三年級下冊道德與法治11《四通八達的交通》第一課時優(yōu)質(zhì)課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級下冊道德與法治11四通八達的交通第一課時優(yōu)質(zhì)課教案 部編版道德與法治三年級 四通八達的交通 第一課時 教學(xué)設(shè)計 課題 四通八達的交通 第一課時 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗不同的出行方式的優(yōu)劣勢。 2、才能目標(biāo)：能夠根據(jù)需要選擇適合的交通出行方式。 3、學(xué)識目標(biāo)：體驗不同出行方式帶來的感受，了解多種多樣的交通方式，懂得選擇適合的出行方式。 重點 了解不同交通方式的優(yōu)劣。 難點 能夠根據(jù)需要選擇適合的交通出行方式。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、 提問：你知

2、道古代中國都有哪些交通工具嗎？ 2、 播放視頻：古人出行都有哪些厲害的交通工具？ 3、 小資料：古代讀書人進京趕考要多久？ 斟酌。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【我的出行體驗】 1、 小議論：現(xiàn)代中國有哪些交通工具呢？ 2、 圖片表示：現(xiàn)代的交通工具。 3、 提問：那么，你知道用現(xiàn)代交通工具，他們進京趕考要花多長時間嗎？ 4、 小資料：現(xiàn)代進京趕考要花費的時間。 5、 總結(jié)：隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。 6、 我的出行體驗：結(jié)合你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的體驗。 7、 總結(jié)：人們在出行時有著多樣化的新選擇，不同的交通方式給我們

3、帶來了不一樣的體驗。 8、 小小交通查看員：請你結(jié)合自己的生活體驗，說一說交通進展給我們的生活帶來了什么？ 9、 總結(jié)：交通的進展便當(dāng)人們出行、節(jié)省出行時間、拉動經(jīng)濟進展 【多樣的交通方式】 1、 小小交流會：在上學(xué)、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式？為什么？ 2、 總結(jié)：在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢。人們可以根據(jù)不同需求選擇不同的交通工具。 3、 小搶答： 世界上最快的交通工具是什么？ 世界上最長的交通工具是什么？ 4、 請你們聽我說：課本第72頁圖片。 5、 小小議論會：想一想，交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具、它們各有什么特點？ 6、 填一填，比一比：不同的交

4、通工具之間有什么樣的優(yōu)勢和劣勢呢？ 7、 小活動：設(shè)計旅游線路。 8、 我的旅游路線設(shè)計。 9、 小拓展：在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運輸方式。但是在一些地區(qū)，至今依舊沿用著傳統(tǒng)的交通方式。 （1） 馬拉爬犁 （2） 竹筏 （3） 沙漠駱駝 （4） 海上摩托 10、 小議論：你知道這些交通工具都在哪些地方對比盛行嗎？為什么這些地方會使用這些交通工具呢？ 11、 回復(fù)：不同的地理環(huán)境對交通方式產(chǎn)生確定影響。我國幅員開闊，地形多樣，好多地方有當(dāng)?shù)靥厣慕煌üぞ撸弥玖巳藗儾煌男枨蟆?議論。 共享自己的出行體驗。 交流自己的選擇。 搶答。 設(shè)計旅游路線。 通過古代、現(xiàn)代交通工具的比較，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代交通工具進展為人們生活所帶來的便利。 體驗不同出行工具帶來的不同感受，了解各種交通工具的優(yōu)劣勢，學(xué)會根據(jù)自己的實際需要選擇適合的交通工具。 熟悉到交通工具有時候會與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境有所關(guān)聯(lián)。 課堂小結(jié) 現(xiàn)代交通工具的進展給人們的生活帶來了極大的便