《請到我的家鄉(xiāng)來》思品教學設計

1、小學品德與生活請到我的家鄉(xiāng)來教學設計教材分析：請到我的家鄉(xiāng)來是教科版教材二年級上冊第四單元的第三主題。 本課的主題是認識家鄉(xiāng)的自然景物和物產，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，進一步增進對家鄉(xiāng)的熱愛。本課的學習內容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀為背景， 通過了解家鄉(xiāng)的風景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進地通過充分開展活動培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的意識和初步的社會責任感。學情分析：二年級學生經過一年多的小學生活，在各方面都有了進步。與一年級相比，他們參加的集體活動、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴展

2、，他們越來越多地接觸到了家庭、學校之外的地方，因而培養(yǎng)學生對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進行集體主義、愛國主義教育的重要基礎。但是，二年級的學生畢竟年齡還小，好動、自制力較差，教學應盡可能趣味化，宜以活動和游戲為主。因此，在本課的設計中，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動性的原則，在充分考慮學生生活實際的基礎上，廣泛挖掘課內外的可用資源，通過創(chuàng)設生活中有趣的活動情境，捕捉鮮活的內容，引導學生在互動、交流的體驗中愛上家鄉(xiāng)的山和水。教學目標：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 通過各種實踐活動，讓孩子們初步了解湖南的風土人情以及各種土特產，還有風景名勝等，培養(yǎng)孩

3、子們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學重點和難點：1、能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活2、通過與同學交流、分享自己收集的資料和成果，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。教具準備：1 多媒體課件：誰不說俺家鄉(xiāng)好歌曲、故鄉(xiāng)的云錄像及相關的自然景觀圖片、資料。2各小組分工合作完成搜集以下資料：能反映家鄉(xiāng)特點的圖片、照片（可以要求家長一同拍攝）、家鄉(xiāng)特產的實物或圖片。3課前收集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、特產、故事、歌曲或戲曲等。教學過程：活動一：家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌1 、導入新課：教師播放歌曲請到天涯海角來 “請到天涯海角來，這里四

4、季春常在，海南島上春風暖，好花叫你喜心懷，三月來了花正紅，五月來了花正開，八月來了花正香，十月來了花不敗，來呀來呀來呀”師：這首歌，讓全國人民了解了美麗的海南，同學們，每個人都有自己的家鄉(xiāng)，一提到家鄉(xiāng)都有說不完的故事。是呀！家鄉(xiāng)的人最親，家鄉(xiāng)的山最美，家鄉(xiāng)的水最甜！今天我們就一起學習第四單元的第三課（板書課題）請到我的家鄉(xiāng)來。2播放錄音故事： “月亮粑粑，肚里坐個嗲嗲，嗲嗲出來買菜，肚里坐個奶奶，奶奶出來繡花，繡個糍粑”3啟發(fā)談話：小朋友，月亮粑粑的故事家鄉(xiāng)多美呀！那么你們的家鄉(xiāng)在哪里？你們家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給老師，好嗎？

5、學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，把它寫下來。家鄉(xiāng)的風景哪里最美，把它拍下來。小組內展示交流，并推薦出比較好的作品。7師生共評最佳創(chuàng)作獎。下面是同學們拍下來的家鄉(xiāng)美麗的景色：靖港古鎮(zhèn)岳麓山愛晚亭麓谷公園我家稻田雷鋒紀念館自家竹林8師：家鄉(xiāng)的山美、水美、人更美，家鄉(xiāng)有很多美麗動人的故事，還有很多好聽的戲曲和好看的舞蹈。我們一起聽一聽、說一說、唱一唱吧！請學生欣賞一段家鄉(xiāng)的花鼓戲劉?？抽?，并介紹湘劇花鼓戲的由來。你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？活動二：我的家鄉(xiāng)特產多1 談話。（ 1）我看到同學們對家鄉(xiāng)非常的了解，對家鄉(xiāng)非常的喜愛。老師帶

6、來了一幅有意思的圖片，想看嗎？瞧！（放圖片）（ 2） 這是什么呀？吃臭豆腐的請舉手。同學們喜歡吃臭豆腐嗎？為什么？家鄉(xiāng)人都喜歡吃臭豆腐，臭豆腐小吃也是遍布了長沙的大街小巷， 到長沙來的客人都會品嘗一下我們家鄉(xiāng)的臭豆腐。臭豆腐是我們家鄉(xiāng)長沙著名的特產之一。（3）那什么叫特產呢？師：一個地方的著名產品或某地特有的產品就叫“特產”，它不為其他地方所有。今天我們就要一起來看看長沙有哪些有特色的物產。 （板書：家鄉(xiāng)的物產）說家鄉(xiāng)的物產。（1）我們的家鄉(xiāng)長沙歷史悠久，物產豐富，通過課前的收集，你知道家鄉(xiāng)有哪些物產呢？清把自己熟悉的物產的名稱、特點在小組內說說。 （小組交流，全班反饋）（2）同學們了解到的可

7、真多。老師也收集了一些，現(xiàn)在就讓我們一起走進我們家鄉(xiāng)的物產同好好的看一看！看看家鄉(xiāng)都有什么物產，它們都有什么特點，請把你看到的物產的名字小聲說出來。（課件）（3）教師隨機小結：長沙的物產有些是因為長沙獨特的地理和氣候條件所形成的，是我們家鄉(xiāng)特有的，老長沙都知道這么一首民謠，楊裕興的面，徐長興的鴨，德園的包子真好呷。楊裕興的面，徐長興的鴨，德園的包子，都是大家熟知的湖南長沙特產。（4）物產除了吃的，它還包括穿的、用的、玩的、擺設等。（課件：其他特產）（ 5）聽完介紹，你們想說些什么？（板書：多又多）猜家鄉(xiāng)的特產。同學們，現(xiàn)在你們知道家鄉(xiāng)有哪些特產了吧，老師就來考考大家。4想一想，編一編，說一說，家鄉(xiāng)什么多，產什么？為自己喜愛的家鄉(xiāng)物產寫好廣告詞吧！請被選的同學介紹自己的作品。5師生共評最佳創(chuàng)作獎。6家長如此美麗，今后你準備怎樣美化和建設自己的家鄉(xiāng)呢？發(fā)表自己的見解?？偨Y：同學們說得真好，相信大家會把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美好。板書設計：家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌請到我的家鄉(xiāng)來（熱愛家鄉(xiāng)）我的家鄉(xiāng)特產多教學反思：在教學中，我運用教學參考資料和開發(fā)當?shù)刭Y源，尋找“落葉歸根” 的生活故事，站學生體驗對家鄉(xiāng)的眷戀和每逢佳節(jié)倍思親的情懷讓學生與家長一起去郊游，搜尋家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)、老街， 老橋、 老房子，老字號等有價