè)論文題目應(yīng)難易適中，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決大數(shù)據(jù)領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜問題的能力。課題選擇應(yīng)與時俱進(jìn)，不得與往屆重復(fù)。（二）針對課題任務(wù)，指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書，加強(qiáng)過程指導(dǎo)與監(jiān)控，督促學(xué)生按照進(jìn)度計劃完成各階段工作，確保畢業(yè)論文順利完成。（三）采用平時考勤、工作態(tài)度考核等多種形式相結(jié)合的考核方法，引導(dǎo)學(xué)生

7、按時、保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文各階段任務(wù)。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求準(zhǔn)備階段1.實踐計劃根據(jù)學(xué)校要求及專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定詳實可行的計劃，并在畢業(yè)論文開始前發(fā)放給學(xué)生。2.組織管理進(jìn)行畢業(yè)論文要求講解，實行學(xué)生和指導(dǎo)教師雙向選擇，對每位學(xué)生都要有明確的要求。實施階段1.計劃執(zhí)行畢業(yè)論文進(jìn)度及完成質(zhì)量等符合學(xué)校規(guī)定和教學(xué)大綱的要求。2.過程指導(dǎo)按要求對每個學(xué)生予以指導(dǎo)。3.學(xué)生管理嚴(yán)格進(jìn)行考勤和平時考核，認(rèn)真記錄學(xué)生工作情況；對遲到、早退和無故缺勤等違紀(jì)情況及時處理。4.教學(xué)檢查學(xué)院有計劃地開展督導(dǎo)檢查，并及時反饋檢查情況?？偨Y(jié)考核1.畢業(yè)論文及時按要求完成畢業(yè)論文

8、。2.成績考核根據(jù)考核內(nèi)容及要求對每位學(xué)生設(shè)計情況進(jìn)行考核，合理評價，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定登記成績。3.總結(jié)歸檔及時總結(jié)交流經(jīng)驗與體會，按要求做好材料歸檔。五、課程考核考核資料要求每位同學(xué)提交畢業(yè)論文檔案袋一份，包括選題申報表、任務(wù)書、開題報告、中期檢查表、畢業(yè)論文、指導(dǎo)教師意見表、評閱老師意見表、成績綜合評定表、中英文翻譯等。（二）成績評定要求本課程設(shè)計成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個檔次。課程總評成績=指導(dǎo)教師成績30% +評閱教師成績30%+答辯成績40%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點指導(dǎo)教師成績學(xué)生出勤情況及工作態(tài)度，與指導(dǎo)教師的

9、交流溝通情況及論文完成質(zhì)量等。30%重點考核：學(xué)生的出勤情況，平時工作的進(jìn)展情況，課題過程中是否能夠與老師進(jìn)行有效地溝通和交流，論文完成質(zhì)量如何。3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-3、6-3、7-1、 7-2、 7-3、9-1評閱教師成績數(shù)據(jù)的收集與預(yù)處理能力，文獻(xiàn)檢索及查閱資料情況，論文撰寫總體情況。30%重點考核：學(xué)生能夠根據(jù)課題任務(wù)要求，應(yīng)用文獻(xiàn)檢索基本方法，了解課題有關(guān)背景與現(xiàn)狀，提出問題的解決思路和方案。3-2、 5-1、5-3、4-1、4-2、4-3答辯成績數(shù)據(jù)的收集與預(yù)處理能力，文獻(xiàn)檢索及查閱資料情況，論文總體設(shè)計情況，學(xué)生對課程的了解程度，對課題進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的能力以及匯報表述的能力。40%重點考核：學(xué)生能夠根據(jù)課題任務(wù)要求，應(yīng)用文獻(xiàn)檢索基本方法，了解課題有關(guān)背景與現(xiàn)狀，提出問題的解決思路和方案，陳述和表達(dá)的能力。5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、9-1、10-1六、