半截蠟燭的導(dǎo)學(xué)案

1、PAGE PAGE 3小學(xué)六年級(jí)第二單元導(dǎo)學(xué)案主備人：李 維 審核人：課題：半截蠟燭總課：2課時(shí)分課時(shí)：課型：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。 3.通過(guò)朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)智、勇敢、學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的，體會(huì)他們與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)智、勇敢和愛(ài)國(guó)精神。學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流學(xué) 案導(dǎo) 案第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)案1、預(yù)習(xí)課文后，我知道了這個(gè)故事發(fā)生在 期間，主要人物是 ，發(fā)生在 國(guó)。2、課文以 為線索，描

2、繪了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻令人窒息的斗爭(zhēng)。3、 ， 國(guó)有一位家庭婦女，人稱 。她身邊有兩個(gè)幼小的兒女 和 ，為了把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)。母子三人都參加了 工作。二、交流協(xié)作小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)內(nèi)容，選代表匯報(bào)。三、探究案探究一：課文主要講了伯諾德夫人一家保護(hù)半截蠟燭的事。她們母子三人是怎樣做的？結(jié)果如何？探究二：畫出描寫伯諾德夫人一家動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言活動(dòng)的有關(guān)詞句，想象她們?cè)谖＜标P(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。1、當(dāng)中尉把藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃后，伯諾德夫人心想：于是，她。2、當(dāng)中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大兒子杰克心想： 于是，他 。3、當(dāng)中尉從杰克手里奪回燭臺(tái)，燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，蠟燭

3、越來(lái)越短時(shí)，小女兒杰奎琳心想：于是，她。探究三：想一想：下面兩個(gè)句子中的“似乎”能不能去掉？為什么？1、一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。2、伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。探究四：伯諾德夫人一家三人在保護(hù)半截蠟燭與德軍周旋的過(guò)程中，都表現(xiàn)出過(guò)人的沉著、勇敢和機(jī)智，值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)，同學(xué)們你們比較欣賞其中的哪位人物呢？ 探究五：為什么伯諾德夫人一家三口的計(jì)策都很絕妙，而只有杰奎琳成功呢？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)當(dāng) 時(shí)，伯諾德夫人 （怎么做） （結(jié)果怎樣）。當(dāng) 時(shí)，大兒子杰克 （怎么做） （結(jié)果怎樣）。當(dāng) 時(shí)，小女兒杰奎琳 （怎么做） （結(jié)果怎樣）。五、作業(yè)鞏固作業(yè)：分角色